1、Introduction 一起作業 中學產品介紹教學是一個漫長的積累過程少有一蹴而就 多是日積月累唯有時間能沉淀 所有的 付出和回報產品價值：內容- 4 -教學價值是支撐我們教學產品和功能的根本產品價值內容與單元話題完全匹配、以本地化題型為主、豐富的聽力練習覆蓋所有課文原文、實時打分的跟讀系統每單元配備語法專題練習，深度解析語法聽力單詞語法- 3 -口語跟讀覆蓋聽-說-讀-寫多媒體、語音聽說-基礎練習-實戰演練多維度的單詞練習符合當地口語考試形式的口語練習，教研員指定推薦的口語練習- 14 -與單元話題完全匹配、以本地化題型為主的聽力練習提供與單元話題完全匹配、以本地化題型為主的聽力練習內容這

2、個部分在傳統教輔中基本是一塊空白，卻正是我們的優勢所在聽力練習- 11 -覆蓋聽-說-讀-寫多媒體的單詞練習一起作業的詞匯練習，完全遵照教材每個單元的設置，精確到課時采用音-形-義結合，聽-說-讀-寫多媒體為一體的方式，由淺入深詞匯練習- 13 -覆蓋所有課文原文、實時打分的跟讀系統內容覆蓋所有課本上的原文實時精準的打分系統領先業界口語練習- 13 -符合當地口語考試形式、教研員指定推薦的口語練習語音題單詞、詞組朗讀句子朗讀短文朗讀角色朗讀跟讀口語練習語用題口語選擇題看圖識詞對話問答口語主觀題- 12 -每單元配備語法專題練習，深度解析語法我們不但為每個單元配置了語法練習還配置了語法專項練習，

3、對重難點語法知識進行重點練習語法練習 產品亮點產品亮點為分享我們產品的老師們提供豐厚的話費獎勵客觀題免批改、基于數據統計的作業報告精確到課時的教材同步練習，根據預習-課后鞏固-復習的教學進度配備不同的作業包，滿足老師真實的教學進度和需要話費學豆進度- 3 -TTS數據老師給學生獎勵學豆，用學豆換學習用品和禮品，提升學習興趣和作業完成率免費提供美國原版引進、價值20萬元的TTS語音系統為分享我們產品的老師們提供豐厚的話費獎勵在一起作業的平臺上，我們希望好東西大家一起來分享，所以為所有既有的用戶老師提供一個分享邀請其他老師的機制一個用戶老師邀請其他新老師使用一起作業，會得到豐厚的話費獎勵；邀請人數

4、越多，獲得的回報越多老師給學生獎勵學豆，調動學生的學習樂趣和積極性作業完成情況良好的學生進步顯著的學生系統批改作業生成作業報告- 12 -基于個人的數據統計基于題目的數據統計客觀題免批改、基于數據統計的作業報告- 13 -老師反饋作業情況學生改錯、做類題客觀題免批改、基于數據統計的作業報告免費提供美國原版引進價值20萬元的TTS語音系統教材內容第3課時第2課時第4課時第5課時課上進度第1課時Section A聽力、對話- 28 -Section ASection BSection BSection B內容語法聽力、主課文主課文閱讀、寫作課后作業抄寫Sec A單詞課文跟讀語法練習預習Sec B單

5、詞背誦主課文抄寫Sec-B單詞繼續背主課文聽力練習閱讀練習教輔題目預習Sec A單詞精確到課時的教材同步練習根據預習-課后鞏固-復習的教學進度配備不同的作業包- 31 -每個單詞在3個不同難度的作業包中有不同的練習方式Section A 單詞跟讀Section A 音形義基礎達標Section A 實戰演練舉例：單詞作業包不同梯度練習，符合教學規律- 32 - 33 -舉例：跟讀內容精細到每段課文便于有針對性的練習- 34 -舉例：語法作業包按課時梳理語法點及重難點專題第3課時第2課時第4課時第5課時課上進度第1課時Section A聽力、對話Section ASection BSection

6、 BSection B內容語法聽力、主課文主課文閱讀、寫作課后作業抄寫Sec A單詞課文跟讀語法練習預習Sec B單詞背誦主課文抄寫Sec-B單詞背誦主課文聽力練習閱讀練習教輔題目預習Sec A單詞每個作業包可以單獨應用在每個課時的前后，同時將其組合起來，可以將一個單元內的所有知識完整、透徹、全方位地練習，完全實現相應的教學目標- 33 -BBBBB領先業界其他產品- 4 -作業盒子的產品沒有做到與教材的完整貼合，不是以單元為單位配置內容的每個單元下面沒有話題相關的聽力、沒有跟讀、單詞練習形式只有單選題與競品的差異：作業盒子- 19 -盒子魚的內容自成體系，多為課外內容，不以學校教材內容為主盒

7、子魚以聽說學習為主，沒有語音打分體系、也沒有單選、語法、和閱讀與競品的差異：盒子魚- 20 -與競品的差異：口語100- 21 -目前口語100只有口語練習，不涉及任何其他練習形式一起作業將在3月份開始在北京地區進行口語練習方面的測試，成功后即推廣- 30 -與競品的差異：傳統教輔，只有讀寫沒有聽說練習傳統教輔的練習形式只有讀寫形式沒有調動聽說的練習，尤其是對跟讀和聽力的練習Get up early, _ youll be late for school.A. so B. and C. or D. but- Which do you prefer, tea _ coffee?- Tea, pl

8、ease.A. but B. so C. or D. andIts raining. Take an umbrella with you, _ youll get wet.A. and B. but C. so D. orHurry up, _ youll miss the train.A. but B. so C. and D. orExcuse me, _ you show me around the college? -Sorry, Im new here. A. can B. may C. must D. need2013 北京中考2015 海淀1模2015 西城1模2015 北京中考

9、2014 海淀2模與傳統教輔相比：本地化練習題目源自本地中考&模考- 23 -傳統教輔無法做到本地化VS題型一：聽對話選句子聽一段對話，回答第10至11小題10. When did Jim get to school? About ten minutes ago. About twenty minutes ago. About thirty minutes ago.11. How does Jim get to school? A. By bike. B. By bus. C. On foot.人教版教材+北京考綱北京地區題型一：聽對話選圖片1. 人教版教材+北京考綱長沙地區題型二：聽對話選句

10、子1. When did Jim get to school? A. About ten minutes ago. B. About twenty minutes ago. C. About thirty minutes ago.案例 - 人教版 七年級下 Unit 3 How do you get to school ?同一教材版本 + 本地區考綱 = 不同的練習題目- 24 -不同的聽力練習作業包北京地區題型三：聽對話填表格不同的聽力練習作業包NameMeans of transportationHow farHow longHenry16. _Eight miles17. _ minutesJulieOn foot18. _ milesTwenty minutesSamBy 19. _Twenty-five miles20. _ minutes題型二：聽對話筆錄要點NameMeans of transportationHow farHow longHenry16. _Eight miles17. _ JulieOn foot18. _Twenty minutesSam19. _Twenty