1、2021 師德師風專教育心得體會師德師風建設要堅持以愛學生教書育人為核心以尊重工作以身作則為基本 原則，以禁止階段性職業行為為底線。以下小系列為您帶來 年師德師風特 殊教育的體驗模式，希望對您有所幫助！2021 師德師風專題教育心得體會 1未來世界的競爭是教育和人才的競爭教師作為促進教育發展的主體肩負著光 榮而神圣的歷史使命。為了培養 21 世紀高素質、高水平的人才，我們必須有高 素質的教師教師隊伍建設的核心是師德師德決定教師素質教師素質決定教 育質量。著名教育家陶行知曾說“學而優則仕，德高望重則楷模。”作為一名 光榮的人民教師我們不僅要有廣博的知識還要有高尚的道德教師應該如何 培養崇高的職業

2、道德？就像有人說“要想得到尊重首先要尊重自己注意自 重。”教師要想尊重自己，首先要提高自己的職業道德。通過對該校師德師風的 教育和學習對新時期師德風有了新的認識論是在理論上還是在實踐上。 我認為，作為一名新時期合格的人民教師，我必須具備以下素質：第一，更新教育觀念通過這兩天的師德師風學習，我意識到在當今時代，科學發展高度分化和融合， 人類社會越來越明顯地呈現出整體和綜合發展的趨勢就要求教育充分開發學 生的潛能培養具有綜合文化素質和創新精神的人才促進人的全面發展新一 輪的課程改革正在全國各地轟轟烈烈地進行就要求每一位教師都要盡快改變 自己的教育觀念，如“以學生的發展為重”、“培養創新型學生”、“

3、讓學生終 身學習有用的知識”、“改變師生關系”等。因此，在教學中，我們以學生為主 體，以教師為主導。改變以往的“應試教育”，實施“素質教育”，注重學生的 學習過程，培養學生的學習潛能和思維潛能。努力成為一個與時俱進的學者。1 / 9二、加強政治學習，不斷提高政治素養。這兩天系統學習了義務教育法，教師法，教育法等法律法規。并嚴 格要求自己遵紀守法恪盡職守守社會公德忠于人民教育事業為人師表， 廉潔奉公，教書育人。三、愛與奉獻有人說教師這個職業是神圣的它把野蠻變成了禮貌把無知變成了深刻” 在當今社會有些人把名譽金錢和權利作為衡量一個人價值的標準這些人向 往這些東西。而這些東西，不過只是一個分開的東西

4、，路過而已。無私奉獻給黨 的教育事業是我一生中最寶貴最珍貴的東西熱愛教育就要有在教學上盡力 的決心既然選擇了教育就應該對自己的選擇無怨無悔不計名利心上進， 開拓進取，無私奉獻，努力做好自己的工作，盡職盡責地完成每一項教學工作， 不求最好，但求更好。第四，孜孜不倦，用心進取俗話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。學生的學習基礎、心理特點、 愛好、家庭背景都不一樣。學習上存在差異是客觀現象。作為老師，首先要做的 是不要把學生分成三六九個班不要歧視成績不好的學生要充分尊重學生我 們應該從學生的實際出發研究教育的對象尊重每個孩子這就對教師提出了 更高的要求，不斷提高自身素質，不斷提升自己，從而向每

5、一個學生求教，不放 過每一個學生何提高自己的素質？這就要求我們與時俱進孜不倦地學習， 用心奮進開拓新的教學方法嚴謹的研究孜孜不倦地教書育人精益求精， 積財不遺余力，時刻準備著用“一桶水”供應學生“一碗水”。愛情是師德的重 要體現高的師愛表此刻平等對待學生不可因成績而歧視做三心 即“愛、耐心、關心”，在生活和學習中時刻關心學生，對于那些學習有困難的2 / 9學生，要做到“用人格去愛你”，避免急躁、暴戾，對學生要有耐心，善于發現 學生細微之處的良好變化，多一點加鼓勵培養學生健康的人格樹立學生學習的自信心注重培養他們的學習興 趣五、以身作則、嚴于律已“學高為師，身正是范。”學識與品德永無止境，致真、

6、致善是教師一生的追 求。古往今來，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”無論眾人 評定他們社會地位是高，還是低;無論領到的薪水是多，還是少;在人們的眼里， 教師的職業是崇高的是倍受世人尊重的教師的一言一行對學生的思想行為 和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會 給學生帶來一生的影響因此教師必須要時時處處為學生做出榜樣凡是教師 要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴 于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友?？傊高^這次師德師風學習讓我更加熱愛學生熱愛學生是教師做好教育 工作的力量源泉和精神動力一個教師只有具備

