1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累1下列有關文學文化常識及課文內容的表述，不正確的一項是（ ）A海燕是蘇聯作家高爾基寫的“幻想曲”海燕之歌的結尾部分，原題為春天的旋律,作為無產階級藝術最偉大的代表者高爾基，著有長篇小說母親及自傳體三部曲童年在人間我的大學。B臉譜是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情。簡單來說，紅臉代表忠勇；黑巖代表猛智；藍臉綠臉代表草莽英雄；黃臉

2、和白臉代表兇詐；金臉銀臉代表神秘。C云南的歌會是一片極富情趣的散文，作者沈從文是現代作家，代表作有邊城。這篇散文在“歌會”的大標題下，描繪了“山野對歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三種歌唱場景。D先秦諸子散文產生于春秋戰國百家爭鳴的時代，主要的著作有論語孟子墨子老子莊子荀子韓非子等。其散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辨是非，增強了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運用了更使文章辭采繽紛。2對下面這首詞理解有誤的一項是（ ）江城子密州出獵宋蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡，為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遺馮唐？會抗

3、雕弓如滿月，西北望，射天狼。A這是一首豪放詞，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目。B在上片，作者實際上已經繪制成他的“太守出獵圖”。起句陡兀，用“狂”字籠罩全篇，抒寫胸中雄健豪放之氣。C這首詞下片借歷史典故委婉地表達了希望像馮唐一樣得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己為國殺敵。D詞中運用“發、牽、擎、卷、射、挽、望”等富有表現力的詞語，生動形象，姿態橫生，氣勢恢宏。3下列加點的成語運用正確的一項是（ ）A這個同學的作文以別有用心的構思和豐富鮮活的內容，獲得作文大賽的一等獎。B刑罰可以阻止罪犯再次侵害公民，刑罰的威懾力能夠告誡他人不要重蹈覆轍。C現代瓷器藝術品的造假技術可謂無與倫比，令許多投

4、資者步步驚心。D路政部門在管理窨井蓋時，要多一些細節上的吹毛求疵，多一些人性化舉措。4下列加點成語使用恰當的一項是（ ）A相識是杯醇香的酒，相逢是首優雅的歌。2019年3月1日，臨沂一中高中25級的同學們在母校舉行同學聚會，作為組織者的張華卻姍姍來遲，儼然成了不速之客。BU16國少隊在白俄羅斯明斯克國際青少年邀請賽中，以0：6的比分慘敗給捷克隊，這場失利再一次讓中國足球人深深感到差強人意。C1月17日，四川省涼山州會東縣發生了3.1級地震，但影響不大，涼山風景區設施完善，房屋沒有受損，景區內一切安然無恙。D沂蒙地下大峽谷是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長6100米，地下暗河漫長而曲折，地下河瀑布

5、分外壯觀，真是巧奪天工。5按要求填寫相應語句。晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）_，一覽眾山小。（杜甫望岳）_，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）溪云初起日沉閣, _。（許渾咸陽城東樓）_，半竿斜日舊關城。（納蘭性德浣溪沙）非淡泊無以明志，_。（諸葛亮誡子書）李賀雁門太守行中用比喻手法渲染戰前緊張氣氛的詩句是_，_。6閱讀選文，回答問題。待書一樣預備下四份紙筆,便都悄然各自思索起來。獨黛玉或撫梧桐，或看秋色，或又和丫鬟們嘲笑。迎春又令丫鬟炷了一支“夢甜香”。原來這“夢甜香”只有三寸來長，有燈草粗細，以其易燼，故以此燼為限，如香燼未成便要罰。-時探春便先有了，自提筆寫出，又改抹了一回,遞與迎春。因問

6、寶釵:“蘅蕪君，你可有了?寶釵道:“有卻有了，只是不好。”寶玉背著手，在回廊上踱來踱去，因向黛玉說道:“你聽,他們都有了。”黛玉道:“你別管我。”寶玉又見寶釵已謄寫出來，因說道:“了不得!香只剩了一寸了，我才有了四句。”又向黛玉道:“香就完了，只管蹲在那潮地下作什么?”黛玉也不理。寶玉道:“我可顧不得你了，好歹也寫出來罷。”說著也走在案前寫了。李紈道:“我們要看詩了，若看完了還不交卷是必罰的。”寶玉道:“稻香老農雖不善作卻善看，又最公道，你就評閱優劣，我們都服的。”眾人都道:“自然。” (選自人民文學出版社1982年版)1選文出自中國古典名著_， 作者是清代小說家_(人名)。2選文中，大家都在

