1、鳥的遷徙鳥的遷徙猩猩取食猩猩取食小鳥喂魚小鳥喂魚什么是行為？ 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為.什么是行為？ 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活 小寵物不教也會(huì)吃東西、睡覺，但要學(xué)會(huì)到指定地方大小便卻很費(fèi)勁，這是為什么？ 思考 小寵物不教也會(huì)吃東西、睡覺，但要學(xué)會(huì)到指定地方動(dòng)物的行為動(dòng)物的行為第 二 節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為金洲中學(xué)于洪芳2016-2017-01-14-15動(dòng)物的行為動(dòng)物的行為第 二 節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為學(xué)習(xí)目標(biāo)1、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。2、能闡明動(dòng)物的行為對(duì)于動(dòng)物生存的意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

2、區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為。自探提綱1、如何區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為？2、仔細(xì)閱讀48-49頁的資料分析，完成49頁的討論。自探提綱1、如何區(qū)別動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行 先天性行為：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。1、先天性行為區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為 先天性行為：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物 學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。學(xué)習(xí)行為調(diào)皮的猴子搶過游客照相機(jī)照相 學(xué)習(xí)行為：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn) 在迷官的一邊安上電極，而另一邊是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的

3、一邊時(shí)，它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。資料1先天？/學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn) 在迷官的一邊安上電極，母袋鼠與幼袋鼠 剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅獭ＹY料2先天？/學(xué)習(xí)？先天性行為母袋鼠與幼袋鼠 剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣小鳥喂魚 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。資料3先天？學(xué)習(xí)？先天性行為小鳥喂魚 一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊大山雀喝牛

4、奶 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。資料4先天？/學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)行為大山雀喝牛奶 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一菜青蟲啃食濾紙 菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花科植物。有人用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉子，結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。資料5先天？學(xué)習(xí)？先天性行為菜青蟲啃食濾紙 菜青蟲總是取食白菜、甘藍(lán)等十字花黑猩猩釣取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩ＹY料6（a）學(xué)習(xí)？先天？學(xué)習(xí)

5、行為黑猩猩釣取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，黑猩猩釣取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，會(huì)利用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩ＹY料6學(xué)習(xí)？/本能？黑猩猩釣取食物 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，資料分析問題1.對(duì)比資料1和2無論是先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？資料分析問題1.對(duì)比資料1和2無論是先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)問題2.對(duì)比資料3和4。先天性行為有那些局限性？資料分析問題2.對(duì)比資料3和4。先天性行為有那些局限性？資料分析問題3 .對(duì)比資料2和5，不同等級(jí)的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？有遺傳因素的作用嗎？資料分析問題3 .對(duì)比資料2和5，不同等級(jí)的動(dòng)物學(xué)習(xí)能

6、力有差別嗎？有研究動(dòng)物行為的方法:1、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法研究一種動(dòng)物的行為研究動(dòng)物行為的方法:1、觀察法研究一種動(dòng)物的行為提出問題小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為嗎？作出假設(shè)小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為。制定計(jì)劃討論和完善計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃分析結(jié)果得出結(jié)論【實(shí)驗(yàn)步驟】小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為提出問題小鼠走迷宮獲取食物的行為是學(xué)習(xí)行為嗎？作出假設(shè)小鼠走討論1如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣嗎？如果不一樣，說明什么？不一樣，說明同種動(dòng)物的不同個(gè)體學(xué)習(xí)能力有差異2.這項(xiàng)探究活動(dòng)，還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？1選材為活潑健康且年齡一致的小鼠。2選區(qū)多個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，減小誤差3

7、為避免嗅覺對(duì)測(cè)試影響，每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)迷宮進(jìn)行清潔4試驗(yàn)選在晚上進(jìn)行，符合鼠的生物鐘討論1如果用不同小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)一樣200次以上試誤24次即可完成復(fù)雜迷宮拓展：學(xué)習(xí)行為的差異200次以上試誤24次即可完成復(fù)雜迷宮拓展：學(xué)習(xí)行為的差異知識(shí)小結(jié)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成獲得途徑適應(yīng)進(jìn)化趨勢(shì)生來就有的本能遺傳物質(zhì)所控制相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境無脊椎動(dòng)物的主要行為方式出生后形成的通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的不斷變化的復(fù)雜環(huán)境動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，所占比重也越大知識(shí)小結(jié)：先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形1、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利

8、于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敵害 C、找到配偶 D、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境2、下列各項(xiàng)中，屬于先天性行為的是（ ）。 A、馬戲團(tuán)里的獅子表演節(jié)目 B、老鼠打洞 C、小狗作算術(shù) D、蚯蚓走迷宮3、下列幾種動(dòng)物中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）。 A、 野鴨的遷徙 B、蜘蛛結(jié)網(wǎng) C、蜜蜂采蜜 D、 山雀偷吃牛奶DDB4、下列各項(xiàng)中，屬于捕食行為的是（ ），防御行 為的是（ ），繁殖行為的是（ ），遷徙行為的是（ ）。 A、 獅子追捕羚羊 B、一只母豬哺育者8只小豬 C、黃鼠狼遇險(xiǎn)釋放臭氣 D、秋后大雁南飛ACDB知識(shí)鞏固1、動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”，有利于（ ）。DDB4、下列5、下列各項(xiàng)中，不是學(xué)習(xí)行為的

