1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年聯(lián)考行測(cè)真題（海南卷）含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.鄉(xiāng)村的好家風(fēng)越多，鄉(xiāng)村文明才有厚德的土壤同時(shí)，好家風(fēng)也能為更多人創(chuàng)造人生出彩的機(jī)會(huì)，提升農(nóng)村精神文明建設(shè)水平好家風(fēng)是寶貴的精神財(cái)富，不僅可以讓仁義忠孝、尊老愛幼的家族文化和淳樸民風(fēng)代代相傳，而且能有力強(qiáng)化鄉(xiāng)風(fēng)文明的“內(nèi)核”傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的“牛鼻子”抓好家風(fēng)傳承與建設(shè)，就是抓住了鄉(xiāng)風(fēng)文明的“牛鼻子”建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，不單是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要跟上，更要以

2、注重家庭、注重家風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，全面提升鄉(xiāng)村文明素質(zhì)將上述6個(gè)句子重新排列，語序正確的是： A. B. C. D.參考答案：D 解題思路：觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)對(duì)做好鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要性，提出對(duì)策建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)要注重家風(fēng)，按照邏輯順序，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重要性，再提出具體對(duì)策，句應(yīng)該在句之前，排除A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C和D，判斷后面接或，均話題一致，不好判斷。觀察選項(xiàng)，結(jié)合內(nèi)容強(qiáng)調(diào)好家風(fēng)可知，句抓好家風(fēng)，就是抓住“牛鼻子”就是對(duì)前文的總結(jié)，且和首句形成呼應(yīng)。句只是強(qiáng)調(diào)注重家風(fēng)，對(duì)比句抓好家風(fēng)，和前文銜接沒有那么恰當(dāng)，排除。 驗(yàn)證D項(xiàng)邏輯順序，恰當(dāng)合理。故正確答案為D。【出處】夯實(shí)基層

3、基礎(chǔ) 需注重傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。句引出話題“家風(fēng)”和“鄉(xiāng)風(fēng)”，并介紹了兩者的關(guān)系。句具體介紹建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)要注重家風(fēng)。更適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。 第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。后邊為和，都是在圍繞“家風(fēng)”和“鄉(xiāng)風(fēng)”來論述，無法辨別。繼續(xù)觀察兩個(gè)選項(xiàng)，都捆綁在一起，且都是在具體闡述好家風(fēng)對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的意義，不同點(diǎn)在于和，C項(xiàng)以為尾句，D項(xiàng)以為尾句。對(duì)比兩個(gè)句子發(fā)現(xiàn)，句“抓好家風(fēng)傳承與建設(shè)，就是抓住了鄉(xiāng)風(fēng)文明的牛鼻子”，更側(cè)重于對(duì)前文的總結(jié)，作為尾句，首尾呼應(yīng)，使整個(gè)文段構(gòu)成“總分總”的結(jié)構(gòu)。而句是具體闡述注重家庭家教家風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的意義，較而言不適

4、合做整個(gè)文段圍繞“家風(fēng)”的總結(jié)，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查語句排序。本段文字圍繞傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)和建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)展開，選項(xiàng)均以或開頭，但這兩句不好判斷，只能從別的句子進(jìn)行突破。根據(jù)話題一致原則及句子間的邏輯關(guān)系，確定應(yīng)相連，排除A；再依據(jù)句子內(nèi)容排除以作為尾句的C；依據(jù)句子內(nèi)容及文段的行文方式，排除B。觀察并分析選項(xiàng)，選項(xiàng)均以或開頭，但這兩句不好判斷，需從其他句子找突破口。、說的都是好家風(fēng)的作用，應(yīng)排在一起，由的“同時(shí)”可知應(yīng)排在后面，由的“越多”可判斷，應(yīng)排在的后面，此三句的順序應(yīng)為，由此排除A。再看尾句，C項(xiàng)以結(jié)尾，而作為具體做法的闡述作為尾句不恰當(dāng)，由此排除C。比較B

5、、D兩項(xiàng)，最大的區(qū)別在于、兩句的位置。和不僅句式相似，含義也相近，兩句說的都是抓好家風(fēng)就抓住了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的“牛鼻子”，若放在一起，有重復(fù)啰嗦的嫌疑，而D項(xiàng)將兩句分別放在段首和段尾，則可以形成首尾呼應(yīng)，使得文段呈現(xiàn)總分總的結(jié)構(gòu)，比B項(xiàng)更合行文邏輯。故本題選D。2.隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向著千萬億次乃至更高的級(jí)別邁進(jìn)，處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展，任何嘗試過撥號(hào)上網(wǎng)看流媒體視頻的人都有所體會(huì)，再快的處理器也不能提高文件加載速度。而在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的當(dāng)今，在服務(wù)器之間有大量的信息進(jìn)行交互。一種激光器件垂直腔面發(fā)射激光器，可以用來在光纖網(wǎng)絡(luò)中高速傳輸

6、數(shù)據(jù)。其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量。下列說法與原文不符的是： A.計(jì)算機(jī)處理器與數(shù)據(jù)傳輸速度不成正比 B.計(jì)算機(jī)處理器速度已不能滿足應(yīng)用需求 C.數(shù)據(jù)高速傳輸技術(shù)長(zhǎng)期未取得實(shí)質(zhì)突破 D.科學(xué)家在激光通訊技術(shù)上取得重要進(jìn)展參考答案：B 解題思路：B項(xiàng)，由“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”“再快的處理器也不能提高文件加載速度”可見計(jì)算機(jī)處理速度能大大滿足應(yīng)用需求，而數(shù)據(jù)傳輸速度不能滿足應(yīng)用需求，將“數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)”偷換成“計(jì)算機(jī)處理器速度”，與文意不相符，當(dāng)選； A項(xiàng)，由“再快的處理器也不能提高文件加載速度”可知，該項(xiàng)表述正確，排除；C項(xiàng)，由“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在

7、應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸”可知數(shù)據(jù)高速傳輸技術(shù)在一段時(shí)期內(nèi)確實(shí)未有實(shí)質(zhì)性突破，表述正確，排除；D項(xiàng)，由“一種激光器件垂直腔面發(fā)射激光器，可以用來在光纖網(wǎng)絡(luò)高速傳輸數(shù)據(jù)。其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量”可知，表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為B。【文段來源】激光制造網(wǎng)：我國(guó)將實(shí)現(xiàn)每秒40G高速網(wǎng)絡(luò)傳輸速度 解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，由“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”可知，說法正確。 B項(xiàng)，由“隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)向著千萬億次乃至更高的級(jí)別邁進(jìn)，處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”可知，不能滿足應(yīng)用需

8、求的是數(shù)據(jù)傳輸速度而非計(jì)算機(jī)處理器速度，B項(xiàng)錯(cuò)誤。 C項(xiàng)，由“這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展”可以推測(cè)，數(shù)據(jù)傳輸速度問題已經(jīng)有一段時(shí)期沒有得以解決了。 D項(xiàng)，由“。一種激光器件垂直腔面發(fā)射激光器其相比傳統(tǒng)電纜系統(tǒng)可以以更快的速度傳輸更大的數(shù)據(jù)量”可知，說法正確。 故本題選B。 解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)從“處理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度”可知，“處理器速度”與“數(shù)據(jù)傳輸速度”是不成正比的，A項(xiàng)符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文的第一、二句，通過理解可知，是“計(jì)算機(jī)的傳輸技術(shù)不能滿足現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展”，B項(xiàng)偷換概念，不符合文意。C項(xiàng)從“處