7、醞釀詩稿，黛玉的表現給你留下怎樣的印象?請結合選文相關語句，簡要概括。3在選文中，作者詳細介紹“夢甜香”的特點,有什么用意?二、閱讀7 （甲）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。復西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。沿溪而過薛老橋，入醉

8、翁亭。1解釋下列加點詞在文中的意思。望之而蔚然深秀者 蔚然：_有亭翼然臨于泉上者 臨：_飲少輒醉 輒：_復西行約三里許 許：_可鑒毛發 鑒：_2翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。3（甲）（乙）兩文都描寫了泉水，都從_、_兩個方面描摹，而（乙）文還寫到了泉水_的特點。4依據（甲）（乙）兩文，說說瑯琊山聞名天下的原因。8閱讀下面兩個語段,完成小題。當余之從師也,負篋曳疑,行深山巨谷中,窮冬烈風,大雪深數尺,足膚裂而不知,至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和,寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享,同舍生皆被綺繡戴朱寶飾之帽,腰白玉之環,左佩刀右備容臭

9、。燁然若神人;余則袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也,蓋余之勤且艱若此。徐中行,臺州臨海人,始知學,聞安定胡講明道學,其徒轉相傳授,將往從焉。至京師,首謁范純仁,純仁賢之,薦于司馬光，光謂斯入神清氣和,可與進道。會福唐劉彝赴闕,得瑗所授經,熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年,乃歸葺小室,竟日危坐,所造人莫測也,父死,跣足廬墓,躬耕養母、推其余力,葬內外親及州里貧無后者十余喪,晚年教學者,自灑掃應對格物致知達于治國平天下,不失其性,不越其序而后已。注釋）謁:拜訪賢之:認為他很賢能葺:修理跣足:赤著腳1下面選項中加點字的意思相同的一項是（ ）A窮冬烈風/欲

10、窮其林B略無慕艷意/略無闕處C當余之從師也/鄒忌修八尺有余D無鮮肥滋味之享/陶后鮮有聞2把下面的句子翻譯成現代漢語。同舍生皆被綺繡,戴未纓寶飾之帽,腰白玉之環以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。3作者在語段(一)中寫“同舍生”的目的是什么?4(一)(二)兩個語段在表現人物品質方面有何異同?9文言文閱讀三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒澗肅，常

11、有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕，故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”1下列句子加點詞意思相同的一項是( )A隱天蔽日 夕日欲頹B絕巘多生怪 柏哀轉久絕C素湍綠潭 可以調素琴D故漁者歌曰 溫故而知新2下列句子加點詞用法和意思相同的一項是( )A則素湍綠潭 戰則請從B春冬之時 求之下流C自非亭午夜分 自康樂以來，未復有能與其奇者D飛漱其間 其真無馬邪3下列對選文內容理解有誤的一項是( )A作者先總體描繪三峽概貌，再按照特點的不同，具體描繪三峽四季的不同景象。B“有時朝發白帝，暮到江陵”一句運用了正面描寫的方法，寫出夏季水流的湍急。C“素湍綠潭，回清倒影”一句運用了動靜結合的手

12、法，寫出春冬之時的清幽景色。D最后寫漁人歌謠，間接表達了三峽景物帶給人們的感傷情緒，更突出了秋天的凄涼冷。4把文言文中的畫線句翻譯成現代漢語。兩岸連山，略無闕處。清榮峻茂，良多趣味。10閱讀下列文段,回答8-11小題.生 活兒子一直靠父親的收入生活。那天，父親喚他進臥室。父親已經因病臥床半年了。床頭還放著一個煤餅爐，爐火燃著。父親睜開眼，說：“兒呀，你恐怕不能再這樣無所事事了，我這家底供不了你了，你的日子還長著呢，今天，你出去掙10塊錢回來，我等著。”天氣依然晴朗。這是初春。陽光暖洋洋地灑落在城市。早晨還吹著清涼的微風。母親，一個一刻都不肯停歇手腳的老太婆，正在守著煤氣灶熬父親的中藥。屋子里彌

