1、幼兒園大班科學(xué)活動教案（三篇合輯）【第一篇】活動名稱：有趣的蓋子活動目標(biāo)：1、使幼兒認(rèn)識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。2、嘗試用各種方法打開蓋子，并用語言簡單的表述出來。3、培養(yǎng)幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂。活動準(zhǔn)備：1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、盒子若干。2、糖果若干。(裝入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗潔精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。3、自備套盒一組。(大紙箱電腦紙箱小盒子巧克力盒小玩具)活動過程：一、游戲“送禮物”，引入主題。1、出示一個用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開它。“小朋友，你們好!今天吳老師要給你們送個禮物，我們來看看是什麼吧。”(大紙箱)

2、“誰來幫老師想個辦法打開它?”(撕開、用剪刀剪開、用鑰匙戳開-)選一種方法打開。2、從中取出一個電腦紙箱，請幼兒打開。3、從中取出一個小盒子，請幼兒打開。4、從中取出一個巧克力盒子，請幼兒打開。5、從中取出一個小玩具熊。二、請幼兒觀察布置好的場地中各種各樣的瓶子、盒子。“今天老師給你們還準(zhǔn)備了許多東西，你們看看大門都是什麼?你都看到里什麼瓶子?”“它是什麼形狀的?什麼東西做的?”請個別幼兒回答，教室可引導(dǎo)幼兒選擇性地講述。三、請幼兒嘗試用各種辦法打開盒子，并用語言簡單表述。“吳老師給你們每個小朋友準(zhǔn)備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開它就能得到禮物了。你們?nèi)ヌ粢粋€你喜歡的瓶子或盒子

3、打開它，看里面是什麼?拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開里面有什麼?你是怎麼打開的?”教師巡回觀察引導(dǎo)幼兒講述。四、請幼兒回座位休息一會兒，提問：1、你們找到寶貝了嗎?拿出來看看?是什麼?2、你找到了幾顆糖?數(shù)數(shù)看?(幼兒個別提問回答)3、出示一個粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開，說說你是怎麼打開的?五、請幼兒講講你是用什麼方法打開瓶子、盒子的?六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。“我這還藏著寶貝呢，小朋友看看是什麼?他們是怎麼開的?”逐個講解演示。1、你還見過那種瓶子的開法不一樣，請幼兒講述。2、還有什麼東西跟汽水一樣的開法?七、教師小結(jié)。八、

4、活動延伸：將瓶子進(jìn)行分類【第二篇】活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，了解污染空氣的危害，學(xué)習(xí)凈化空氣的一些方式。2.引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。活動準(zhǔn)備1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。2.空氣娃娃、塑料袋、氣球、玻璃環(huán)、土塊、吸管等材料。活動過程(一)開始部分1.導(dǎo)入：趙老師知道咱們中三班的小朋友特別喜歡跳舞，今天我就請來了一個愛跳舞的小客人。小朋友想不想和它跳個舞啊?“想”2.出示空氣娃娃。師：來咱們和空氣娃娃跳個舞吧(音樂起)。(二)基本部分1.初步感知空氣。(1) 師：小朋友，你們喜歡

5、空氣娃娃嗎?“喜歡”師：咦?小朋友快看空氣娃娃沒有了，誰知道它去哪里了?請幼兒用塑料袋裝一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來。(2)師：哦，原來是空氣跑到了塑料帶里啦。師：空氣非常淘氣，經(jīng)常到處亂跑，今天它要和小朋友們玩捉迷藏呢，我請幾個小朋友把它們找出來，裝在塑料袋里。(發(fā)給每個小朋友一個塑料袋)師：在哪找的?幼：桌子底下、講桌后面結(jié)論：我們的教室里充滿了空氣。(3)游戲比賽吹氣球。師：下面我們來進(jìn)行吹氣球比賽，比比誰是第一。小朋友氣球怎樣變大了?幼：吹足了氣。氣從哪里來的?幼：肚子里。結(jié)論：原來我們的身體里也有空氣。(4)實驗讓幼兒通過實驗觀察發(fā)現(xiàn)問題。實驗一：準(zhǔn)備杯子和吸管，請幼兒用

6、吸管往杯子里鼓氣，看有什么現(xiàn)象。實驗二：把土塊放在杯子里，看有什么現(xiàn)象。自由發(fā)言：小杯子里有氣泡冒出，土塊里有空氣。結(jié)論：在我們的生活中到處都有空氣。2.請幼兒用手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺?為什么?結(jié)論：原來空氣能幫助人們呼吸。我們的生活呀是離不開空氣的。3.師：可是空氣也有不高興的時候呢。圖片展示讓幼兒知道空氣被污染了。(banzhuren)(污染原因：工廠排放濃煙、汽車尾氣、公共場合吸煙等。)沒有潔凈的空氣會怎樣?(不能呼吸、生病、到處很臟、不能生火做飯等。)4.我們應(yīng)該怎么做呢?保護(hù)方法：植樹、減少濃煙、尾氣排放等。(三)結(jié)束部分師：小朋友，我們一起到外面去找找哪里還有空氣吧!每人拿一

7、個塑料袋隨教師出活動室。【第三篇】活動目標(biāo)：1、通過實驗獲得碘酒與淀粉一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，淀粉遇到碘酒會變成藍(lán)色。2、培養(yǎng)幼兒樂于探索的興趣，大膽動手操作、實驗、記錄的能力，檢驗部分水果蔬菜是否含有淀粉。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。活動準(zhǔn)備：米湯、碘酒、白紙、小盆、塑料滴灌、塑料杯、蘋果、梨、地瓜、土豆、青瓜、香蕉、觀察記錄表、筆。活動過程：一、小魔術(shù)：無字天書 先調(diào)動幼兒的好奇心師：“今天，我收到了劉謙哥哥寄來的一封信，我們一起來看看吧?!”打開信封，白紙一張。師：“咦?這是怎么回事呢?信上沒

8、有寫字?”二、解密師：“啊我有辦法啦!”教師拿出裝有碘酒(稀釋)的盆，把信紙放在里面一泡，取出晾干，上面的字就出來了。師：“小朋友，你知道這是怎么回事嗎?讓我來告訴大家：這盆里裝的是稀釋的碘酒，這張紙上的字是用米湯寫的，米湯里含有淀粉，但米湯干了以后就看不見了，把這寫有米湯的紙放在碘酒里，當(dāng)?shù)饩朴錾狭说矸郏蜁兂伤{(lán)色的字了!”三、介紹碘酒碘酒可以殺滅許多細(xì)菌，在醫(yī)院醫(yī)生給大家消毒時會經(jīng)常用到，它是紅棕色的液體，氣味有些刺鼻。用時需要稀釋。四、小實驗給幼兒發(fā)放已稀釋的碘酒、各種水果蔬菜、記錄表、筆，幼兒動手實驗，探索哪些水果蔬菜含有淀粉，并記錄。教師巡回指導(dǎo)，并提醒注意安全。五、實驗結(jié)果分享幼兒相互分享實驗結(jié)果，如有異議，可再進(jìn)行