9、理器速度已經(jīng)超越了傳輸速度，這就在應(yīng)用領(lǐng)域產(chǎn)生了一個(gè)技術(shù)瓶頸，阻礙了應(yīng)用的進(jìn)一步發(fā)展”可知C項(xiàng)符合文意。D項(xiàng)從原文“在服務(wù)器之間有大量的信息進(jìn)行交互可以用來在光纖網(wǎng)絡(luò)中高速傳輸數(shù)據(jù)”可知，D項(xiàng)表述符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。3.火星上是否有生物存在？長(zhǎng)期以來，科學(xué)家們爭(zhēng)論不休，也曾引起_。美國(guó)和前蘇聯(lián)自20世紀(jì)60年代以來進(jìn)行長(zhǎng)期探測(cè)，美國(guó)先后向火星發(fā)射了一系列探測(cè)器，前蘇聯(lián)也發(fā)射過相應(yīng)的探測(cè)器。他們對(duì)火星上有巨石人面像、金字塔等類似城市遺跡先是_，20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.轟動(dòng) 秘而不宣 B.爭(zhēng)議 不置可否 C.質(zhì)疑 各執(zhí)一端 D.反響 視

10、而不見參考答案：A 解題思路：本題從第二空入手，根據(jù)文段“先是后期才”可知，橫線處與“披露”語義相反，“披露”指發(fā)表、公布，A項(xiàng)“秘而不宣”指保守秘密，不肯宣布，符合文意，鎖定。 B項(xiàng)“不置可否”指不表示贊同，也不表示反對(duì)；C項(xiàng)“各執(zhí)一端”指每個(gè)人都有自己的看法；D項(xiàng)“視而不見”指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見，均與“披露”語義不相反，排除。第一空代入驗(yàn)證，引起“轟動(dòng)”，搭配恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為A。【文段出處】無 解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“他們對(duì)火星上先是20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”可知，該空應(yīng)與“向公眾披露”相反。A項(xiàng)“秘而不宣”指守住秘密，不肯宣布，符合語境

11、。B項(xiàng)“不置可否”指不說行，也不說不行，指不表明態(tài)度；C項(xiàng)“各執(zhí)一端”指各人堅(jiān)持各人的說法，形容意見不一致；D項(xiàng)“視而不見”指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見，也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見。三者均不符合語境，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第一空。“引起轟動(dòng)”為常見搭配，且符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可由“爭(zhēng)論不休”判斷填入詞語含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空詞語的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，填入詞語是“科學(xué)家們爭(zhēng)論不休”的結(jié)果，“爭(zhēng)議”“質(zhì)疑”仍然是在爭(zhēng)論，排除B、C。 第二空，與“20世紀(jì)80年代后期才逐漸向公眾披露”相對(duì)，在此之前

12、應(yīng)是處于保密狀態(tài)。“秘而不宣”意為保守秘密，不肯宣布。“視而不見”指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當(dāng)作沒看見。“秘而不宣”符合句意，排除D。 故本題選A。4.以往的研究認(rèn)為火山噴發(fā)會(huì)釋放大量熱量，引發(fā)全球變暖，但近日研究發(fā)現(xiàn)，火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述結(jié)論： A.研究表明，火山爆發(fā)時(shí)地下巖漿噴出地面，與空氣接觸，產(chǎn)生氧化反應(yīng)，引起局部溫度升高。 B.火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，甲烷是一種可燃性氣體，可產(chǎn)生熱能。 C.火山噴發(fā)后會(huì)帶來大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是

13、也引發(fā)了農(nóng)作物蟲害。 D.研究發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)物質(zhì)二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水粒”并將陽光反射，減少對(duì)地面的熱輻射，延緩全球變暖。參考答案：D 解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。 論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引起全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無明顯論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生熱能，引起溫度升高，削弱了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：火山爆發(fā)抑制了能夠分解出甲烷的細(xì)菌，那么甲烷就會(huì)減少，但是甲烷燃燒后才會(huì)產(chǎn)生熱量，因此甲烷量的變化是否會(huì)引起相應(yīng)熱量的變化不明確，無法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：火山噴發(fā)后會(huì)帶來大規(guī)模的酸雨，酸雨能在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，可以加強(qiáng)，保留；D項(xiàng)：火山噴發(fā)物可以延緩全球

14、變暖，可以加強(qiáng)，保留；比較C、D兩項(xiàng)，均說明火山噴發(fā)會(huì)降溫，但C項(xiàng)只是火山區(qū)短期降溫，而D項(xiàng)是延緩全球變暖，所以D項(xiàng)加強(qiáng)力度更強(qiáng)。故正確答案為D。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。“局部”的范圍不能確定，對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。火山爆發(fā)能“抑制”某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，“甲烷”的含量會(huì)增多，甲烷又可產(chǎn)生熱能，說明熱能會(huì)增加，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。火山噴發(fā)后

15、，在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但是對(duì)全球溫度的影響不確定，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。從原理上解釋了為什么火山噴發(fā)能夠延緩全球變暖，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“火山噴發(fā)不僅不會(huì)引發(fā)全球溫度上升，還可以削弱全球變暖的影響”。要支持該觀點(diǎn)，可以說明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響。題干結(jié)論：火山噴發(fā)可以削弱全球變暖的影響。 A項(xiàng)，指出火山爆發(fā)引起局部溫度升高，說明火山爆發(fā)無法削弱全球變暖的影響，質(zhì)疑了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出火山爆發(fā)能夠抑制某種分解有機(jī)物的細(xì)菌，其分解的有機(jī)物中含有甲烷，說明火山爆發(fā)會(huì)使甲烷增多，產(chǎn)生更多

16、的熱能，質(zhì)疑了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出火山噴發(fā)帶來的酸雨能夠在短期內(nèi)降低火山區(qū)氣溫，但僅是短期內(nèi)，并未削弱全球變暖的影響，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出火山噴發(fā)產(chǎn)生的二氧化硫可與大氣物質(zhì)形成“水粒”并減少熱輻射，延緩全球變暖，說明火山噴發(fā)確實(shí)可以削弱全球變暖的影響，支持了題干結(jié)論。故本題選D。5.漢武帝時(shí)，私學(xué)在官學(xué)的影響下得到進(jìn)一步的發(fā)展，漢代私人講學(xué)的事例 ，讀書人學(xué)成即授徒相當(dāng)普遍。而家學(xué)，是私學(xué)的特殊力量。家學(xué)所傳習(xí)的內(nèi)容很 ，并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.不一而足 寬宏 B.不勝枚舉 寬泛 C.比比皆是 廣闊 D.數(shù)不勝數(shù) 廣泛參考答案：B 解題思路：本題可從