13、漫著中藥的苦澀氣味。她看著束手無策的兒子嘆了一口氣，撩起圍裙揩干了粗糙的手，掏出手帕，那里邊包著一疊紙幣。她抽出一張嶄新的，塞進兒子手里。兒子笑笑，說：“媽，還是你好。”兒子就到院子里去侍弄籠子里的鳥兒了。整個上午，他沒吱聲，好像鳥兒也沒往日那么歡躍、活潑了，只是在籠子里跳上躥下，很焦急，仿佛要發生什么事。他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來已經曬著大陽，樹陰移了位置。于是，他走進屋子，他感到有點陰涼。他望著父親躺著的那間屋子的門，遲疑著，就像去老師的辦公室背誦課文。終于，他撓撓頭，推了門。他說：“爸。”父親似乎早已期待并已知道

14、他進來了，閉著眼，說：“回來了?”他將那張紙幣在手里抖抖，抖出了紙質的響，他說：“爸，喏，我掙的錢。”父親費勁地張開眼，抬抬頭。兒子趕緊上前扶父親坐起來，往他背部墊了兩個枕頭。父親接過錢，沒瞧一眼，就丟進床頭的爐火里，片刻，那錢便化為灰燼，又輕輕地飄浮起來。他叫了聲“爸”。像了卻了一樁事，他說：“爸，我去端湯藥。”父親說：“你媽會端來，你站著，這不是你掙來的錢，是吧?”他吞吞吐吐地說：“爸，我是媽給我，我就接下了。”父親像走了很遠的路，歇了一會兒，說：“我看出你不在乎，你習慣了，不知生活不容易。”他說：“爸，我這就上街。”父親累了，又合上眼。母親端著藥汁，說：“他爸，你該喝藥了。”父親說：“擱

15、著，我現在不想喝。”母親瞥了兒子一眼。兒子攤攤手，說：“媽，那我上街了。”晚上，街道華燈初上，屋子里還沒拉亮燈。夜色勾勒出母親蒼老的輪廓，父親躺著，竟沒動，睡了。都等待著。寒冬里他時不時地咳嗽，她說：天氣暖了，就好了。他現在確實不再咳嗽了。那時他一咳，仿佛五臟六腑都要咳出來，很讓聽著的人揪心。院門一響。母親歡喜地說：“回來了。”就拉亮燈。兒子奔進來，說：“爸!”母親說：“輕點聲兒。”父親說：“我沒睡著。”兒子急切地走到父親床前，說：“爸，你瞧，10塊。”父親一下睜開眼。接過還溫熱的紙幣，那是兒子的體溫，紙幣似乎沒了骨干，很柔軟。父親順手又往爐子里丟。兒子急了，擋在爐子前邊，說：“爸!”父親縮回

16、了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒我放心了。”當晚，父親咽了氣。1父親為什么要讓兒子外出掙10塊錢?又為什么兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟？2文中畫波浪線的句子中，“嶄新的”這個詞在文中看似無關緊要，其實仔細品味，發現這個詞在內容和情節上都很有深意，你能品出來嗎？3請聯系上下文，談談對下面語句的理解。他就躺在院中央的梨樹陰里望天，一堆一堆的白云滑過，像春天河流里的破碎的冰塊。不知不覺，他睡著了。他醒來已經曬著太陽，樹陰移了位置。父親縮回了枯手，看著兒子臉頰上已干了的泥汗痕跡，凹陷的眼睛放射出微光，他艱難地說：“兒我放心了。”4根據你對上文的理解，

17、結合你自己對生活的感悟，用下列句式寫兩句話。句式：“只要就一定能”句子： 句子： 11 （材料一）昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”，是中國古老的戲曲聲腔、劇種，清代以來被稱為“昆曲”，現又被稱為“昆劇”。昆山腔開始只是民間的清曲、小唱。其流布區域，開始只限于蘇州一帶，到了萬歷年間，便以蘇州為中心擴展到長江以南和錢塘江以北各地。昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產豐富，是中華民族文化藝術高度發展的成果，在中國文學史、戲曲史、音樂史、舞蹈史上占有重要的地位。昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置

