大班主題教案及教學反思《美麗的服裝》_第1頁
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文檔簡介

1、 大班主題教案及教學反思美麗的服裝 活動設計背景 我們班的幼兒看了我們幼兒園的教師用廢舊材料制作的環保時裝秀后，每天都有孩子問我，“教師，那是怎么做的，好美麗啊!我也想穿!”所以我設計了這個活動，它可以培育了孩子的審美觀、想象力，也豐富了孩子的詞語。并且讓孩子在自己動手的過程中布滿了歡樂! 活動目標 1、感受服裝的美，學習與各種服裝相關的詞語。 2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。 3、教幼兒學會用各種材料制作各種服裝。 4、培育幼兒的想像力，制造力和審美力量。 5、啟發幼兒對美的探究。 教學重點、難點 1、幼兒能較連貫、完整的敘述。 2、幼兒自己操作，制作服裝。 活動預備 1、

2、各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝并布置于活動室的四周。 2、各種舊報紙、舊掛歷、舊塑料袋、臺布、各種彩紙、色繩等。 3、剪刀每人一把，、膠帶、漿糊、抹布若干。 4、走時裝秀的音樂。 5、自制話筒和攝影機若干。 活動過程 一、從大大班的環保時裝秀入手談話，這樣不但豐富了談話內容，并且抓住了大班幼兒的心理特點，通過引發舉辦時裝秀的設想，激發幼兒的活動興趣，為接下來的主動、大膽參與活動做了很好的鋪墊。 二、請幼兒擔當講解員，引導幼兒觀看自己的服裝，并用較連貫、完整的語言大膽的向同伴介紹自己的衣服。 1、教師先引導幼兒觀看自己的衣服(教師向幼兒介紹自己的衣服)。 2、讓幼兒觀看自己的服裝，

3、并與同伴溝通，說說自己的衣服有哪些特點，教師觀看并幫忙幼兒豐富相關的詞語。 3、鼓舞引導幼兒用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的衣服，豐富幼兒關于服裝的詞語。 三、觀賞活動室四周不同款式的服裝和服裝圖片，感受服裝的美。 1、師：我們現在穿的衣服，都是設計師叔叔、阿姨創造設計的，服裝的款式有許多，也很美麗，我們一起去看一看。 2、啟發、引導幼兒相互溝通、敘述。 四、教師出示自己制作的服裝，并交給幼兒制作的方法。!來自屈.教師教案.!(幫忙幼兒復習工具的有用技巧和留意的安全事項) 1、幼兒操作，教師巡回指導。 2、幼兒觀賞作品，教師參加幼兒講評。請幼兒敘述：我的時裝是用什么材料制作的，表達什么特色

4、。 3、教師向幼兒介紹話筒和攝影機，引導幼兒通過采訪的形式，自由結伴扮演角色介紹自己制作的服裝。教師鼓舞幼兒向同伴介紹自己或同伴的服裝。 4、活動延長：教幼兒如何走臺步，如何展現服裝。請幼兒穿上自己制作的時裝展現給其他教師和同學們看。(放走時裝秀的音樂) 教學反思 一、在實踐中我根本上做到了： 1、預備為目標效勞，過程圍繞目標綻開。 2、以語言活動為主，社會，藝術活動有機聯系，相互滲透，表達整合精神。 3、敬重幼兒，以幼兒為主體，充分發揮幼兒的主動性，并能關注幼兒的語言差異，創設了一個讓幼兒有時機說，想說，敢說，喜愛說的氣氛。 二、活動過程中落實目標的反思 1、教師引導、鼓舞不夠。在幼兒之間互動這個環節，幼兒表現出害怕，不主動，敘述的時候也比擬拘束，不敢大聲的說，語速很快，能形容服裝的詞語很少。 2、在

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