1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 五年級漫畫匯總七篇【精品】五年級漫畫作文匯總七篇 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家收集的五年級漫畫作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 五年級漫畫作文 篇1 20 xx年，我家里來了一位新朋友，它叫漫畫派對，我深深的被它依戀住了，這本雜志可是我減壓放松的一件神器，我將它一期不落地讀到了現在。 大量人說看漫畫對學習不利，會教給你大量壞習慣，百害而無一利，但是說這話的人從來都不愿認真地讀過漫畫。在這本書里，我認識了樂觀的小衰，充滿活力的星太奇

2、，大膽的牛霸，富有冒險精神的蔥頭，可愛的森仔，積極向上的魔小豆，囧囧的魯大富等許大量多的漫畫人物。他們總在每月的固定一天準時來到我身邊，帶我脫離枯燥乏味的學習狀態，進入到一個豐富多彩的漫畫世界。讀了這些漫畫，我并不是只看喧嚷，而是學會了好多東西：樂觀、積極向上是我們應有的品質；遇到事情時不能坐以待斃，而是要積極動腦筋，想方法；受到挫折時或心理傷害時不能總沉浸在一種凄愴、絕望的心情里，而是要想一些開心的事，迅速把自己從自己的精神世界里搭救出來 這本書里不光有好看的漫畫，還有精彩的邊欄，其內容全是由讀者寫信寄去后刊載上去的，通過長期的閱讀，我發現有大量家長無緣無故不讓孩子看漫畫了，說怕影響學習，也

3、有一些家長已經長大了還在看漫畫派對，說將來也會讓自己的孩子看這本雜志，有的人已經成為了一名明星，也寄信到漫畫派對抒發感情。其實我認為漫畫派對就像一個大家庭一樣，里面全是愛看漫畫的人，但這并不代表會影響學習，只是在學習之余用來放松解壓，有何不可？但是我們絕不可以把漫畫放在閱讀的首位，閱讀，還是要多看看文學書、科普書，而且要在打好學習的基礎下再看，這樣才能好的發揮出漫畫的作用。 漫畫派對用來在休息時看一看真的是很好的，我推薦大家也來讀一讀這本雜志吧！把書里的開心和正能量，傳給你身邊的每一個人！ 五年級漫畫作文 篇2 最近讀了幾本書，給我留下印象最深的還是機器貓這本漫畫書。 看書怎么看回頭了？對這樣

4、小兒科的書也感興趣？是不是太菜了？你可能對我嗤之以鼻。大可不必如此！讀書是一種享受，是和書中人物的交流，是一次心靈的歷程。對于機器貓這本漫畫書，我敢下這樣的結論：當你無聊時，你看到它會很開心；當你悲傷時，你看到它會破涕為笑；當你空想時，他又是最好的伙伴。這是對的，那是錯的，簡單的判斷讓你回歸真實的人生。 偶遇機器貓是在一個星期天。“今天干什么呢？我無事可做，感到特別無聊。去同學家吧，或許這樣可以更好地打發時間。在同學家，看到了它，便順手翻了起來。剛開啟第一頁，我便被書中好玩兒的插圖吸引住了。我急忙道別同學，帶著這本書鉆到我自家的小天地了。 機器貓講了這樣一個故事：大熊用時空機從一百年前帶回來一

5、只恐龍蛋，在大熊的精心呵護下，恐龍蛋孵出了小恐龍。小恐龍逐漸長大了，要不要把小恐龍送回去，這使得大熊陷入了深深的感情矛盾之中。大熊舍不得送走小恐龍，小恐龍也舍不得離開大熊呀！ 看到這里時，當時我已淚眼模糊了，不得不停下來。小恐龍該不該走呢？一方面，小恐龍與大熊有很深的感情；另一方面，小恐龍應當生活在它們的世界里呀！小恐龍的爸爸媽媽確定也在想念著它們的孩子。友情與親情，在這里發生了猛烈的碰撞！是去是留，友情與親情這一對砝碼誰輕誰重，你可以放飛你的心情，也可以揮灑你的淚水。 躺在床上，合上書放在胸上。大熊每次去看小恐龍，小恐龍是怎樣地興高采烈，分別時，小恐龍又是怎樣的戀戀不舍，在我腦海里一一閃過。

6、我雖涉世不深，人世間的悲歡離合也不過如此吧！ 這本書成了我的好朋友，我無聊是找它，我悲傷時找它，我開心時也找它，我告訴它我所有的喜怒哀樂。朋友一再催我還書，我總是找借口拖著不還。我貌似握著某一個人的人生，我珍愛這人生！ . 五年級漫畫作文 篇3 今天，我正在抱著手機刷屏，突然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了深思。 這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個方框眼鏡，前面放著一臺電腦，里面有好多花花綠綠的界面，中間有兩個大字網游，井沿上面有一只鴿子，對著井里的青蛙，焦慮的大喊：別沉迷網游了！出來接觸一下社會吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅強的回