18、景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界。正因如此，許多地方劇種，如晉劇、蒲劇、湘劇、川劇、贛劇、桂劇、越劇、閩劇，都受過昆曲藝術多方面哺育和滋養。昆曲中的許多劇本，如牡丹亭、長生殿、桃花扇等，都是古代戲曲文學中的不朽之作。昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統，曲牌有許多與宋詞元曲相同。這為昆曲的發展打下了良好的文化基礎，同時也造就了一大批昆曲作家和音樂家，如梁辰魚、湯顯祖、洪升、孔尚任、李玉、李漁、葉崖。原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤。一曲中的每一句，都是陰陽結合，暗含著中國古典的思維方

19、式。“原來姹紫嫣紅開遍”，低沉緩慢地起頭，直表這花園之美；而“似這般都賦予斷井頹垣”，唱時在“斷”字、“頹”字上吐字行腔，“斷”井，“頹”垣，井欄都斷了，墻都倒了，不美了。下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”時間多么令人無可奈何，如宋詞“無何奈何花落去”的意境。這里在“何”字上行腔，天指時間。上半句是好事，下半句立刻又轉折了。同樣“賞心樂事誰家院”，“賞心樂事”，“誰家院”在誰家的院子里發生呢？這兩句話化自謝靈運語“天下良辰美景賞心樂事，四者難并”。如此鮮明的轉折和A （填修辭手法），表達了杜麗娘面對春色美景時內心的B （四個字）。某中學對在校學生有關“昆曲”的問題進行了調查，并

20、將調查發現公布如下：對昆曲興趣及占比例無興趣的原因及占比例了解渠道及占比例關注點及占比例深厚1%娛樂綜藝節目更有意思78%學校課堂56%服飾唱腔6一般10%缺少欣賞需要的專業性知識85%劇院演出5%名角表演3%無興趣89%缺少時間56%其他39%劇本內容15%（材料四）“對我來說，牡丹亭跟我不只是半生緣，而是一生緣份。”從少年時在民國余暉的上海第一次聽到梅蘭芳的杜麗娘，到青年時遙望故土寫下小說游園驚夢，再到年近古稀殫精竭慮打造青春版牡丹亭，流傳300年的梨園雅部已化為白先勇的血脈，斬割不斷。四季輪回，又是一年春來到，5月6日，白先勇先生改編的青春版牡丹亭將在南岸煙雨路施光南大劇院上演。春色令人

21、如此沉醉，它是否能喚醒國民對昆曲的迷醉？1結合材料一內容，分析昆曲表演抒情性強的原因。2結合前后語境，在材料二橫線處填上適當的詞語或短語。A_ B _3研讀材料三，探究學生在昆曲的傳承上存在怎樣的問題？4主辦方將為青春版牡丹亭在施光南大劇院的上演設計宣傳文案煙雨牡丹，非看不可，請結合上述四則材料內容，為主辦方提供幾條“非看不可”的理由。5下列說法不符合以上材料內容的一項是 （ ）A“清曲”、“昆腔”、“昆劇”同指昆曲。B“這為昆曲的發展打下了良好的文化基礎”中“這”指昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統，曲牌有許多與宋詞元曲相同。C“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船”，都是美好景物的

22、描繪，十六個字，一個字一首歌，一個字一幅畫。D學校教學對昆曲文化的傳播起了重要作用。三、應用12近年來，中央電視臺堅持在全國范圍內評選“感動中國”人物，幾乎每一年都有孝心人物入選。孝，是我們的傳統美德。為了更好地引導學生弘揚傳統，知禮孝親，學校在各年級開展“孝心無價，從我做起”綜合性學習活動，請你積極參加，完成下列任務。搜集有關“孝”的經典名句，寫出你最喜歡的一句。根據你的生活感悟，寫出你對“孝心”的理解，要求至少運用一種修辭方法。四、綜合性學習與寫作13根據要求作文孔子家語中有這樣的句子：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”

