1、大班社會(huì)活動(dòng)合作真快樂(lè)說(shuō)課稿江北區(qū)槐樹(shù)幼兒園龔科盛各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是大班社會(huì)活動(dòng)合作真快樂(lè)，接下來(lái)，我將從以下幾 個(gè)方面：說(shuō)教材；活動(dòng)目標(biāo)；重點(diǎn)、難點(diǎn)；活動(dòng)準(zhǔn)備；教學(xué)與學(xué)法；教學(xué)過(guò)程進(jìn) 行說(shuō)課。一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖指南中提出：“幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心合力才能完成的活 動(dòng)，讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作”，對(duì)于大班幼兒來(lái) 說(shuō)，日常生活中他們己有很多機(jī)會(huì)共同完成任務(wù)，在團(tuán)體活動(dòng)中已萌發(fā)初步的合 作意識(shí)并具有合作的傾向，但還缺乏科學(xué)有效的合作方法，當(dāng)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)還 會(huì)用爭(zhēng)吵以及向老師告狀的方法解決。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為孩 子們創(chuàng)造一個(gè)有利于引發(fā)

2、他們主動(dòng)合作的活動(dòng)場(chǎng)景，讓他們?cè)谇榫爸袑W(xué)習(xí)合作, 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中理解合作的意義，探索合作的方法，體驗(yàn)合作帶來(lái)的樂(lè)趣。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：綱要中指出：“要引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共 同生活的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的 態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)、己有經(jīng)驗(yàn)及成長(zhǎng) 需求，我從認(rèn)知、能力和情感三方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。能力目標(biāo)：能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。情感目標(biāo)：感受合作的重要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒之間的合作常常會(huì)帶來(lái)活動(dòng)成

3、功、增進(jìn)友誼等積極愉快的結(jié)果，進(jìn)而激 發(fā)幼兒產(chǎn)生更多的合作行為從而不斷提高合作能力。因此，我們應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒 感受合作的成果，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。根據(jù)木次活動(dòng)目標(biāo)及大班幼兒能力開(kāi)展的情 況，我將此次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)定為：感受合作的重要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝因 難帶來(lái)的快樂(lè)指南社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到因難 能一起克服”，大班幼兒雖然具有初步的合作意識(shí)，喜歡與周圍人交往，但還缺 乏有效的合作技能與解決問(wèn)題的能力。因此，我此次活動(dòng)的難點(diǎn)定為：能共同探 索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備及教、學(xué)法：為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容同時(shí)使活動(dòng)呈現(xiàn)趣

4、味性、 游戲性、實(shí)踐性，寓社會(huì)性教育于故事游戲之中，我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)各：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、螞蟻搬豆故事圖片，2、每組一個(gè)瓶子，里面裝有5個(gè)乒乓球 用繩線綁住，繩線另一頭露在瓶子外面。瓶口大小能容納一個(gè)乒乓球同時(shí)進(jìn)出3、 多媒體課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在平時(shí)的生活中幼兒己經(jīng)有共同完成任務(wù)的經(jīng)歷。四、說(shuō)教法與學(xué)法.綱要中指：“教學(xué)不再是知識(shí)的傳承過(guò)程，而是探求知識(shí)、建構(gòu)知識(shí) 的過(guò)程”“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，所以在本次 活動(dòng)中，我運(yùn)用的教學(xué)方法有：多媒體教學(xué)法、故事教學(xué)法、情境游戲法等方法， 多種教法加以整合、層層深入。.幼兒園教學(xué)以幼兒為主體，教師要積極創(chuàng)設(shè)條件讓他們?cè)谳p松、愉快氣氛

5、 體驗(yàn)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法有： 體驗(yàn)學(xué)習(xí)法、交流討論法、小組合作法。五、說(shuō)活動(dòng)流程及具體過(guò)程：為了使本次活動(dòng)充滿趣味，更能吸引幼兒，使整個(gè)活動(dòng)自然流暢，層層遞進(jìn) 到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣（二）游戲再現(xiàn)，體驗(yàn)合作（三）聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)（四）拓展延伸，升華合作（一）故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣在活動(dòng)開(kāi)始，我以故事的形式吸引幼兒注意，邊展示螞蟻搬豆的故事圖 片邊向小朋友提問(wèn)：小螞蟻?zhàn)詈笫窃鯓影讯棺影峄丶业模克鼮槭裁匆澳敲炊嗟?螞蟻一起來(lái)搬？通過(guò)圖片引發(fā)幼兒回憶，啟發(fā)思考，并通過(guò)交流討論讓小朋友對(duì) 合作

6、有了初步的感性認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，（二）游戲再現(xiàn)，體驗(yàn)合作大班孩子特別喜歡比賽，取勝的欲望特別能促使他們與同組的成員同心協(xié)力, 想方法完成任務(wù)。因此，在這一環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲解救乒乓球。首先，我出示一個(gè)瓶子，里面有5個(gè)乒乓球，每個(gè)乒乓球由一根繩線綁住等 待解救，請(qǐng)每個(gè)小朋友拉一根線，聽(tīng)老師喊口令：開(kāi)始，將乒乓球從瓶口中解救 出來(lái)，看看哪一組的速度最快。游戲結(jié)束后，我會(huì)問(wèn)幼兒“你們組成功了嗎？你們是怎么做的呢？ ”然后請(qǐng) 沒(méi)有成功的小組來(lái)說(shuō)說(shuō)他們組的操作方法，記錄失敗的原因。如果有成功的小組 再請(qǐng)成功的小組交流一下他們組成功的方法和秘訣，引導(dǎo)其他組的幼兒思考并討 論，最后

7、討論得出結(jié)論：“拯救乒乓球游戲需要小組的每個(gè)小朋友合作，齊心協(xié) 力，要有先有后，按順序一個(gè)一個(gè)抽拉繩線才能拯救出所有的乒乓球”。接著我 會(huì)讓小朋友們?cè)俅芜M(jìn)行拯救乒乓球的游戲，用商量討論的方法合作完成拯救任務(wù)。在整個(gè)活動(dòng)中，我為幼兒提供一個(gè)寬松、自由的氣氛，讓他們通過(guò)小組合作 的游戲，學(xué)會(huì)共同協(xié)商，尋找、探索合作的好方法，從而進(jìn)一步增強(qiáng)合作的意識(shí) 學(xué)會(huì)協(xié)商合作，解決問(wèn)題，同時(shí)也讓幼兒在游戲中體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè)，在 這一環(huán)節(jié)里也解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三）聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)游戲結(jié)束后，我向小朋友提問(wèn)：在日常生活中還有哪些事需要我們小朋友相 互合作完成的？然后觀看多媒體了解社會(huì)生活中的一些集體合作工程，如體育、 勞動(dòng)等工程，最后進(jìn)行總結(jié):在社會(huì)生活中還有許多事情需要人們集體共同努力， 分工合作完成。在這一環(huán)節(jié)中，我從幼兒的生活入手，要求幼兒聯(lián)系自己的生活 實(shí)際，回憶日常生活中的各種合作。為幼兒提供了更多的思考空間來(lái)解決實(shí)際問(wèn) 題，使幼兒的合作經(jīng)驗(yàn)得到提升，增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)。（四）拓展延伸，升華合作我知道對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，是需要在反復(fù)的、不斷的練習(xí)中才能深入體悟合作的