1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數 17三年級語文版上冊語文期中整理復習實驗學校習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。n rng yn z yun yng hu chng （_） （_） （_） （_）l y mi z xio x fn jn（_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語，注意把字寫工整。j zh un sh j lin do qin （_） （_） （_） （_） （_）y bn sh jin jio wi ch bn tn zhu （_） （_） （_） （_） （_）3. 讀拼音，寫詞語。yun yng p jun jio o g

2、ng tin sh fng lng hn u zhu ji g zh hu ku yu xn shng qin x s xng x j cho xin 4. 看拼音，寫詞語。pio xin zhn ln x zhun d bn d yn f ro l ki dn y pio lian kn tu 5. 看拼音，寫詞語。 nu ru chn t ji zh jio o png zhe x xn 【形近字詞】6. 比一比，組詞語。磨（_） 蠅（_） 蚜（_） 膜（_）魔（_） 繩（_） 訝（_） 摸（_）7. 比一比，組詞。要注意觀察它們有什么不同哦。拔（_） 透（_） 驕（_） 驚（_） 撥（_

3、） 誘（_） 嬌（_） 掠（_） 8. 比一比，組成詞語。芬（_） 建（_） 峰（_） 搏（_） 芳（_） ?。╛） 蜂（_） 博（_）9. 比一比，組成詞語。湊（_）圈（_）密（_）辮（_）虛（_） 奏（_）倦（_）蜜（_）辨（_）慮（_） 10. 比一比，組詞語。橋（_） 州（_） 史（_） 創（_） 轎（_） 洲（_） 吏（_） 刨（_） 倍（_） 攔（_） 厲（_） 官（_） 陪（_） 欄（_） 歷（_） 宮（_） 【選詞填空】11. 選擇合適的詞語填空。1珍惜 珍貴 珍愛（1）在爺爺的房間里，放著一枚（_）的紀念章。（2）老師告訴我們，要（_）時間，努力學習。（3）生命對于每個人來說

4、都只有僅僅一次我們沒有理由不（_）自己的生命。2欣賞 觀賞 注視（1）他的眼睛一動不動，緊張地（_）著前方。（2）大個子叔叔津津有味地（_）著這場比賽。（3）校園里的菊花開了，我要好好（_）一下。12. 選詞填空。繼續 連續1白求恩大夫已經（_）工作了六十九個小時。2他們也只是奇怪地互相望了一眼，又（_）吃起來。倒影 倒映3夕陽的余暉（_）在水中，水面上波光粼鄰。4在很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的（_）。13. 選擇正確的詞語填空。 溫柔 輕柔 （1）媽媽用她那雙（_）的手，輕輕地撫摸著孩子的臉龐。（2）淡淡的月光猶如一張（_）的白紗，籠罩著整個山村。 雄偉 雄壯（3）這是現有的最（

5、_）的大橋。（4）國慶大閱兵規模宏大,氣勢（_）。14. 選擇正確的一項，填入括號中。A異常 B日常 C經常D 超常（1）期末考，我考了第一名，心里（_）激動。（2）他（_）利用周末時間當志愿者，幫助他人。（3）這次運動會中， 李軍（_）發揮，勇得桂冠。（4）在（_）生活中，她是一個活潑開朗的女孩。15. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。財 材（1）我們不能做發（_）夢，要想致富得靠自己的努力。（2）現在建筑（_）料質量好，建起的樓房才堅固、漂亮。官 管（3）李叔叔的（_）理水平很高，他的公司效益很好。（4）這個世界真奇妙，有些魚的器（_）能發光?！拘薷牟【洹?6. 改病句。（1）王獻之

6、早早每天起來寫字。_（2）王獻之跟父親從小練字。_17. 修改下列病句。（1）她嚇得躲到矮墻后，只閉上兩只眼睛偷偷觀察周圍的環境。_（2）在草原上，我們和牧民們一起唱著動聽的歌曲，歡快的舞蹈。_（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黃瓜和西紅柿。_18. 用修改符號，修改下面句子。1看了這本書，很受教育。2商場里有各種各樣種類繁多的玩具。19. 修改病句。（1）我已經專心地寫著作業。_（2）一棵棵蘋果樹上結滿了許許多多數不清的大蘋果。_（3）姐姐和我一起去買書去書店。_（4）走在茂密的樹林里。_20. 修改病句。1各種顏色的紅氣球在空中飄動。_2在同學們的幫助下進步了。_3我睜開眼睛，發現弟

7、弟座在我的床邊。_【古詩閱讀】21. 課外閱讀，回答下列問題。雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋。水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花濺起多高。他喊：“妹妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥褲子，嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己，也摔這么痛快的一跤！1文中畫橫線的“泥褲子”指的是( )A.妹妹B.妹妹的褲子C.哥哥D.哥哥的褲子2為什么哥哥摔跤后覺得興奮和驕傲？( )A.因為哥哥不怕疼。B.因為哥哥是故意摔倒的。

8、C.因為哥哥是為了提醒妹妹小心而摔倒的，同時自己也覺得很有趣。3小妹妹是怎樣走的，心里又是怎樣想的？_4讀了詩歌后，文中的小朋友帶給你的感覺是什么？_22. 閱讀重點段落。江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對銀牙。1選詞填空。潛水 打水仗第一句和第二句寫的是孩子們（_）的情景，第三句寫的是孩子們（_）的情景。2理解課文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“剛下水的鴨群”來比喻_的孩子們，表現了孩子們的_心情。（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個_的孩子，表現了這個孩子的_。3理解，判斷，對的打“”，錯的打“”