17、第二空入手，橫線處搭配“內(nèi)容”，根據(jù)“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，橫線處表達(dá)的意思是家學(xué)傳習(xí)的內(nèi)容很廣，B項(xiàng)“寬泛”、D項(xiàng)“廣泛”均指涉及的面廣、范圍大，符合文意；A項(xiàng)“寬宏”指心胸開闊，度量大，常搭配人的胸懷，排除；C項(xiàng)“廣闊”形容寬廣、無邊無際，常搭配草原、平原等，排除。 第一空，根據(jù)“讀書人學(xué)成即授徒相當(dāng)普遍”可知，橫線處所填詞語表示事例特別多之意，B項(xiàng)“不勝枚舉”、D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”從意思上均可，都表示數(shù)量多，但是橫線處搭配“事例”，即例子，而B項(xiàng)“不勝枚舉”中的“舉”與“事例”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，故擇優(yōu)選擇B項(xiàng)。故正確答案為B。【文段出處】漢代家學(xué)的教育地位與影響 解題思路：第一步，突破口在第二

18、空。根據(jù)“并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，“家學(xué)所傳習(xí)內(nèi)容”相對(duì)較多。A項(xiàng)“寬宏”指心胸開闊，度量大；C項(xiàng)“廣闊”形容很寬廣，無邊無際，通常形容地域。兩者均不與“內(nèi)容”搭配，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“寬泛”和D項(xiàng)“廣泛”均符合語境。 第二步，再看第一空。B項(xiàng)“不勝枚舉”和D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”都形容數(shù)量多，但是和“事例”搭配，B項(xiàng)“不勝枚舉”更符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空四個(gè)成語意思相近，分辨難度大，可以選擇從第二空入手，通過辨析詞語的用法，選擇最合適的一項(xiàng)。第一空四個(gè)成語都含有數(shù)量多的意思，較難排除，可從第二空入手。 第二空，由“

19、并不僅限于經(jīng)學(xué)范疇”可知，家學(xué)所傳習(xí)的內(nèi)容范圍很廣。“寬宏”指（度量）大。“寬泛”指（內(nèi)容、意義等）涉及的面寬。“廣闊”指廣大寬闊，常與“視野”“天地”等搭配。“廣泛”指涉及的方面廣，范圍大，比通常情況有更大的權(quán)力、能力、范圍或余地。與“內(nèi)容”搭配，“寬泛”更恰當(dāng)。 將B項(xiàng)代入第一空驗(yàn)證，“不勝枚舉”形容數(shù)量多，符合文意。故本題選B。6.風(fēng)吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報(bào)單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷

20、了電線；可是，祥子在那里看著，他剛從風(fēng)里出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了!本段意在強(qiáng)調(diào)： A.環(huán)境之惡劣 B.生活之困苦 C.祥子之堅(jiān)強(qiáng) D.謀生之艱辛參考答案：C 解題思路：文段起初大篇幅描繪了一幅狂風(fēng)四起的畫面，表現(xiàn)出環(huán)境的惡劣程度，之后用一個(gè)“可是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，引出重點(diǎn)。主人翁祥子在這種惡劣的環(huán)境下，“風(fēng)并沒能把他怎樣了”，這襯托出了他的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)應(yīng)C 項(xiàng)。 A 項(xiàng)：“環(huán)境之惡劣”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B、D 兩項(xiàng)：均缺少主體“祥子”，排除。故正確答案為C。【文段出處】老舍駱駝祥子 解題思路：第一步，分析文段。文段先用四個(gè)分句描述了大風(fēng)吹亂周圍事物的景象，最后通過轉(zhuǎn)折詞“可是”引出文段重點(diǎn)

21、，主要講的是祥子在這種惡劣環(huán)境下，風(fēng)并沒能把他怎么樣，也就是強(qiáng)調(diào)祥子的堅(jiān)強(qiáng)。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：由提問方式可知，本題考查對(duì)主旨的把握。本文節(jié)選自小說，沒有中心句，需要考生通讀文段，通過文字營(yíng)造的情景概括文意，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段運(yùn)用反襯的手法，前半部分寫風(fēng)是多么厲害，后半部分用“可是”轉(zhuǎn)折，說明風(fēng)也沒能把祥子怎樣。前后對(duì)比主要突出了祥子的堅(jiān)強(qiáng)。A、B、D三項(xiàng)均不是本文的重點(diǎn)。故本題選C。7.從“搶鹽風(fēng)波”到“各地發(fā)生地震”，網(wǎng)絡(luò)造謠滋生的“網(wǎng)絡(luò)炸彈”影響甚遠(yuǎn)。雖然很多情況下，我們可以憑借自身的常識(shí)去分析，但每個(gè)人都有自己

22、的知識(shí)盲點(diǎn)，不可能完全應(yīng)付得了，一不留神，便可能成為受害者。因此，必須打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，才能 輿論的正義， 社會(huì)正常的理性和誠信。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.庇護(hù) 修復(fù) B.維護(hù) 恢復(fù) C.保衛(wèi) 重建 D.護(hù)衛(wèi) 匡復(fù)參考答案：B 解題思路：第一空，橫線處所填詞語應(yīng)與“正義”搭配，“維護(hù)正義”為常見搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”指包庇袒護(hù)，常見搭配為庇護(hù)嫌疑人、政治庇護(hù)等；C項(xiàng)“保衛(wèi)”指護(hù)衛(wèi)使不受侵犯，如保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)邊疆，常搭配具體對(duì)象，而非“正義”之類的抽象事物；D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”與“保衛(wèi)”語義相近，更側(cè)重于防衛(wèi)之意，且搭配對(duì)象較之“保衛(wèi)”更微觀、更具體，A、C、D三項(xiàng)均排除。故鎖定正確答案為B項(xiàng)。

23、第二空，代入驗(yàn)證，“恢復(fù)”與“理性和誠信”搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。 解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語要與“正義”搭配。A項(xiàng)“庇護(hù)”偏于袒護(hù)，保護(hù)的意思，常見搭配為庇護(hù)權(quán)、庇護(hù)壞人、政治庇護(hù)。C項(xiàng)“保衛(wèi)”意思是保護(hù)使不受侵犯，多與“祖國(guó)”“和平”等搭配。D項(xiàng)“護(hù)衛(wèi)”是保護(hù)、保衛(wèi)的意思。三項(xiàng)均不與“正義”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“維護(hù)”意思是使免于遭受破壞，維持保護(hù)，可以與“正義”搭配。答案鎖定B項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)“恢復(fù)”意思是變成原來的樣子。文中講了“網(wǎng)絡(luò)造謠對(duì)人們產(chǎn)生了一定的危害，即社會(huì)的理性和誠信受到了損害”，所以“恢復(fù)”置于此處，符合語境。因此，