23、唐代詩人杜荀鶴，有題為小松的詩：“自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。”可見，人的成人，有一個慢慢熏陶的過程；松的成材，有一個漸漸參天的過程。所以，宋朝人程珌在丙子輪對札子中有這樣的句子：“一與之染，則日漸月染。”請以“日漸月染”為題，寫一篇文章。要求：自選文體（詩歌除外），不少于600字；感情真摯，不得抄襲；文中不能出現真實的人名、地名、校名；書寫3分，請認真書寫。參考答案一、積累1、A【解析】A.“幻想曲“是春天的旋律，原題是海燕之歌。2、C【解析】C項錯誤，下片的典故“持節云中，何日遺馮唐”表達的是詞人希望朝廷能夠像派馮唐赦魏尚一樣得到朝廷的重用，馳騁沙場，殺

24、敵報國。3、B【解析】A項的成語使用有誤，“別有用心”指言論或行動中另有不可告人的企圖，是貶義詞，此處應該用“別出心裁”；C項有誤，“步步驚心”指每一步都驚險萬分，用在這里不恰當；D項有誤，“吹毛求疵”比喻故意挑毛病找錯，與此處的語境不符。故選B。【點睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。4、C【解析】不速之客：速：邀請。指沒有邀請突然而來的客人

25、。不合語境。差強人意：勉強使人滿意。講的是一件事情有很多不足，只能勉強令人接受。不合語境。巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。不合語境。C安然無恙：原指人平安沒有疾病。現泛指事物平安未遭損害。符合語境。5、（1）便引詩情到碧霄 （2）會當凌絕頂 （3）零落成泥碾作塵 （4）山雨欲來風滿樓 （5）一抹晚煙荒戍壘 （6）非寧靜無以致遠 （7）黑云壓城城欲摧， 甲光向日金鱗開。 【解析】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“碧霄、絕頂、碾、荒、戍、摧、鱗”等字詞容易寫錯。6、1

26、紅樓夢曹雪芹2從“獨黛玉或撫橋桐，或看秋色，或又和丫餐們嘲笑;(面對寶生玉的提醒)黛玉道: 你別管我。”“黛玉也不理”中可見，黛玉的自信(胸有成竹)、沉著。3通過介紹夢甜喬”的長短、粗細，易燃的特點，突出限定時間之短，側面村托出寶玉和這些大觀園女子才華橫溢，才思敏捷。【解析】1此題考查名著的文學常識積累，對于這類試題，需要平時識記積累，方能完成作答。紅樓夢，中國古代章回體長篇小說，又名石頭記等，被列為中國古典四大名著之首，一般認為是清代作家曹雪芹所著。2此題考查選段中人物的形象。通過選段中對林黛玉的描寫“你別管我。”“黛玉也不理”可以看出黛玉面對旁人的催促表現的非常自信。可見她已經做好了充分準

27、備。根據這些概括作答即可。3此題考查的是文段中表現手法的作用。在文章中任何一個情節都是為中心服務的，文段的主旨是為了表現大觀園中的女子出眾的才華。在文段中寫“夢甜香”只有三寸來長，有燈草粗細，以其易燼，極言其短，極言其細，是為了突出燃盡的時間之短，從而起到側面襯托的作用。根據這些理解作答。二、閱讀7、1 茂盛的樣子； 靠近； 就； 左右，用在數詞后表示約數；（ 照，照見。 2（1）欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。（2）沿著溪流經過薛老橋，就進入了醉翁亭。3 聲音 形態 清澈 4因為瑯琊山風景秀麗，又有名家題名（命名）。【解析】1試題分析：考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的

28、意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“許”：左右。所以千萬不要以今釋古。“蔚然”等詞的意思需要理解好上下文的內容。2試題分析：文言翻譯是文言文的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“得”“寓”等詞語的翻譯，“沿溪而過薛老橋，入醉翁亭”幾乎與現代漢語一致，比較容易翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”

29、的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。3試題分析：考查關鍵信息的提取和要點的概括能力。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。兩文都描寫了泉水，都從聲音和形態寫到了泉水的特點：清澈。讀懂文句是作答的前提。4試題分析：說說瑯琊山聞名天下的原因。文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是

30、歸納概括的前提和基礎。前幾句都是對瑯琊山秀麗風景的描寫。“漸入佳境”是名家題名。這些都是瑯琊山聞名天下的原因。甲文參考譯文：環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美

