增進幼兒藝術表現能力進展的支持策略研究開題報告_第1頁
增進幼兒藝術表現能力進展的支持策略研究開題報告_第2頁
增進幼兒藝術表現能力進展的支持策略研究開題報告_第3頁
增進幼兒藝術表現能力進展的支持策略研究開題報告_第4頁
增進幼兒藝術表現能力進展的支持策略研究開題報告_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、“增進幼兒術表現能力展的支持策研究 ”開題報張家港市青年宮藝術幼兒園課題組一、問選擇（）題提 幼的需幼在術動有主達制性達個性表的要 要中調藝活是兒主達活、制性活動是性的動而兒藝活中自表能、造表能和性表達力顯足需強 育教師需關如何進兒術現力教缺有的持略 教育部基礎教育司幼兒園教育指導綱要（試行）解讀 南京江蘇教育出版社，2002-04增幼藝表能的元構持略待進步施應 （）念界藝術現力藝表能 幼的術現力 幼 增幼兒術現力展支策研 二、研意義理論義 實踐義 三、研綜述與課相的有論究：生藝教 多智理 兒觀 師互 教與童展滕守堯審美心理描述M 川，四川人民出版社， 1998-03 潘潔瑞吉歐的教育理念與實

2、踐 J 早期教育，2001-10劉金波師幼互動行為研究我在幼兒園看到了什么 南京南京師范大學出版社，2000 與課相的踐面研有 試： 四、要參考文獻 教龐麗娟 師與兒童發展M北京，北京師范大學出版社，一、研目標、研究容及擬決的關鍵問（）究標總標 具目： （）究容（）解關問二、擬取的研究方及可行分析（）究式研階準階研方調研法目根據事先設計好的問題來獲取幼兒在藝術興趣、表現能力方面的信息。了解專家對幼兒藝術表現力的概念界定程設計問題回收答案整理分析獲取信息。查閱文獻發現和提出以及策略的界定，了解我們所要進行策問題確定研究的方向。略研究的方向。用教育科學的理論道教育實踐， 計劃行動觀察將教育經驗上升

3、到理論的高度。教師通過對有意義的教育教學實踐、實踐經驗的實踐與分析，發掘或揭示背后的教育思想、教育理論，和教育信念，反思。確定研究問題選擇研究對象進入研究現場進行觀察訪談整實階從而發現教育的本質價值意義。 理分析資料撰寫研究 2 觀法比研法 對幼兒的藝術興趣、 表現能力進行直接觀察 記錄而后分析以期獲得其活 動變化和發展的規律。把幼兒現在藝術興趣和表現能力的狀況，和以前相比較，從而發現其內在規 律。通過對實踐活動中的具體情況， 進行報告。選擇觀察對象記錄觀察情況分析反思。了解孩子的發展情況和以前相比較得出規 律。確定研究課題與對象總提階歸納與分析，使之系統化、理論化， 上升為經驗。掌握有關參考資料制定總結計劃搜 經總結集具體實事進行分析與綜合組織論證總結研究成果。（二）行性分析 三、本題的特色與新的地 四、預的課題進展功效實施階 成果名 成果形完成時 一、已加過的相關究工作 二、已得的相關研功效 人 20 32 人 “個”幼檔成方；探實四“”程 、；討多建構略*異質同手腕的樣運用 同題異

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論