9、是（ ）A、馬戲團(tuán)老虎表演節(jié)目 B、老鼠打洞C、小狗做算術(shù) D、蚯蚓走迷宮6、下列不是動(dòng)物的行為的是（ ）A、青蛙冬眠 B、公雞報(bào)曉C、小兔身體的白色 D、壁虎斷尾7、下列動(dòng)物行為中，最復(fù)雜、最高等的是（ ）A、蚯蚓走迷宮 B、老馬識(shí)途C、鸚鵡學(xué)舌 D、黑猩猩設(shè)法取下高處香蕉8、下列不是動(dòng)物行為的是（ ）A、母雞下蛋 B、貓吃老鼠C、豎起耳朵 D、心臟跳動(dòng) BCDD5、下列各項(xiàng)中，不是學(xué)習(xí)行為的是（ ）BCDD板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為1.區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為（1）先天性行為（2）學(xué)習(xí)行為2.研究一種動(dòng)物的行為板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件32先天性

10、行為往往是一些簡(jiǎn)單的、出生時(shí)必不可少的行為。可以維持動(dòng)物的基本生存。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷獲得的行為；是動(dòng)物適應(yīng)多變環(huán)境得以更好生存和繁衍的重要保證；是比先天性行為更高級(jí)的行為。1. 先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的意義有什么不同？先天性行為往往是一些簡(jiǎn)單的、出生時(shí)必不可少的行為。可以維持動(dòng)2. 先天性行為有哪些局限性？只有先天性行為，會(huì)因環(huán)境變化，而被自然（饑餓或敵害）淘汰。2. 先天性行為有哪些局限性？只有先天性行為，會(huì)因環(huán)境變動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)；同種動(dòng)物學(xué)習(xí)速度也有差異。有遺傳因素的作用。3. 不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差異嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎？動(dòng)物越高等，學(xué)

11、習(xí)能力越強(qiáng)；同種動(dòng)物學(xué)習(xí)速度也有差異。有遺傳因 85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒有獻(xiàn)出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開痛苦，也失去了快樂。約翰B塔布 86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。戴爾卡內(nèi)基 87.當(dāng)一切毫無希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。賈柯瑞斯 88.每個(gè)意念都是一場(chǎng)祈禱。詹姆士雷德非 89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛

12、榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。柏格森 90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時(shí)間之流的奴隸。托爾斯泰 91.要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無法飛翔。蘭斯頓休斯 92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預(yù)見的攻擊做準(zhǔn)備。瑪科斯奧雷利阿斯 93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來。約翰納森愛德瓦茲 94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。約翰拉斯金 95

13、.沒有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆]有時(shí)間我們幾乎無法做任何事。威廉班 96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。蕭伯納 97.有三個(gè)人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。JE丁格 98.過去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。英國(guó)哲學(xué)家培根 99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。馬塞爾普勞斯特 100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物

14、的人，事實(shí)上是少之又少。羅丹 101.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。托爾斯泰 102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候。叔本華 103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿绻粋€(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠(yuǎn)近。梭羅 104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆]有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏觥Ｍ?105.人類的悲劇，就是想延長(zhǎng)自己的壽命。我們往往

15、只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。戴爾卡內(nèi)基 106.休息并非無所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。約翰羅伯克 107.沒有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。撒母耳厄爾曼 108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂的人實(shí)際上就是最快樂的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。卡雷貝C科爾頓 109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。戴爾卡內(nèi)基 110.每天安靜地坐十五分鐘傾聽你

16、的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。艾瑞克佛洛姆 111.你知道何謂沮喪-就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己爬錯(cuò)了墻頭。坎伯 112.偉大這個(gè)名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。布魯克斯 113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點(diǎn)。羅根皮沙爾史密斯 114.要經(jīng)常聽.時(shí)常想.時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對(duì)任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒有生存的資格。阿薩赫爾帕斯爵士 115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動(dòng)的自由。威廉海茲利特

17、 116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。凱里昂 117.所有的財(cái)富都是建立在健康之上。浪費(fèi)金錢是愚蠢的事，浪費(fèi)健康則是二級(jí)的謀殺罪。BC福比斯 118.明知不可而為之的干勁可能會(huì)加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗(yàn)，但適度的休息絕不可少，否則遲早會(huì)崩潰。邁可漢默 119.進(jìn)步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲。奧古斯汀 120.無論那個(gè)時(shí)代，能量之所以能夠帶來奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動(dòng)力，也是讓一切偉大行動(dòng)得以持續(xù)的力量。史邁爾斯 121.有兩種人是沒有什么價(jià)值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。CHK寇蒂斯 122.對(duì)于不會(huì)利用機(jī)會(huì)的人而言，機(jī)會(huì)就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會(huì)孵化的蛋。喬治桑 123.未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時(shí)改變了你和未來。約翰夏爾 124.一個(gè)人的年紀(jì)就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對(duì)生活的興趣不受到傷害，如果他很慈