31、景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。乙文參考譯文：又向西走了三里左右，有泉水從兩座山之間流瀉出來，分成了幾條水道，叫作讓泉。（讓泉）流水潺潺，非常清澈，能夠照見人的頭發。靠著岸邊有一個亭子叫“漸入佳境”，現在已經廢棄了，只剩下四個大大的字在崖石上刻著。淳熙年間郡守張商卿等人在上面題記的姓名還存在著。沿著溪流經過薛老橋，就進入了醉翁亭。8、1B2（1）同學們都穿著華麗的綢緞，戴著大紅色帽帶和飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環。（2）因為(我)心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。3用同舍生的優越生活與自己生活的艱苦進行對比，進而突出自己學習勤奮艱苦、專心求學的高尚品質。4（一）

32、（二）兩個語段都表現了古人求學的刻苦勤奮，語段（二）還表現了徐中行做人行事方面的高潔操守。【解析】1試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“窮”分別為“指隆冬”和“走到盡頭”；B.選項中的“略”的意思是“與否定詞連用，表示絲毫沒有”的意思；C.選項中的“余”分別是“我”和“余數”；D.選項中的“鮮”分別是“新鮮，美味”和“少”的意思。故選B。2試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“被（同披）、腰（腰間

33、掛著）、環（玉環）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“以（因為）、知（感覺）、若（如）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。3試題分析：考查對文章內容的理解。在理解文意的基礎上，結合著文章的寫作手法分析作答。在送東陽馬生序中，作者把“同舍生的生活條件優越”與“自己生活的艱苦”進行對比，從而突出自己學習勤奮刻苦、專心求學的高尚品質，借此來告誡馬君則要珍惜現在的好的讀書條件，勉勵其要勤奮刻苦讀書學習。據此理解作答。4試題分析：考查學生的對比閱讀分析能力。文本一，通過對比的手法，突出了宋濂求學時的艱難和學習的勤奮刻苦。文本二，從“熟讀精思,攻苦食淡,夏不扇,冬不爐,夜不安枕者逾年”可以看出徐中行

34、讀書勤奮刻苦；從“父死,跣足廬墓,躬耕養母、推其余力,葬內外親及州里貧無后者十余喪”“自灑掃應對格物致知達于治國平天下,不失其性,不越其序而后已” 表現了徐中行做人、行事方面的“孝道”和“志高”的操守。據此理解分析作答。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意盡量達到完美。參考譯文：(一)當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不

35、能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。(二) 徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學，就聽說世居陜西路安定堡的胡瑗將理學講得非常透徹，他的門生之間互相傳授學業（先入學的學生直接和老師學習，然后輔導后入學的學生），將要去跟從胡瑗學習。到了京城，首先拜訪范純仁，范純仁認

36、為他很賢能，就向司馬光推薦了他，司馬光認為這個人心神清朗，態度和藹，可以和他一起進修道業。恰逢福唐人劉彝入朝，（徐中行）（從他那里）得到了胡瑗所傳授的經義，反復誦讀，深入思考，勤苦自勵，一心向學（致力于勤苦之事，食用無味之物），夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也因苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。于是回鄉修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。父親死后，他赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守護），親自耕種撫養母親。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉里貧苦沒有后代的死者。晚年他教導學生，從灑水掃地、應酬答對，以及研究事理、獲取知識，以至于治理國家、

37、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越過學的次第，如此這般方才罷手。9、1A2A3B4(1)兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。(2)水清樹榮，山高草盛，有很多的趣味。【解析】1A項意思同為“太陽”；B項白色的/未加裝飾的；C項極/斷；D項所以/舊的。2A項意思同為連詞“就”；B項助詞，的/代詞，代石獸；C項連詞，如果/介詞，從；D項代詞，代山峰/表加強詰問語氣。3B錯誤，“有時朝發白帝，暮到江陵”一句運用了側面描寫的方法。4本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢

38、語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關鍵詞：略無，毫無。闕，通“缺”，中斷。良：實在，的確，確實。【點睛】翻譯在三峽七百里當中，兩岸都是相連的高山，一點沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。如果不是正午或半夜的時候，是看不見太陽和月亮的。到了夏天水漲，水漫上小山包的時候，順流而下，逆流而上的船都被阻絕了。有時皇帝的命令要急速傳達，這時白天從白帝城出發，晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里，即使騎著飛奔的馬、駕著疾風，也不如船速度快。到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。