24、選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空可從詞語搭配的對(duì)象和文段語境進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“庇護(hù)”含有偏袒之意，與“正義”的含義相悖，排除A。“護(hù)衛(wèi)”的對(duì)象通常為具體事物，排除D。 第二空，“重建”指重新建設(shè)或建立。“社會(huì)的理性和誠信”只是暫時(shí)被沖擊，需要的是“恢復(fù)”，而不是“重建”，排除C。 故本題選B。8.下列詩句體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物影響的是： A.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗 B.花到嶺南無月令，撞水撞粉透性靈 C.秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲 D.芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼參考答案：B 解題思路：B項(xiàng)正確：因?yàn)閹X南

25、地區(qū)得天獨(dú)厚，氣候溫和雨水豐沛，肥沃而濕潤(rùn)的土壤，適宜各類花木生長(zhǎng)，一年四季花開不斷，以致“花到嶺南無月令”，從而出現(xiàn)了“十月梅菊齊發(fā)，冬臘芙蕖更香”的獨(dú)特景觀。體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)花期的影響，符合題干要求。 A項(xiàng)錯(cuò)誤：“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”出自宋代楊萬里的閑居初夏午睡起。意思是：梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長(zhǎng)，而綠蔭映襯到紗窗上。此句選用梅子、芭蕉等物象來表現(xiàn)初夏的時(shí)令特點(diǎn)，不符題干要求。C項(xiàng)錯(cuò)誤：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”出自唐代李商隱的宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞。意思是：深秋的天空一片陰霾，霜飛的時(shí)節(jié)也來遲了。水中的荷葉早已凋殘，只留了幾片枯葉供人聆聽雨珠滴

26、響的聲音。此句僅描述了陰沉霜晚的景象，不符題干要求。D項(xiàng)錯(cuò)誤：“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”出自唐代李華春行寄興。意思是：春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。此句只描述了詩人所見眼前景物，不符題干要求。故正確答案為B。 解題思路：第一步，本題考查環(huán)境對(duì)生物的影響。 第二步，“花到嶺南無月令”意思是花兒在嶺南地區(qū)可以全年盛開，體現(xiàn)了嶺南氣候環(huán)境對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：解答本題需要熟悉生物和文學(xué)兩方面的知識(shí)。考生首先要明白什么是“環(huán)境對(duì)生物的影響”，像魚生存需要水，植物生長(zhǎng)合適的氣候、土壤條件等，都體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物生存、生長(zhǎng)的重要性。理

27、解了這一點(diǎn)，再結(jié)合詩句意思看有沒有對(duì)這方面的描寫。A項(xiàng)錯(cuò)誤。“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”意思是梅子味道很酸，吃過之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長(zhǎng)，而綠陰映襯到紗窗上。此句沒有寫環(huán)境。 B項(xiàng)正確。“花到嶺南無月令，撞水撞粉透性靈”說的是嶺南氣候長(zhǎng)年溫暖濕潤(rùn)，適合花生長(zhǎng)，一年四季都有花開，體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。 C項(xiàng)錯(cuò)誤。“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”意思是秋空上陰云連日不散，霜飛時(shí)節(jié)來遲。留得滿地枯殘的荷葉，好聽雨聲。此句沒有寫環(huán)境對(duì)生物的影響。 D項(xiàng)錯(cuò)誤。“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”意思是春山之中，樹木繁茂芬芳，然空無一人，花兒自開自落，一路上鳥兒空自鳴啼。此句也沒有寫環(huán)

28、境。 故本題選B。9.古文明一般形成于中緯度大河沿岸的內(nèi)陸地區(qū)，適宜的氣候、肥沃的土壤條件較適宜于人類活動(dòng)。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，人類活動(dòng)已經(jīng)從內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海，出現(xiàn)了現(xiàn)代沿海向內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)梯度。對(duì)比古文明與現(xiàn)代沿海文明的環(huán)境差異，其中最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。但高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇。根據(jù)文段，可以得出的結(jié)論是： A.不同時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求不同 B.環(huán)境要素是某一時(shí)期文明形成至關(guān)重要的要素 C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能改變某一時(shí)期文明對(duì)環(huán)境要素的要求 D.交通能夠在不同時(shí)期給某一區(qū)域的發(fā)展帶來新機(jī)遇參考答案：D 解題思路：文

29、段第一句話講述古文明形成受到環(huán)境要素的影響。接下來闡述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，這些要素逐漸被弱化，且人類活動(dòng)轉(zhuǎn)向了沿海，形成這種差異最核心的要素之一是交通。尾句通過轉(zhuǎn)折詞“但”引出“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展，又使內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展進(jìn)入新機(jī)遇”，由沿海和內(nèi)陸這兩個(gè)部分的對(duì)比可以看出，曾經(jīng)交通這一因素讓內(nèi)陸的發(fā)展?jié)u漸落后于沿海地區(qū)，而當(dāng)今內(nèi)陸交通的發(fā)展又為其提供了新的機(jī)遇，故文段意在強(qiáng)調(diào)交通十分重要，給人們帶來新的機(jī)遇。D 項(xiàng)表述與原文相符，當(dāng)選。 A、B 兩項(xiàng)：“環(huán)境要素”對(duì)應(yīng)“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C 項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段第二句話，即“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展弱化環(huán)境要素”，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)“交通”

30、這一要素，排除。故正確答案為D。【文段出處】黃河沿岸人地關(guān)系與發(fā)展 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，具體論證得出結(jié)論補(bǔ)充論述。文段首先指出古文明受氣候、土壤等條件的影響。接著指出，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人類活動(dòng)的范圍由內(nèi)陸轉(zhuǎn)向沿海。然后通過對(duì)比古今文明的環(huán)境差異，得出結(jié)論：最核心的是交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變。最后補(bǔ)充說明，隨著高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展又促進(jìn)了內(nèi)陸的發(fā)展。故文段強(qiáng)調(diào)的是交通對(duì)于區(qū)域發(fā)展的重要性，只有D項(xiàng)提到了這一關(guān)鍵詞，當(dāng)選。 A項(xiàng)，“要求不同”說法有誤。B項(xiàng)，“至關(guān)重要的因素”表述過于絕對(duì)。C項(xiàng)，由“科技發(fā)展”不是文

31、段論述重點(diǎn)。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析文段。第一句論述了古文明的形成過程中自然環(huán)境因素的重要性，第二句通過“而”說明了科技發(fā)展削弱了自然環(huán)境因素對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，第三句進(jìn)一步論述前一句的內(nèi)容，指出最核心的是“交通和可接近性對(duì)相關(guān)環(huán)境要求的改變”，尾句的“高速公路和鐵路等陸上交通的發(fā)展”具體說明了“交通”帶來的積極作用。文段重點(diǎn)在于“而”后面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了科技發(fā)展弱化了文明對(duì)要素的要求。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主要內(nèi)容的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。10.馬航MH370航班失蹤之后，國(guó)際海事衛(wèi)星組織試圖利用多普勒原理計(jì)算出失蹤航班的下落。多普勒原理，源于這樣的一種物理現(xiàn)象(多普

