1、謳歌親情 學習寫得充實謳歌親情 學習寫得充實 那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼就在那美麗風景相伴的地方我聽到一聲巨響震徹山谷就是那個秋天再看不到爸爸的臉他用他的雙肩托起我重生的起點黑暗中淚水沾滿了雙眼不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來媽媽笑了天亮了這是一個夜晚天上宿星點點我在夢里看見我的媽媽一個人在世上要學會堅強你不要離開不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會有看到太陽出來天亮了看到太陽出來他們笑

2、了天亮了韓紅天亮了 那是一個秋天風兒那么纏綿讓我想起他們那雙無助的眼 親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情在意，世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。導入 親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要背誦有關“親情”的詩句背誦有關“親情”的詩句慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。游子吟孟郊 烽火連三月，家書抵萬金。春望 杜甫 有弟皆分散，無家問死生。月夜憶舍弟杜甫 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

3、 王維九月九日憶山東兄弟 我們的歡樂/是母親臉上的微笑我們的痛苦/是母親眼里深深的憂傷我們可以走出家門卻永遠走不出母親心靈的廣場 母親的愛 汪國真 慈母手中線，游子身上衣。“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你 當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些奇怪。 經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候

4、，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。感動讓我們感受了母愛光華的絢爛！“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住當搶救人員發現她的時候父親徒步背出遇難 的女兒11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災區父親徒步背出遇難 的女兒11歲哥哥背出3歲半的妹妹走出災區 降 生 篇 生的歡騰 生的悲壯 “兒奔生，娘奔死。”為了我們的降生，母親，將承受怎樣的痛苦

5、與危險呢？ 降 生 篇 “兒奔生，娘奔死。”為了我們寫給母親當鼠標輕輕點開這組照片 當紅的血和白的刀劃破我的眼簾我想起了你母親 當手術刀 輕輕劃開你嬌嫩的肌膚 當手術剪吱吱剪破你厚厚的脂肪當血管斷開當你說：“輕點，別傷著我的兒”沒有親人在你的身邊當小生命發出 第一聲嘹亮的啼哭你已沉沉睡去寫給母親當止血鉗夾住你的血管 我的心卻開始慢慢流血仿佛，經歷這一場陣痛的是我 而不是你，我的母親當你的傷口漸漸愈合 當你的痛楚 漸漸淡去當你的疤痕 漸漸變成我心底永遠的徽章當有一天孩子們看到這些圖片我要告訴他們那就是你的母親 當止血鉗夾住你的血管 每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”媽媽嘴角上天天掛著讓

6、我充滿自信的鼓勵：我女兒最能干，學習最勤奮。媽每天晚上為我準備水果和夜宵。爸爸常年漂泊在外面掙錢供我讀書。上學幾年都是我爺爺頂著烈日，迎著風雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽時，我媽一邊為我拍脊背一邊說：“慢點慢點，別咽著”。 每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑“路上要小心。”新課標要求1、學會多角度地觀察生活、豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己獨特的感受和思考。2、力求有個性有創意的表達。越平常的話題越能體現思想情感的獨特和表達水平的優劣。為什么高中生還寫”親情”這樣的老話題？新課標要求越平常的話題越能體現思想情感的獨特和為什么高中生還概念明確：什么是充實?即材料豐富、形象豐滿材料豐富：指文

7、章使用材料種類多、數量大，內容豐富，血肉豐滿。形象豐滿：指敘事類作文中能夠塑造出具體可感，有血有肉的人物形象，做到既能繪形，又能傳神，使人物形象有獨特的性格、有豐富的精神世界，能真實自然地站立起來。概念明確：什么是充實?即材料豐富、形象豐滿怎樣做到充實？抓住特征寫出心情使用動詞突出氛圍效果：1、通過片段刻畫人物形象，表現人物的品質。2、通過片段，觸發對人事的思考，從而表達主題。怎樣做到充實？抓住特征效果：1、選身邊事，抒心中情2、抓動情點, 以小見大3、鮮活細節, 表現人物 真情 實 細寫作小技巧1、選身邊事，抒心中情 真寫作小技巧1.細節描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細微事

8、件的情況進行細致具體描寫一種描寫手法。2.細節描寫往往滲透在人物的語言、動作、神態、心理和景物描寫之中。捕捉細節，體味深情1.細節描寫是文學作品中對人物的言行舉止、心理活動以及對細微 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清背影 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚運用細節描寫的方法修改下面片段：練習一： 明天就要開學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。她非

9、常細致地為我準備著一切，舉手投足間透露著濃濃的不舍。我知道，媽媽非常愛我。運用細節描寫的方法修改下面片段：練習一： 明天就要示例： 明天就要開學了。吃完了晚飯，媽媽開始為我打點行李。爸爸在一旁抽著煙，我在一旁看著媽媽為我忙活，媽媽把我的衣服一件件整齊地疊好，仔細地撫平每一道褶皺，一會兒，又側著頭想什么。 “兒子是我自個兒的？快幫我想想，看還缺啥不？”媽媽沖著爸爸嚷。 爸爸沒動窩，“我哪知道還缺啥，你好好看看，穿的，用的，從頭到腳齊了沒？” “對了，床單枕巾差點兒忘了。” 媽媽一邊系包袱，一邊對我說：“孩子，到了學校可不比在家，在那要聽老師的話。想吃啥就買點啥，別舍不得花錢，錢咱有。想家了，給家

