小學六年級數學百分數的認識微課教學設計_第1頁
小學六年級數學百分數的認識微課教學設計_第2頁
小學六年級數學百分數的認識微課教學設計_第3頁
小學六年級數學百分數的認識微課教學設計_第4頁
小學六年級數學百分數的認識微課教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

“派誰去罰點球”的問題中，體會到百分數產生的必要性，引入課 題“百分數”后，介紹了它的讀、寫法，并重點講解了百分數的意 7102125， ， 7102125 應聘職位：網頁設計 / 制作/ 美工/UI 公司性質：私營企業所屬行業：計算機 / 互聯網/ 通信/ 電子 起始年月終止年月學校 (機構)所學專業獲得證書證書編號 的設計理念，研究各種設計風格 ;對待工作認真踏實，吃苦耐勞，盡 【自我評價】 【求職意向】期望工作行業：廣告 / 市場/ 媒體/ 藝術 【實習經驗】 【教育背景】 基礎; 設計圖學，設計心理學，產品語意傳達，陰影與透視、工程力 學(理工類) ，工業設計機械基礎、設計材料與工藝、工業設計概論 ， （） （） （） （） （） （） ： （） （） （） （） （） 文字、書法等，以體現手工藝品的藝術風格和情趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論