32、勒效應(yīng))：隨著飛機(jī)高速接近(或遠(yuǎn)離)接受微波信號(hào)的衛(wèi)星，衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率都會(huì)越來越高(或越來越低)。下列描述的現(xiàn)象中，哪一種也體現(xiàn)了同樣的多普勒效應(yīng)： A.站在鐵軌附近的人，聽到鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近高速駛來時(shí)，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳。 B.一束自然光射入三棱鏡，射出時(shí)，被分解為不同的顏色。 C.向平靜的湖面投入一顆小石子，激起漣漪呈圓形逐漸向周圍擴(kuò)散。 D.在日環(huán)食的過程中，觀測(cè)到太陽黑子的存在。參考答案：A 解題思路：多普勒效應(yīng)主要內(nèi)容是當(dāng)波源與觀察者的相對(duì)位置發(fā)生變化時(shí)，觀察者接收到的波的頻率與波源發(fā)出的頻率不同的現(xiàn)象。A項(xiàng)滿足定義描述。B項(xiàng)的原理為色散，因?yàn)橥环N介質(zhì)對(duì)各種單色光的折

33、射率不同，所以通過三棱鏡時(shí)，各單色光的偏折角不同。因此，白色光通過三棱鏡會(huì)將各單色光分開，形成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光。C項(xiàng)的原理為波的傳導(dǎo)的一種表現(xiàn)，即機(jī)械振動(dòng)的傳遞構(gòu)成的機(jī)械波。D項(xiàng)太陽黑子是一種太陽活動(dòng)，是出現(xiàn)在光球?qū)樱ㄌ柎髿鈱拥淖顑?nèi)層）上的黑斑點(diǎn)。太陽黑子區(qū)域溫度比周圍低，因此顏色看上去深一些，與題干無關(guān)。 故正確答案為A。 解題思路：本題用類比法解題。A項(xiàng)中火車由遠(yuǎn)及近高速駛來與飛機(jī)高速接近相似，耳聽到的汽笛音調(diào)逐漸變得尖銳（音調(diào)逐漸變高）與衛(wèi)星所偵測(cè)到的微波頻率越來越高相似，都符合多普勒原理。可直接選A。A項(xiàng)正確。鳴笛的火車由遠(yuǎn)及近，音調(diào)越來越高，說明聲音頻率越來越高。

34、這與題干列舉的情況相同，兩者都屬于多普勒效應(yīng)。 B項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)是光的折射。 C項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)是能量傳遞的波動(dòng)現(xiàn)象。 D項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)反映了太陽活動(dòng)過程當(dāng)中黑子現(xiàn)象的存在。 故本題選A。 解題思路：第一步，本題考查多普勒效應(yīng)。 第二步，多普勒效應(yīng)，就是信號(hào)源相對(duì)于觀測(cè)點(diǎn)做運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀測(cè)到的信號(hào)頻率會(huì)隨著信號(hào)源的移動(dòng)速度和角度的不同而發(fā)生變化。D項(xiàng)中“火車由遠(yuǎn)及近高速駛來，汽笛的音調(diào)逐漸變得尖銳”是由于火車的移動(dòng)，導(dǎo)致我們觀測(cè)到的汽笛聲頻率發(fā)生變化的結(jié)果，與題干信息相吻合。因此，選擇D選項(xiàng)。11.自人類在地球蠻荒的原野誕生，自然的演化就烙上了人類活動(dòng)的印記。原始文明，先民對(duì)大自然頂禮膜拜，人類屈服于宇宙

35、的神奇威力；農(nóng)業(yè)文明，隨著智力的發(fā)育和對(duì)宇宙認(rèn)知的增加，人類在敬畏自然的基礎(chǔ)上開始探索利用自然和改造自然；進(jìn)入工業(yè)文明，人定勝天的驕傲心態(tài)侵蝕了人們的神經(jīng)，人類開始無窮無盡地向自然索取資源，肆無忌憚地向大地傾倒垃圾。人類違背自然的行為，使大自然一次次遭受劇烈的創(chuàng)傷，也使其一次次向人類實(shí)施無情的報(bào)復(fù)。這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.文明進(jìn)程與人類對(duì)大自然的認(rèn)知水平未必一致 B.敬畏自然是正確處理人類與大自然關(guān)系的前提 C.人類對(duì)大自然的錯(cuò)誤態(tài)度使其陷入目前的困境 D.人類應(yīng)當(dāng)建立尊重自然、和諧發(fā)展的價(jià)值理念參考答案：D 解題思路：文段先引出話題，指出人類活動(dòng)與自然演化相關(guān)，緊接著從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工

36、業(yè)文明三個(gè)不同文明時(shí)代說明人類與自然關(guān)系的變化，即從膜拜自然利用和改造自然破壞自然，最后進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人類違背自然的行為會(huì)使自然受傷，人類也會(huì)受到自然的報(bào)復(fù)。文段是“分總”結(jié)構(gòu)，文段最后強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是一個(gè)問題，選擇答案時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇對(duì)策項(xiàng)，即人類不要做違背自然的事情，應(yīng)與自然和諧相處，尊重自然，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。 A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)前文并列分述部分，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)，“敬畏自然”出現(xiàn)在題干前半部分“原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明”三并列分述的其中一段，非重點(diǎn)并且片面，而且題干的重點(diǎn)在于不要違背自然，所以應(yīng)該順應(yīng)自然，不破壞自然，“敬畏”側(cè)重敬重害怕，與主旨不一致，排除；C項(xiàng)，“困境”屬于問題類表述，非重點(diǎn)，排除

37、。故正確答案為D。 解題思路：第一步，分析文段。文段首句是背景鋪墊，說明人類活動(dòng)對(duì)自然演進(jìn)的影響，之后分別從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明闡述人類與自然關(guān)系的演變，尾句進(jìn)行總結(jié)。文段結(jié)構(gòu)是“分總”結(jié)構(gòu)，文段的主旨句為最后一句，即“人類違背自然的行為，使大自然一次次遭受劇烈的創(chuàng)傷，也使其一次次向人類實(shí)施無情的報(bào)復(fù)”，呼吁人們要保護(hù)自然。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為總分總結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)具體論述總結(jié)觀點(diǎn)，選擇觀點(diǎn)句的同義項(xiàng)。文段主要講述在原始文明、農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明這三個(gè)歷史

38、階段中，人類和大自然關(guān)系的發(fā)展變化。由最初的人類崇拜、屈服自然到探索、改造自然，再到不停地向自然無盡索取資源，大自然一次次遭受創(chuàng)傷，也一次次向人類實(shí)施報(bào)復(fù)。這些表明人類和大自然的關(guān)系越來越惡化。據(jù)此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)人類應(yīng)該改變對(duì)大自然的錯(cuò)誤態(tài)度，建立尊重自然、和諧發(fā)展的價(jià)值理念。D項(xiàng)表述與此一致，當(dāng)選。 A項(xiàng)，人類對(duì)大自然的認(rèn)知水平文段沒有提及。B項(xiàng)本身說法有誤，強(qiáng)加因果。C項(xiàng)是文段部分內(nèi)容。 故本題選D。12.愛的價(jià)值，由被愛的方式?jīng)Q定。愛不是給予而是被接受；被愛不是接受，被愛才是給予。沒有被接受，就不是愛，不管你付出多少。許多人都單純地、片面地認(rèn)為，愛就是給予，只要真心付出，毫無保留地付