10、來個信，我和你爸去看你。”媽媽停了停，我看到媽媽的眼圈紅了。示例：練習一說明 ： 我們很容易看到，這么一改，比以前生動得多了，把“媽媽”對“我”的關切、掛念細致入微地表現出來，“媽媽”不再是一個平淡的概念，而是有血有肉的細膩感情的一個活生生的人物形象了。作者無需說“媽媽非常愛我！”，讀者自然而然地就能感受到這種深沉的母愛，與作者形成感情上的共鳴。 練習一說明 ：像感受生命的細節一樣描繪細節。像提升自己的品格一樣提升作文境界。常懷真誠之心。常抒真實之情。像感受生命的細節一樣描繪細節。避免平鋪直敘的關鍵在哪？善于剪裁，寫好“橫斷面”。橫斷面： 一個片段、一個場面、 一次沖突、一個情節等等。通過精細

11、的描繪更集中地表現中心。避免平鋪直敘的關鍵在哪？善于剪裁，寫好“橫斷面”。橫斷面： 習作精彩片段 老屋里的爐火燒的很旺。火焰不時從煤孔中穿出來，暖暖的，融化了周圍凝結住的寒氣，也融化了我。外婆從小竹簍中揀出幾個大橘子，放在火焰上。橘紅的火焰一閃一閃的，煞是溫暖。不多時，一股濃濃的香味兒從火焰上騰出來，一個勁兒地往我鼻子里鉆，然后彌漫了屋子的每一個角落。外婆用初大的手毫不費力地將烤得焦黃的橘子從爐子里掏出來，輕輕地捏了捏，慢慢地撕開軟軟的橘子皮，一股白氣冒了出來爐火上的橘子滋滋作響。我慌忙伸手去拿，卻被燙得直摸耳根。 外婆和橘子習作精彩片段 老屋里的爐火燒的很旺。火焰不時從 1、用真摯的心靈感悟

12、親情，挖掘親情。 2、運用動人的語言描寫親情，捕捉豐富的細節表現親情。 3、尋找特定情境下的看似尋常，實則艱難的事件，來表現親情。 經驗總結 1、用真摯的心靈感悟親情，挖掘親情。 2、運用動人的語 不精不誠，不能動人。故強笑者，雖悲不哀；強怒者，雖嚴不威；強親者，雖笑不和。 莊子 你要仔細觀察身邊的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記錄下來。要天天記，養成一種習慣，刮一陣風，你記下來；下一陣雨，你也記下來，因為不知道哪一天，你的作品里就需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。 老舍 前人語錄謳歌親情 學習寫得充實 PPT實用課件謳歌親情 學習寫得充實 PPT實用課

13、件 前人語錄謳歌親情 學習寫得充實 PPT【布置作文】根據下面的文字，按照要求作文。 這個世界上美好的東西很多、很多，親情，便是其中之一。它無處不在，家庭、學校、社會都有它的身影，都有它的足跡。它滲透到生活的方方面面。親情是風雨中的一把傘，是冰天雪地的一堆篝火，是荊棘荒途上的一朵玫瑰。親情是一種力量，它能夠給予人們戰勝困難的勇氣，它能夠凈化人們的心靈，它能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的，而生活里就時時有親情在溫暖著我們。 請以“感受親情”為話題寫一篇文章。 要求：可寫記敘文，敘事性散文，小小說等，但必須是記敘類文章； 所寫內容必須在話題范圍之內。意自定，題目自擬。不少于800字。謳

14、歌親情 學習寫得充實 PPT實用課件謳歌親情 學習寫得充實 PPT實用課件【布置作文】根據下面的文字，按照要求作文。謳歌親情 學習寫作提示： 1注重聯想和想像，體現親情 要把真情形象生動的表達出來，最重要的一點是要注重聯想，通過聯想回憶過去的發生的故事、體驗當時的情感和現在的思想等。聯想注意與眼前的人、事、物項關聯，然后有實而虛，達到虛實相生。 2注重細節和典型，體現真情 細節是指具有典型意義的生活事例或人物的神態、動作等。細節要經過精心的選擇，要抓住人物的典型特征，表現人物的性格，顯示人物的思想，體現作者的思想感情 謳歌親情 學習寫得充實 PPT實用課件謳歌親情 學習寫得充實 PPT實用課件

15、寫作提示：謳歌親情 學習寫得充實 PPT實用課件謳歌親1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個文化工作者都應該時刻牢記的。2.“文學應該預見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前邁進似的。”然而，在“過度商業化”的潮流中，文學逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。 3.數學作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。

16、所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統一的過程。4. 就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。 5.西方文化將“物性”表現得非常極致，他們的物質文化可以非常發達，而物質文化的手段科技，也相應的可以非常發達。西方設計的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時空的通達一面，往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強調“道”和“人”之間不可分割、相互聯系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認識世界和改變世界的過程，才能呈現出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現為實踐過程中處理、協調各種關系的一種原則。在天道的層面，道首先表現為多樣的統一。從多樣的統一這一視域看，“中”就在于使統一體中的各個方面彼此協調。千差萬別的事物同處于一個