9、。出水時只見一陣水花兩排銀牙。（1）我們可以從中感受到孩子一定是不會潛水，嗆著水了。（_）（2）我們可以從中感受到孩子的機靈以及潛水時高興的心情。（_）（3）我們可以體會到孩子這時候顯得很緊張，因為他怕有危險。（_）4針對“水葫蘆”中的雙引號的作用理解正確的是（）A.表示否定。B.表示引用別人的話。C.表示需要著重論述的對象或特定的詞語。23. 先把詩句補充完整，再按要求答題。鹿柴_，但聞_。返景_，復照_。1這首詩的作者是_，課題中的“柴”字讀作_，另一個讀音是_。2給下列詞語選擇正確的解釋。(1)但聞()A但是聽見B只聽見(2)返景()A返照的夕陽B返回景點3下列對古詩理解錯誤的一項是()

10、A這首詩描寫了傍晚空寂優美的山林景色。B這首詩以動襯靜，間接表現了林中喧鬧。24. 古詩閱讀。_，每逢佳節倍思親。_，遍插茱萸少一人。1補全古詩2這首詩是唐代著名詩人王維寫的_，詩句描寫的是關于_節的內容，表達了作者_的思想感情。3請結合詩句內容思考，“少一人”指的是少了_。聯系詩句內容發揮想象，后兩句詩的意思是什么？請寫下來。_4節日里都有很多風俗習慣，這首詩中提到的節日風俗是_和_。安石在元日一詩中提到“千門萬戶瞳瞳日，總把_”。我課外搜集到的節日詩詞名句還有_，_。25. 閱讀詩歌，回答問題。山居秋瞑空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫

11、自可留。1這首詩的作者是_代詩人_。描寫的是_季的景色。2詩句“明月松間照，清泉石上流”以動襯靜、聲色相間運用得十分巧妙。其中“動”指的是_，“靜”指的是_，“聲”指的是_，“色”指的是_。3對詩歌賞析正確的一項是（）A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚來秋”是說氣候炎熱，秋天來晚了。B.最后兩句點明了山間是王孫們的心志所在。C.全詩反映了詩人高潔的情懷和對理想的追求?！鹃喿x理解】26. 閱讀理解。蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；

12、蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬氣乎乎地說：“ ”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說。 “ ”“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞?。　薄澳侨藗優槭裁粗豢洫勀銈?，從來不稱贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題嘛，我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2從文

13、中找出三個意思相同的詞，寫( )里。 ( ) ( ) ( )3聯系上下文，在“ ”上補全對話。4看了這個故事，你懂得了什么？結合生活實際談體會。 _27. 課內閱讀。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！1根據課文內容填空。（_）地走著（_）地數著（_

14、）地跳著2“它們排列得并不規則，甚至有些凌亂?！蔽矣胈的方法理解了句中加點詞，它的意思是_；我還會用它造句：_3從哪里可以看出門前水泥道的美？在短文中找出相關的句子抄寫下來。_28. 課內閱讀。我們奇妙的世界（節選）冬天，我們看到了冰雪，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時，從房檐上落下的每一滴水，都像一個透明的玩具氣球。（ ）我們仔細地觀察、尋找，（ ）能從極普通的事物中找到美各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。1照樣子寫詞語。一把把（刀劍） 一顆顆（_）一把把（_） 一顆顆（_）2選擇合適的關聯詞填到文中括號里。如果就 只要就3作者通過仔細地_、_從房檐上垂下來

15、的_和落下來的_，發現了冬天的美。4文中破折號的作用是（ ）A表示注釋說明 B表示意思的遞進C表示意思的轉折 D表示聲音的延長或感情的延續29. 閱讀文章，回答問題。山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動。這時，從遠處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請您快給我到小河里弄點水來！”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水?！崩牵ňV剛）想發火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了！（難道難到）你一點不同情我嗎？”山羊還是搖了搖頭。狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求哀求）到：“行行好吧

16、！山羊大哥。只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的！”“要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫豪）不客氣地把我當食物吃了！”山羊說完，頭也不回就走了。13在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。14畫線的句子是_句。請把它改為陳述句。15文中加點詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。（句子意思不變）（1）_（2）_16短文三次山羊頭部動作的描寫，表現了山羊_17這則寓言說明壞人的兇惡本性是_的，我們絕不能_。30. 課外閱讀。五月的田野麥子熟的時候，豆莢也長大了。麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆英在五月的和風中，嫻（xin）靜地

17、微笑。于是，空曠的田野上，洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那（ ）的清香。那時侯，麥子和豆莢誘惑著我們，我們忙碌起來。濕濕的，長長的田埂上，通常會出現我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，軟軟的，冷不丁地，泥土會從我們的腳趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節直直的竹管，柳條做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮，鴨子蹣珊地邁著步子前進了，羊兒撒著歡兒向前跑著我們把鴨子趕到剛翻過的地里，把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子還等著我們帶回鮮嫩的青草呢！我們（ ）地從田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放進竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們

18、圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆英1選擇合適的詞語填在文中的括號里。無與倫比 小心翼翼2用“ ”畫出文中的一個擬人句，并仿寫一句話。 3這篇短文主要回憶了鄉村五月 和孩子們 的田園生活。全文洋溢著作者 的心情和對麥子、豆英的 之情。4大自然就是一頓色香味俱全的豐盛的午餐，文中描寫“色”的詞語有_；描寫”“香”的句子是_。5五月的田野帶給”“我們”的快樂有（多選） （ ）A提著鐮刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C柳條做鞭子，竹管做笛子。D趕著鴨子，放著羊兒，扯鮮嫩的青草喂兔子。E.在田野里睡覺?！緦懽鳌?1. 習作表達。 因為有了想象，我們讀到了賣火柴的小女孩 ；因為有了想象，在牛肚子里旅行才那么精彩同學們有沒有想過，假如你是一只小鳥，會怎樣？假如你是一朵花，會怎樣？或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又會怎樣？以