39、出，就證明了愛其實(shí)這是錯(cuò)的。真正的愛，必須被接受，否則就只能算是示好，想獲得青睞的舉動(dòng)。如果給予就是愛，豈不天下大亂，豈不人人假愛之名，妄行強(qiáng)迫威逼之實(shí)。最適合做本段文字標(biāo)題的是： A.愛是被接受 B.愛的價(jià)值 C.愛是被愛 D.愛是接受參考答案：A 解題思路：文段首先引入話題愛的價(jià)值是由“被愛的方式”來決定的。然后進(jìn)行解釋說明，愛不是給予而是被接受，并具體論述什么樣的方式才是真正的“愛”，即“被接受”的愛才是真愛，故文段意在強(qiáng)調(diào)愛是被接受，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)“價(jià)值”、C項(xiàng)“被愛”、D項(xiàng)“接受”均和“被接受”語義不符，排除。故正確答案為A。【文段出處】博泰典藏網(wǎng)家庭心理學(xué) 解題思路：第一步，分析

40、文段。文段首先引出話題“愛的價(jià)值，由被愛的方式?jīng)Q定”并進(jìn)行論述“被愛才是給予”，“沒有被接受，就不是愛”，接著通過援引觀點(diǎn)進(jìn)一步解釋，最后點(diǎn)明整個(gè)文段的主旨，即“真正的愛，必須被接受”，并通過反面論證加強(qiáng)這一觀點(diǎn)。本文的標(biāo)題應(yīng)是對(duì)主旨的概括。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“被愛”、B項(xiàng)“價(jià)值”和D項(xiàng)“接受”均和主旨句“必須被接受”語義不符，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“愛是被接受”符合文段主旨，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。需要厘清行文思路并歸納概括文段中心，在此基礎(chǔ)上選出與中心最契合且語言生動(dòng)、吸人眼球的標(biāo)題。本文為引出話題具體論述得出結(jié)論的結(jié)構(gòu)，結(jié)論是文段

41、的論述重點(diǎn)。文段首先引出話題愛的價(jià)值由被愛的方式?jīng)Q定，然后具體論述愛的方式應(yīng)該是被接受，最后得出結(jié)論真正的愛是被接受的愛。 文段主要談?wù)摰氖恰皭凼潜唤邮堋薄項(xiàng)“愛是被愛”、B項(xiàng)“愛的價(jià)值”在文段未提及，D項(xiàng)“愛是接受”與文段觀點(diǎn)不符，均不能作為文段標(biāo)題。故本題選C。13.圖中一次能源消費(fèi)量與生產(chǎn)量差值最大的一年，該差值為多少億噸標(biāo)準(zhǔn)煤？ A.2.9 B.3.0 C.3.1 D.3.2參考答案：D 解題思路：根據(jù)題干中“該差值為多少億噸標(biāo)準(zhǔn)煤”可知此題為簡(jiǎn)單加減計(jì)算問題。根據(jù)圖1，觀察“一次能源消費(fèi)量與生產(chǎn)量”的折線可知其差值最大的一年為2009年，具體差值=30.727.5=3.2。 故正確

42、答案為D。 解題思路：由“一次能源”定位到圖1，圖中給出了20082012年一次能源生產(chǎn)量、消費(fèi)量。可先根據(jù)圖中折線的間距，查找最大差值對(duì)應(yīng)的年份，再計(jì)算具體值。差值較大的年份是2008、2009、2011年，2008年差值為29.1-26.1=3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，2009年為30.727.53.2億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，2011年為34.831.83億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。故本題選D。14.下列哪項(xiàng)與英國(guó)無關(guān)？ A.光榮革命 B.第一次工業(yè)革命 C.普利茅斯 D.霧月政變參考答案：D 解題思路：A項(xiàng)，光榮革命，是指1688年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族發(fā)動(dòng)的推翻詹姆士二世的統(tǒng)治、防止天主教復(fù)辟的非暴力政變。這場(chǎng)革命未有流血，因此

43、歷史學(xué)家將其稱之為“光榮革命”。君主立憲制政體即起源于這次光榮革命。 B項(xiàng)，第一次工業(yè)革命指18世紀(jì)從英國(guó)發(fā)起的技術(shù)革命，這是世界技術(shù)發(fā)展史上的一次巨大革命，它開創(chuàng)了以機(jī)器代替手工勞動(dòng)的時(shí)代。它不僅是一次技術(shù)改革，更是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。C項(xiàng)，普利茅斯位于英國(guó)英格蘭西南區(qū)域德文郡。D項(xiàng)，1799年11月9日，拿破侖以解除雅各賓派過激主義威脅法蘭西第一共和國(guó)為借口，發(fā)動(dòng)兵變，控制了督政府，接管了革命政府的一切事務(wù)，開始了為期15年的獨(dú)裁統(tǒng)治。拿破侖的這次政變發(fā)生在11月9日，在當(dāng)時(shí)的法國(guó)歷法中屬于霧月，故稱“霧月政變”。本題為選非題，故正確答案為D。15.紅葉子理論認(rèn)為，一個(gè)人職業(yè)的成功不在于紅

44、葉子數(shù)目的多少，而在于他是否具備一片特別碩大的紅葉子，這片特別碩大的紅葉子不是與生俱來的，需要根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力才能獲得。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)能用紅葉子理論解釋？ A.小劉雖然偶爾遲到，但對(duì)工作盡職盡責(zé)、富有團(tuán)隊(duì)精神 B.小張本科學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)，但是他覺得數(shù)學(xué)專業(yè)比較枯燥，所以他選擇攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士 C.小李的銷售能力和財(cái)務(wù)水平一般，但對(duì)市場(chǎng)特別敏感，他努力發(fā)展這方面優(yōu)勢(shì)，最后成了一名企業(yè)家 D.小文是英語系學(xué)生，但口語不太好，她輔修了國(guó)際法方面的課程，最后成了一名出色的律師參考答案：C 解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞為“職業(yè)的成功在于他具有一片特別碩大的紅葉子”、“需要靠個(gè)人優(yōu)勢(shì)

45、不斷努力獲得”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小劉對(duì)工作盡職盡責(zé)，富有團(tuán)隊(duì)精神，沒有體現(xiàn)出這是他的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，也沒體現(xiàn)出他在不斷努力，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小張覺得數(shù)學(xué)專業(yè)枯燥選擇了讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，沒有體現(xiàn)出他的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，也沒體現(xiàn)出個(gè)人的不斷努力，不符合定義，排除；C項(xiàng)：小李銷售水平一般，但是對(duì)市場(chǎng)特別敏感，體現(xiàn)了他的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，對(duì)市場(chǎng)敏感，同時(shí)他努力發(fā)展優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)了他個(gè)人不斷努力，能用紅葉子理論解釋，當(dāng)選；D項(xiàng)：小文是英語系學(xué)生，口語不好，輔修國(guó)際法方面的課程最后成為出色律師，說的是雖然有劣勢(shì)，但是成功了，并沒有體現(xiàn)出他的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特色，不符合定義，排除。故正確答案為C。 解題思路：第一步，看提問方