7、了這種道德情感才能產生做好 教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。透過這次師德師風學習使我明白了凡事都要以身作則教師從事的是培養人 的工作，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、 思想品質和人格魅力來對學生進行教育的論哪一層的學生都自覺或不自覺的 把教師當成自己的榜樣教師是學生學習做人的參照對象所以人們常“教師 是鏡子學生是教師的影子身做則要求了教師做事要言行一致表里如一， 還要求我們儀表端莊方得體就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。 透過這次師德師風學習使我更加忠于人民的教育事業忠于人民的教育事業 不僅僅要求我們教師發揚蠟燭的精神還要求教師自覺服從黨和人民的安排

8、到 祖國最需要的地方去甘為人梯做辛勤的園丁只有這樣才能一心撲在教育事 業上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。2021 師德師風專題教育心得體會 23 / 9近期，單位組織教職工系統學習教育法、教師法、中小學教師職業 道德規范等相關法律法規，并開展了形式多樣、成效顯著的師德師風活動，我 受益匪淺為了更好地促進自我管理能力的提高服務全校師生領導學校不斷 發展，現談談我的心得體會：一、擺正位置，樹立正確的校長觀對教師而言，校長是學校的領導，是管理者;對我而言，校長是學識、水平、 能力的綜合象征是教師隊伍的領頭雁從某個角度來說一個好校長就是一所 好學校!擔任校長這一職位

9、以來我堅持模范作用理安排工作不少事情親力親為。 這樣一來提高了教職員工的積極性他們意識到領導并不是高高在上指手畫 腳的人，而是真正熱愛學校、熱愛教育的。這樣一來，教師們也樂意齊心協力， 發揮主觀能動性，確保出色地完成各項教育、教學任務。教師的言行對學生的思想為和品質具有潛移默化的影響師的一言一行， 學生均喜歡模仿這將給學生成長帶來一生的影響我的模范作用在教師隊伍中 產生了積極的影響教師懂得了時時刻刻為學生做出好的榜樣凡要求學生要做 到的，自己首先做到。這樣一來，師生上下形成了良性循環，效果良好 二、以人為本，樹立科學的管理觀一位成功的校長對教師必定有極強的親和力凝聚力和感召力使教師能夠自 覺地

10、把校長的教育思想創造性地落實到具體工作中實踐校長的辦學思想實現 校長的辦學目標。教育發展教師為本，教師素質師德為首。作為領導者，我堅持以制度為綱，以 人性化管理為本的管理模式對教師生的管理放在第一位時刻關心教師、 學生。努力營造一種既嚴格管理又有利于教師成長，發揮才干的公平、公正、積 極上進的和諧的人際環境把學校建設成教師思想交流學術交流情感交流和 精神交流的磁力場。用制度管人、管事，并在工作中結合實際不斷以予充實。現在，學校的規章制 度已經內化為教師的自學行為而不是有形的約束進而使每位教師在學校的各 個崗位、各個層次上發揮最大的潛能，達到最佳的效能。三、轉變觀念，樹立全面的評價觀4 / 9學

11、校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學行為純地看 分數論高低很容易引發教師的功利主義和教師之間的不正當競爭弱教師的團 隊意識和無私奉獻精神而功利主義必然導致教育的短期行為對學生學校的 發展均是無益有害的。我深深地體會到，作為一名校長，必須致力于建設一種鼓勵教師的教育觀念、 基本素質教育教學能力業務學習工作業績和敬業精神等多方面對教師進行 綜合評價，建立以師德為先導，以實績為主導，以科研為向導的評價機制，把評 價重點放在課堂教學質量落實到科目教學的實效上以確保評價的公正性科 學性和激勵性從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優秀是以教師德育、 能力與發展潛質等為依據，積極培養優秀教師。

12、對待學生我也給予積極的評價我們要與學生平等相待不能將學生隨便呵 斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意 學習這個老師所傳授的各種知識我要求教師們秉持著愛生如子諄諄教導的原 則進行教學教育。五年二班有一個男生，由于家庭教育不到位，行為散漫，紀律 性差，令班主任和科任感到頭疼。根據老師的反映，我找來該同學進行談話，了 解情況起初他極不配合心里顯得害怕我多次找他聊天肯定了他的優點， 委婉地指出了他的不足之處一段時間下來他的壞習慣明顯減少了在我的一 再關注與鼓勵之下，如今他有了明顯的進步。我想，如果一味地否定他，他是不 可能會進步的。總之師德師風活動讓我對自己的定位更加