7、復道：不！網游就是我的全部世界！ 這只井底青蛙沉迷于網游，不僅豪不搭理鴿子的好心邀請，還堅強的認為網游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再細心想想，這只井底青蛙其實在當今社會我們現在每天都能看到：學校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時盯著手機的路人唉，還有方才正在拿著手機刷屏的我！ 沉迷于手機、電腦等網絡世界，不僅視力會下降，而且現在好多交通事故都是由于有人只顧看手機上網造成的！逐漸的，沉迷于手機網絡的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網游世界里，不樂意走出來，逐漸就會與社會所脫節了。 所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網絡，堅決不做井底之蛙。 五年級漫畫作

8、文 篇4 生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的.表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪老師。 他就是我們的語文老師，一個哪哪都有特性的“怪老師。 我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師。他梳著一頭中分的短發，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的內心，一口“鐵齒銅牙，同學們有任何狀況他都無所不知。最特性的是他的“啤酒肚，要多逗有多逗。 他是一位話匣子一開啟便關不上的老師。他在課堂上“浪費了我們大量的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁征博引一發不可整理了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節課能講完的內容卻由于地上飄動的

9、一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品性和習慣，講到了南京文明城市的創立，強調了衛生習慣由于一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至由于同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？ 我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨便再加，我們大量“平凡的同學有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事地帶

10、著同學們澆花。同學們都笑他說：“老師，您都那么大年紀了，還每日帶著我們做事，不累嗎？老師總是笑著回復：“不累，生命在于運動嘛。如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？ 這就是我們的“怪老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪老師。 五年級漫畫作文 篇5 今天看了華君武的漫畫假文盲，不禁陷入了深思。 漫畫描述的是路邊的公交站臺旁邊，立著一塊醒目的牌子，上面寫著母子上車處五個大字。可那里卻站著四個身強力壯的男人。他們身份各異，但唯一一致的就是對母子上車處熟視無睹，甚至有意不看牌子。而一旁抱著小孩的母親可憐兮兮地

11、地望著他們，向他們投來期盼乃至懇求的眼神，期望他們能給她們母子挪一個位置。可是幾個看上去很有學問的大男人卻宛如文盲一般，閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。漫畫是一種譏諷的藝術，借漫畫的形式，譏諷和批評了社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養低下、自私自利的人和行為，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、考究社會公德、維護社會道德規范的人。 初看這副漫畫，可能會心一笑，稱贊假文盲的題目取得真妙。但是細細品味，它卻觸動了每一個人的內心。在現實生活中，在你我的身邊，像漫畫中類似的人和事仍舊時有發生。春天如綠毯一樣的草坪，夾雜著各種顏色的小花，在陽光下十分迎人。吸引了蝴蝶、蜜蜂，當然也吸引了踏

12、春的人們。草坪上有的在放風箏、有的在野餐、有的在打牌、有的在捉蝴蝶，而旁邊偌大的阻止破壞草坪的提醒牌卻選擇性屏蔽了，甚至有的紅領巾拔起標識牌，當起武器追趕打鬧。馬路上禮讓行人的字樣是那么的醒目，可是仍舊有好多帥氣的小車咆哮而過，無視老奶奶蹣跚而行。酒店里在醒目的地方都張貼上阻止吸煙，可好多文質彬彬的叔叔們就站在告示牌旁吞云吐霧，云霧中的阻止吸煙顯得更加蒼白無力。 作為一名小學生，一個少先隊員，我們不能做那樣的假文盲，也不能做文盲的幫兇，讓我們行動起來，對不文明的現象說不，從我做起，從小事做起，第一時間制止那些假文盲，提醒他們講文明、樹新風。讓我們手拉手、心連心，為創造一個相互尊重、相互關心、和

13、諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。 五年級漫畫作文 篇6 她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來十分有活力。她就是我們的語文老師陳老師，她是個名符其實的“舞王。 每當那上課鈴聲一響，她都隨著美好的鈴聲，邁著幽美的步伐走進教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開始上課了。 有一次，陳老師給我們安排了一個任務背書。我正在津津有味地背著，突然一個巨大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？莫非我犯什么錯了嗎？我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，

14、好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步，這一段幽美的舞蹈過后，她又開始換了個步伐來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創編的舞蹈嗎？真好玩兒。 陳老師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學們都引到陳老師那兒。由于陳老師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學都在拍手叫好，而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么！于是又給我們表演起更精彩的來。 我喜歡我們的陳老師，每當她跳起舞來，像一只花蝴蝶，吸引著我們。 五年級漫畫作文 篇7 我看過一幅漫畫，雖然他只有四張圖片，但是那幅漫畫給我很大的啟示。 有一次放學，小明和小紅走在一起。他們經過一個垃圾桶，垃圾桶周邊都是垃圾，這是不文明的人扔的他們捏著鼻子，小紅說：“讓我們把垃圾扔進垃圾桶里吧！說完，她就開始把垃圾扔進垃圾桶里了。你扔你的，“小明說，為了不讓別人把垃圾又扔出垃圾桶里，我有一個方法。小明便放下書包，拿出紙張，在上面寫字。