46、式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。一個(gè)人職業(yè)的成功在于他是否具備一片特別碩大的紅葉子；不是與生俱來的，需要根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力才能獲得。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：對(duì)市場(chǎng)敏感是個(gè)人優(yōu)勢(shì)，“他努力發(fā)展這一優(yōu)勢(shì)”符合“根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力”，從而獲得了“特別碩大的紅葉子”，實(shí)現(xiàn)成為企業(yè)家的職業(yè)的成功，符合定義；B項(xiàng)：雖然小劉工作盡職盡責(zé)、富有團(tuán)隊(duì)精神，但沒有描述小劉努力去發(fā)展優(yōu)勢(shì)因此而獲得紅葉子，不符合定義；C項(xiàng)：小張選擇攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，一方面沒有體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，另一方面經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士也不屬于職業(yè)，不符合定義；D項(xiàng)：小文輔修課程最后成為一名出色的律師，未體現(xiàn)出“根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力獲得特別碩大的紅

47、葉子”，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為一個(gè)人職業(yè)的成功在于他是否具備一片特別碩大的紅葉子（突出優(yōu)勢(shì)），這片特別碩大的紅葉子（突出優(yōu)勢(shì)）不是與生俱來的，需要根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力才能獲得。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。紅葉子理論定義的關(guān)鍵信息：決定一個(gè)人職業(yè)成功的是他的優(yōu)勢(shì)，而這個(gè)優(yōu)勢(shì)不是與生俱來的，而是根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力獲得的。 A項(xiàng)，小李的優(yōu)勢(shì)是對(duì)市場(chǎng)敏感，他努力發(fā)展這方面優(yōu)勢(shì)，最終成了一名企業(yè)家，獲得職業(yè)的成功，符合定義。 B項(xiàng)，只說小劉對(duì)工作盡職盡責(zé)、富有團(tuán)隊(duì)精神，但并未體現(xiàn)他利用這一個(gè)人優(yōu)勢(shì)不斷努力，從而取得職業(yè)成功，不符合定義。 C項(xiàng)

48、，小張覺得數(shù)學(xué)專業(yè)比較枯燥，選擇攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，并不涉及個(gè)人優(yōu)勢(shì)或職業(yè)成功，不符合定義。 D項(xiàng)，小文的口語不太好，說的是缺點(diǎn)而非個(gè)人優(yōu)勢(shì)，不符合定義。 故本題選A。16.在這個(gè)時(shí)代，人與人之間雖然在空間和情感上越來越_，但是每個(gè)人的利益卻又_地與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起。這促成人們主動(dòng)參與公共事務(wù)，呼吁公共利益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.冷漠 無孔不入 B.疏離 前所未有 C.隔絕 迫不得已 D.封閉 始料未及參考答案：B 解題思路：第一空，根據(jù)橫線前后文意有明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)“與他人的利益和行為緊密地聯(lián)系在一起”，可知所填詞語需要與“緊密聯(lián)系”形成轉(zhuǎn)折，且能同時(shí)搭配“

49、空間和情感”。A項(xiàng)“冷漠”無法同時(shí)搭配“空間”和“情感”，“冷漠”意思是冷淡，不關(guān)注，常用“態(tài)度冷漠”，無法與“空間”搭配，排除。C項(xiàng)“隔絕”，可與“空間”搭配，常用“與世隔絕”，但無法與“情感”搭配，排除。 第二空，B項(xiàng)“前所未有”，指從來沒有過的，常用作褒義，在此用來形容聯(lián)系的緊密程度，且與前文“在這個(gè)時(shí)代”的時(shí)間狀語構(gòu)成對(duì)應(yīng)，符合語義，當(dāng)選。D項(xiàng)“始料未及”指沒有想到，在意料之外的，而文段并沒有之前有所設(shè)想之意，排除。故正確答案為B。【文段出處】錯(cuò)位的呼吁 解題思路：第一步，分析第一空。該空應(yīng)與“空間和情感”同時(shí)搭配。A項(xiàng)“冷漠”指情感方面，可用來修飾“情感”，“空間冷漠”不能搭配，排除

50、A項(xiàng)。B項(xiàng)“疏離”指疏遠(yuǎn)，既可以與“空間和情感”搭配，也可以跟在“越來越”后面，表示人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)程度加深，符合文意。C項(xiàng)“隔絕”和D“封閉”指一種已形成的狀態(tài)，而該空前“越來越”指程度的加深，后面不能跟“隔絕”和“封閉”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空。“前所未有”指以前沒有過的，放在此空指“人與人之間聯(lián)系異常緊密”，正好能夠與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一空，“空間”與“冷漠”搭配不當(dāng)，排除A。第二空，“迫不得已”指不情愿；“始料未及”指在意料之外。句中說的是這個(gè)時(shí)代人們之間的利益聯(lián)系更緊密，未含有不情愿和意外的意思，排除C、D。故本

51、題選B。17.梵凈山雖被喀斯特地貌地區(qū)包圍，卻不是喀斯特地貌，而是特殊的變質(zhì)巖山脈地貌，梵凈山因此成為于喀斯特海洋中的變質(zhì)巖“生態(tài)孤島”，展現(xiàn)了獨(dú)特的地質(zhì)、生態(tài)、生物和景觀特征。還原其形成，則要到14億年前。當(dāng)時(shí)的梵凈山一帶還是一片汪洋。之后，古陸漂移碰撞，火山巖漿迸發(fā)，一片火海中，梵凈山。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.屹立 還原 粉墨登場(chǎng) B.傲立 回歸 拔地而起 C.佇立 追溯 橫空出世 D.矗立 倒流 破土而出參考答案：C 解題思路：第一空，橫線處搭配“梵凈山”，A項(xiàng)“屹立”高聳挺立,比喻堅(jiān)定不動(dòng)搖；C項(xiàng)“佇立”指長(zhǎng)久地站立，與“梵凈山”搭配恰當(dāng)，且對(duì)應(yīng)后文“還原其形成，則要到

52、14億年前”，表示長(zhǎng)久的存在，保留。B項(xiàng)“傲立”指高傲地挺立，文中并未表達(dá)出“高傲”之意，排除；D項(xiàng)“矗立”指高大而筆直地挺立、高聳，強(qiáng)調(diào)直而高地立著，多搭配建筑，與“梵凈山”搭配不當(dāng)，排除。 第二空，排他性不強(qiáng)。第三空，搭配“梵凈山”，C項(xiàng)“橫空出世”形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群，可與“梵凈山”搭配得當(dāng)。A項(xiàng)“粉墨登場(chǎng)”比喻人們開始在社會(huì)上、政壇上等活動(dòng)起來(含貶義)，搭配“梵凈山”不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。故正確答案為C。【文段出處】百科知識(shí)雜志人間仙境梵凈山 解題思路：第一步，本題突破口在第二空。通過分析可知第二空的這句話應(yīng)體現(xiàn)“還原其形成，則要向前找原因”之意。A項(xiàng)“還原

