1、第八單元第21課楊氏之子馬店鎮芙蓉小學 謝夢談話導入我國古代有許多聰明過人的少年兒童，他們的故事流傳至今。話說梁國就有一個這樣的小男孩，他用巧妙的語言回答了對方的問話。今天，就讓我們一起去領略一下他的語言魅力吧！作者簡介1.介紹作者。劉義慶：（403年444年），漢族，彭城（今江蘇徐州）人。字季伯，南朝宋文學家。他自幼才華出眾，愛好文學。除世說新語外，還著有志怪小說幽明錄。作品簡介2.作品介紹世說新語。世說新語是中國南朝宋時期（420-581年）產生的一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說。是由南朝劉宋宗室臨川王劉義慶（403-444年）組織一批文人編寫的。記述了自漢末到劉宋時名士貴族的遺聞軼

2、事，主要為有關人物評論、清談玄言和機智應對的故事。聽讀課文請大家欣賞楊氏之子情境課文，注意讀音和節奏。整體感知1.自由讀課文，說說題目的意思。“氏”，古代“姓”和“氏”分用。姓是總的，氏是分支，后來姓和氏不分，可以混用。“楊氏”可以解釋為楊家。“之”的。“子”兒子。“楊氏之子”意思是姓楊人家的兒子。整體感知2.再讀課文，注意讀正確、讀通順。難讀的句子多讀幾遍。梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠。孔君平/詣/其父，父/不在，乃/呼兒出。為/設果，果/有楊梅。孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果。”兒/應聲答/曰：“未聞/孔雀/是夫子家禽。”整體感知3.朗讀課文，試著用自己的話說說每句話的意思。在梁國，一

3、戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明。孔君平來拜訪楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫孩子出來。孩子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對孩子說：“這是你家的水果。”楊氏子馬上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”譯文：感悟課文4.每一個句子的意思是什么呢？邊默讀課文，邊看注釋。同桌可以互相交流。（1）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。感悟課文從這句話你讀懂了什么？A.楊氏子是我國古代梁國的，他的年齡只有九歲，比我們大家還要小。B.“聰”的意思是聰明，“惠”是通假字，通“慧”，“惠”的意思是智慧。C.“甚”是“非常”的意思。“甚聰

4、惠”的意思是很聰明，非常聰明。感悟課文你認為這句話中的哪個詞語用得好？為什么？甚這句話在文中起什么作用？這句話點明了文章要講的人物以及人物的特點，起到總起全文的作用。一個“甚”字將楊氏子的聰慧表現得淋漓盡致。感悟課文（2）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。孔君平來拜訪楊氏子的父親，可是父親不在，于是便叫孩子出來。感悟課文故事中除了楊氏子，還有一個人物是誰？孔君平；孔子第26代后人，晉朝人，孔坦(285-335)，字君平，居會稽。任世子文學，后補為太子舍人，遷尚書郎，任吳郡太守，后遷尚書，疾篤未任。累遷廷尉(掌管刑法)，所以也稱孔廷尉。晉元帝年間，建議申明貢舉之制，崇修學校。死贈光祿勛，謚“簡”。

5、感悟課文“乃”“其”分別是什么意思？乃：就，于是；其：他，指楊氏子。從這句話中你讀明白了什么？從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當得知孩子的父親不在時，孔君平并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔君平與孩子很熟。感悟課文（3）為設果，果有楊梅。孩子為孔君平端來水果，水果中有楊梅。“設”是什么意思？誰為誰“設果”？設：端來，擺上。楊氏之子為孔君平“設果”。感悟課文孩子端出多少水果？你是從哪里看出來？多種；果有楊梅。你從中讀懂了什么？父親的老朋友來了，恰巧父親又不在家，楊氏子熱情招待客人，看起來孩子很有禮貌。感悟課文（4）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：

6、“未聞孔雀是夫子家禽。”他們之間在說什么？說說這兩句話的意思。孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我從沒聽說過孔雀是先生您家的鳥。”感悟課文孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”這是故事中的重點部分。你能聽出孔君平的話外之音嗎？孔君平看到楊梅，聯想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。感悟課文孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”你能說說孩子的回答巧妙在哪里嗎？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有

7、生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既表現了應有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。感悟課文對比下面這兩句話，說說你的發現。A.孔雀是夫子家禽。B.未聞孔雀是夫子家禽。 婉轉對答，表現了應有的禮貌，這足以反映出孩子思維的敏捷和語言的機智幽默，使孔君平無語可答了。感悟課文這么巧妙的回答，楊氏子一定思考了很長時間吧？那你覺得他是一個怎樣的孩子呢？應聲答曰：不假思索，幾乎想都沒想；思維敏捷、機智，說話有禮貌

8、。小結：楊氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此有禮，怪不得文章一開頭就說“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”。感悟課文3.再讀課文，思考：你認為楊氏之子的機智與幽默表現在哪兒？主要表現在他回答孔君平的話語上。4.聽了楊氏之子的妙答，孔君平會有什么反應？請展開想象說一說。練習表達5.說話練習。李指以示兒曰：“此是君家果。” 兒應聲答曰：“未聞 。”石指以示兒曰：“此是君家果。” 兒應聲答曰：“未聞 。”龍指以示兒曰：“此是君家果。” 兒應聲答曰：“未聞 。”李子是夫子家果 石榴是夫子家果 龍眼是夫子家果感悟課文6.楊氏之子是個怎樣的孩子？在文中畫出相關的語句。待客熱情（ ）反應敏捷、聰明機智、幽默風趣 （

9、 ）有禮貌（ ）為設果 應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”夫子拓展延伸陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。拓展延伸譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經離開了。”友人便生