13、清晰在管理領導上有了更深刻 的思考與感悟教育無小事我將不斷完善自我高管理能力堅持以身作則， 積極推動學校邁向未來!2021 師德師風專題教育心得體會 3透過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動我進一步認識到作為教師在 新時期的素質要求。下面簡單談談幾點體會：一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心 既然我們選取了教育事業要對自己的選取無怨無悔不計名利用心進取， 開拓創新無私奉獻力求干好自己的本職工作盡職盡責地完成每一項教學工 作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。5 / 9二、加強政治學習，不斷提高政治素養自己就應系統地學習義務教育法、中華人民共和國教師法、教

14、師資 格條例等法律法規文件，按照中小學教師職業道德規范嚴格要求自己，奉 公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。 三、愛心是師德素養的重要表現崇高的師愛表此刻對學生一視同仁絕不能厚此薄彼按成績區別對待要做 到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻 刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易 怒易暴言行過激對學生要有耐心學生細微之處的好的改變也要善于發現， 并且多加鼓勵培養學生健康的人格樹立學生學習的自信心注重培養他們的 學習興趣。四、孜孜不倦，用心進取有句話說的好沒有學不會的學生只有不會教的老師這就向老師提出了更

15、高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高 自身素質呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟 新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備 著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。五、以身作則、率先垂范教師的一言一行對學生的思想行為和品質具有潛移默化的影響教師一言一 行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須 要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到凡是 要求學生不能做的自己堅決不做于律已以身作則才能讓學生心服囗服， 把你當成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處熚覀円獜乃枷?/p>

16、上嚴格要求自己在行動上提高自己 的工作職責心樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神發揮敢于與 一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業務知識做到政治業務兩過硬用一 片赤誠之心培育人高尚的人格魅力影響人崇高的師德塑造人只有不斷提高 教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神 的高素質人才。6 / 92021 師德師風專題教育心得體會 4教師的職業道德就是指在共產主義道德的指引下過教育勞動過程逐步形成 并必須遵循的道德規范和行為準則的總和。通過學習教師職業道德使我更加忠于人民的教育事業忠于人民的教育事業 不僅要求我們教師發揚蠟燭的精神還要求教師自覺服從黨和人民的安排到祖

17、 國最需要的地方去甘為人梯做辛勤的園丁只有這樣才能一心撲在教育事業 上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業生踏入科學知識的大門。用 自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。通過學習教師職業道德讓我更加熱愛學生熱愛學生是教師做好教育工作的 力量源泉和精神動力一個教師只有具備了這種道德情感才能產生做好教育工 作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。通過學習教師職業道德使我明白了凡事都要以身作則教師從事的是培養人 的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學 識思想品質和人格魅力來對學生進行教育的無論哪一層的學生都自覺或不自 覺的把教師當成自己的榜樣師是學生學習

18、做人的參照對象人們常教 師是鏡子，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如 一還要求我們儀表端莊大方得體否則就會在不知不覺中給學生造成不良的 影響。學習教師的職業道德不僅可以促進我們去實現自己的理想助我們不斷的提 高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。因此， 教師的職業道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學習教師職業道德讓我受益非 淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。2021 師德師風專題教育心得體會 5師德是一個教師的靈魂是搞好教育教學的前提保證是教師的立身之本我 國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行其身不正，雖令不從

19、”。 作為幼兒教師我們要在日常教學中發揮模范表率作用注意自己的行為舉 止言談風貌教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用教師需要從小事 做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表 影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只7 / 9有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其 道”。師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。我 園主要開展了以下活動：一、具體實施方面：1、根據區教文體局要求，組織全體教職工集中學習教育法、教師法、 未成年人保護法中小學教師職業道德規范鄭州市中小學教師職業 道德建設十項規范、十項懲戒職業道德考核辦法等相關法律法規，并認 真做好記錄，寫出深刻的反思和總結。2、學習師德標兵的優秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面 鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。通過學習，提高全體教職工對 加強師德師風建設的重要性、必要性的認識，自覺規范從教行為，促進園風、教 風、學風的形成。3、學術報告活動2 月 23 日上午聘