53、”與原文“還原其形成”語義重復(fù)，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“回歸”意為后退、返回之意，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“倒流”意為向上游流動(dòng)，或與正常流動(dòng)方向相反，常見搭配是“時(shí)光倒流”，與文意不符，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“追溯”指探索事物發(fā)展的由來，能體現(xiàn)“向前找原因”之意，符合語境。答案鎖定為C項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。C項(xiàng)“佇立”指長(zhǎng)久的站立，與“梵凈山”搭配恰當(dāng)。“橫空出世”用于此處表示在一片火海中梵凈山突然出現(xiàn)，且對(duì)應(yīng)前文“迸發(fā)”，“迸發(fā)”指由內(nèi)向外地突然發(fā)出，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空不易辨析，繼續(xù)分析第二空，此處表達(dá)

54、的是時(shí)間的回溯，由此排除A、B。第三步，辨析第三空備選詞語的適用對(duì)象，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。先看第二空，由“還原其形成”“14億年前”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間的回溯，“追溯”“倒流”均可用于回溯時(shí)間的語境。時(shí)間不能“還原”，排除A。“回歸”指回到（原來的地方），也不能形容時(shí)間，排除B。第三空，“破土而出”多用于種子，用來形容山脈不恰當(dāng)，排除D。故本題選C。18.選擇性接觸是指受眾在接觸大眾傳播活動(dòng)之際，并不是不加區(qū)別地對(duì)待任何媒介和內(nèi)容，而是更傾向于與自己的既有立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的加以接觸，或有意無意地回避與自己既有傾向相左的媒介或內(nèi)容。根據(jù)上述定義，下列屬于“選擇性接觸”的是： A.

55、旅行社推出的夕陽紅系列游的團(tuán)體活動(dòng)受到很多退休老人的歡迎。 B.減肥產(chǎn)品最暢銷的人群是那些正在減肥的人，而不是那些打算減肥的人。 C.初中政治老師王某每天回家的第一件事就是收看新聞聯(lián)播。 D.趙總監(jiān)推崇人性化管理，經(jīng)常參加人本主義取向的心理學(xué)培訓(xùn)課程。參考答案：D 解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。 接觸大眾傳播活動(dòng)；傾向于接觸與自己既有立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的；回避與自己傾向相左的立場(chǎng)觀點(diǎn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中旅行社、B項(xiàng)中的減肥產(chǎn)品，不符合定義關(guān)鍵詞“接觸大眾傳播活動(dòng)”，排除；C項(xiàng)沒有明確地表明政治老師的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度是什么，不符合定義，排除；D項(xiàng)明確地說出既有觀點(diǎn)是人性

56、化管理，并且人本主義取向的心理學(xué)培訓(xùn)課程與趙總監(jiān)的觀點(diǎn)存在一致性，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。大眾傳播活動(dòng)；接觸與自己的既有立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的媒介或內(nèi)容；回避與自己既有傾向相左的媒介或內(nèi)容。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：夕陽紅系列游的團(tuán)體活動(dòng)是一種產(chǎn)品，不屬于“大眾傳播活動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：減肥產(chǎn)品是一種產(chǎn)品，不屬于“大眾傳播活動(dòng)”，不符合定義；C項(xiàng)：政治老師王某一回家就看新聞，是因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系，而沒提及自身既有立場(chǎng)、態(tài)度等，也就未體現(xiàn)是否“接觸與自己的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的內(nèi)容”，不符合定義；D項(xiàng)：心理學(xué)

57、培訓(xùn)課程屬于“大眾傳播活動(dòng)”，趙總監(jiān)推崇人性化管理，選擇人本主義取向課程，體現(xiàn)了“接觸與自己的觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的內(nèi)容”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。選擇性接觸的定義要點(diǎn)是：受眾；傾向于接觸與自己的既有立場(chǎng)、觀點(diǎn)、態(tài)度一致或接近的媒介或內(nèi)容。、兩項(xiàng)的主體都不是受眾，明顯不符合定義；項(xiàng)收看新聞聯(lián)播可能只是工作需要或者習(xí)慣，沒有體現(xiàn)政治老師的傾向性，不符合；項(xiàng)符合定義。故答案選。19.一只老鐘對(duì)一只小鐘說：“你一年要擺31536000下。”小鐘嚇壞了：“哇，這么多，這怎么可能？我怎么能完成那么多

58、下呢！”另一只老鐘笑著說：“不用怕，并不難啊，只要堅(jiān)持每秒擺一下就可以了，試試看吧。”果然，小鐘很輕松地就擺了一下，不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了31536000下！下列選項(xiàng)最符合作者寫作意圖的是： A.堅(jiān)持下去，就可勝利 B.化整為零，圓夢(mèng)更易 C.不忘初心，方得始終 D.千里之行，始于足下參考答案：B 解題思路：本題題干為寓言故事，需從中得出啟示。老鐘給小鐘介紹了它的任務(wù)，小鐘認(rèn)為任務(wù)量大自己達(dá)不到，老鐘為小鐘提供了解決方法，即每秒堅(jiān)持?jǐn)[一下就能達(dá)成目標(biāo)，即分成小目標(biāo)，故可知文段意在表明，如果有看似很大的任務(wù)，需將其分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)來完成，更輕松、更容易，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。 A項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)

59、將大任務(wù)分解開后，更易完成，堅(jiān)持并非文段重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“不忘初心”指不忘記自己最初的目標(biāo)，文段中小鐘并非忘了自己的目標(biāo)，而是擔(dān)心自己無法達(dá)成目標(biāo)，故偏離文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“千里之行，始于足下”意在強(qiáng)調(diào)要勇于嘗試，邁出第一步，不如B項(xiàng)“化整為零”更能體現(xiàn)大任務(wù)與小目標(biāo)間的對(duì)比，且體現(xiàn)不出輕松完成的結(jié)果，排除。故正確答案為B。 解題思路：第一步，分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)論是“不知不覺一年過去了，小鐘已經(jīng)擺了31536000下”，原因是小鐘聽了老鐘的建議，即“每秒擺一下”就解決了最初認(rèn)為很難的任務(wù)。因此得出的結(jié)論是，看似很龐大的任務(wù)只要一步一步去做就會(huì)完成。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“

60、化整為零”對(duì)應(yīng)小鐘達(dá)成任務(wù)的方式，即把31536000下轉(zhuǎn)化為每秒一下。“圓夢(mèng)更易”體現(xiàn)了小鐘從最初懷疑自己不能完成，到最后“不知不覺”地完成了任務(wù)。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：本題考查對(duì)故事中寓意的理解。解答本題要體會(huì)“嚇壞了”和“很輕松就完成了”這一轉(zhuǎn)化的原因。故事中老鐘剛開始告訴小鐘一個(gè)一年的任務(wù)，小鐘嚇壞了，望而卻步；后來另一只老鐘把一年的任務(wù)分解到每一秒，日積月累，一年的大任務(wù)小鐘不知不覺就完成了。這則故事折射出的道理是：將難度大的任務(wù)，分解成小目標(biāo)，具體去操作執(zhí)行，完成率比較高。與此道理相符的是B項(xiàng)的“化整為零，圓夢(mèng)更易”。 A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)不忘初心，均與故事中的道理不符，