1、0-13 歲兒童經(jīng)典教育與潛能開發(fā)3 5 12 歲 時就已經(jīng)名滿天下。曾國藩有篇文章圣哲畫像記5 9 歲將中國著名的經(jīng)史子籍讀完，當(dāng)5 40 4 歲之 是沒有白話文的，但他卻在4 4 歲時所說的讀，只是背誦，一直到上私塾，老師才會教他們讀，認(rèn)識書里的意義。9 9 至 10 歲間將中國古典小說全部念完，奠定了以后作文章的基礎(chǔ)，而在13 歲前也將中國書籍都念完了。一個人在 13 13 歲以后其實就是要發(fā)揮人生的時候。但現(xiàn)代人打基礎(chǔ)，則打到20 幾 歲，有的打了一輩子也不見成效。上天在創(chuàng)造我們時，早已將我們的路安排好，什么時候該做什么事包括 13 歲前是內(nèi)部成長的時期，也是奠定基礎(chǔ)的時間，包括腦神經(jīng)

2、，腦細(xì)胞的生13 歲右腦細(xì)胞就開始衰竭。所以在13 歲前如果腦細(xì)胞有經(jīng)過鍛煉，那么細(xì)胞生存會較久，不會出現(xiàn)老人癡呆癥13 歲之前，我們能夠給孩子怎樣的教育呢？學(xué)校和家庭卻是造成大部分人都是這樣的學(xué) 0 3 歲 是聽覺神經(jīng)最快速成長的時期，如何刺激他的成長呢？第一就是自然因素。讓他5 3 歲決定耳朵銳不銳利?，F(xiàn)在大部分父母親都會依照著自己的教育觀念來教育小孩0-3 歲之間培養(yǎng)他一生的優(yōu)雅性情。中國古人很早前就發(fā)現(xiàn)音樂的教育功能，所以孝經(jīng)說：要移風(fēng)易俗就要音樂才行。我們倡導(dǎo)心靈改革3 3-6 歲之后，基礎(chǔ)沒有完成，這一輩子再怎么奮斗都是有限制的。他看也看不懂，但孩子不必懂，他會將它們印在他的生命當(dāng)

3、中，作為一輩子性情 涵養(yǎng)的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)一個有能力的孩子就這么簡單。能力不好的人，性情發(fā)展是不健全的，語文能力好，學(xué)習(xí) 能力較快，表達(dá)能力也較強，思考力較有條理，如果說話都不清楚，那頭腦也不見得是清楚的。五千年的智慧。所以要開拓一個人生命內(nèi)涵，提升一個人智 慧的水準(zhǔn)，把你的思想清楚表達(dá)學(xué)會讀文言文是十三歲之前就學(xué)了，看來是非常容易的，但現(xiàn)在我們?yōu)槭裁床粫x文言文 3 3 3 每學(xué)會一種語言系統(tǒng)，我們的腦神經(jīng)會生長地更好，這跟聽古典音樂，欣賞名畫是一 樣的道理。如果父母希望孩子可以在無形中比別人聰明5 10 1 2 種不同的。我們國小五六年級的 數(shù)學(xué)是美國國三與高一的教材，他們的心理學(xué)家研究出人類

4、到1314 歲時才能學(xué)會四舍五入、4 年級就學(xué)，只會按照公式計算，并沒有訓(xùn)練頭腦，只訓(xùn)練演算技巧考自己遇 到的問題，數(shù)學(xué)教育是很重要的，讓他試著思考，算出結(jié)果來，每個人都可 以養(yǎng)13 歲前，懂得所謂治國齊家平天下，讀完這些也知道怎樣創(chuàng)作文學(xué)作品，讀完13 歲后人生開始13 歲 前學(xué)到的就這些？其實這都是人類天生。到了六歲懂的 也就這么多，六歲時講話語無倫次，到了十三歲就不會語無倫次。有人說 3 13 歲前要學(xué)成，任何語文首先都得學(xué)自己民族祖先的語文，任何一個民族中國許多東西都很寶貴，其 實任何民族，只要有文化傳統(tǒng)，必有可觀之處，必有可貴的地方，而這是我們充實自己最重要的材料。精 致文化，法 也剛好適應(yīng)他的心理，他自然就能學(xué)，而教材的對、教法的正確，讓他不僅現(xiàn)在學(xué)的好東西，也學(xué)的很輕松愉快，因為我們開發(fā)了他的潛能。足的孩子，十三歲前讓他讀經(jīng)，也可以開發(fā)他的頭腦，因 為腦神經(jīng)正在發(fā)展，讀經(jīng)正好刺激3 歲時還口齒不清，也不需要煩惱，當(dāng)改正口齒不清后，一輩子的英文都是正確的性的，不能做人生主題，如果將之做為主題，則會阻礙孩 子發(fā)展系、甚至中文研究所 的底子，用這樣的方法學(xué)習(xí)，受益是非常大的！所以建議在孩子一至二100 本書，書從哪里來？跟鄰居、親戚、朋友交換，一本書3 5 15 本書，讓他喜歡看書