39、水清，樹榮，山高，草盛，確實是趣味無窮到了春、冬兩季時，白色的急流、綠色的深潭，回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，又有懸泉瀑布，飛流沖蕩在山峰間。水清，樹榮，山高，草盛，確實是趣味無窮。每到天剛晴或剛降霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。經常有高處的猿猴拉長聲音長叫，甚是凄涼。空蕩的山谷里回聲陣陣，悲哀的嘯聲久久不消。所以漁夫和船夫唱道:巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。10、1為了讓兒子學會生存的本領，體會生活的艱辛。父親兩次把兒子給他的10元錢往爐子里丟，是想觀察兒子的反應，判斷兒子給他的錢是不是自己掙來的。（意思對即可）2在內容上，表明母親用心良苦，

40、她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。在情節上，與下文兒子將錢抖出了紙質的響和父親沒瞧一眼就知道這錢不是兒子掙的，把它丟進煤爐形成照應。3（1）這句話生動地表現了兒子懶散、好逸惡勞、不思進取的特點。（2）兒子臉上的“泥汗痕跡”，“凹陷的眼窩放射出微光”，知道兒子品嘗到了生活的艱辛，有了適應艱難生活的信心和勇氣，不再擔心兒子能否生存下去。（意思對即可）4示例：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。示例：只要心中有對生活的信念，努力打拼就一定能收獲人生的碩果；示例：只要我們有越挫越勇的韌勁，踏

41、實行動就一定能讓我們走過泥濘，成就人生的夢想。（要扣住“做”、“打拼”、“行動”這樣的核心意義來寫話。）【解析】1閱讀文本，學會用原文的內容來理解問題，做題時，學會從原文中找出相應答案。意思表述正確即可。2觀察詞語所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上是與下文照應，在內容上是表明母親用心良苦，她自己扭不過兒子，但又不愿兒子繼續過無所事情事的生活，于是抽出一張嶄新的紙幣，是為了讓丈夫能明白這錢不是兒子掙的，配合丈夫教育兒子。3學生應培養理解語句在語境中的具體含義的能力，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。4只要內容設計合理，文通句順，書寫認真即可。

42、11、1其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲表演抒情性強。2 對比 哀怨悲愁 3絕大多數學生對昆曲無興趣；相比而言，大部分學生更喜歡觀看娛樂類綜藝節目；學生大部分學生缺乏欣賞昆曲的專業性知識；只有極少數學生愿意零距離地去劇院觀看昆曲表演；只有少數學生對昆曲的服飾唱腔、名角表演和劇本內容感興趣。4昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種；昆曲表演的抒情性強，其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸；牡丹亭劇本經典，杜麗娘情感細膩；學生甚至廣大群眾傳承經典文化的需要；青春版牡丹亭是白先勇先生的殫精竭慮之作。5A【解析】1本

43、題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。本題由材料一中“昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界。”提取作答即可。2這類題目一般要求“根據材料內容”補寫詞語，要求所補寫的句子詞語內容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。解答這類補寫填空題目，關鍵就是認真研究分析畫線處的上下文，根據提示“斷井，頹垣，井欄都斷了，墻都倒了，不美了。下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”時間多么令人無可奈何，如宋詞“無何奈何花落去”的意境。這里在“何”

44、字上行腔，天指時間。上半句是好事，下半句立刻又轉折了。”和材料的意思，確定所補寫詞語為“對比”。杜麗娘的心情可以用“哀怨悲愁”來形容。3分析圖表中數據信息“無興趣89%” ，就是說絕大多數學生對昆曲無興趣；“娛樂綜藝節目更有意思78%” 大部分學生缺乏欣賞昆曲的專業性知識，只有極少數學生愿意零距離地去劇院觀看昆曲表演；“服飾唱腔6%”“名角表演3%”“劇本內容15%”說明只有少數學生對昆曲的服飾唱腔、名角表演和劇本內容感興趣。4本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。本題可由材料一中“昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產豐富，是中華民族文化藝術高度發展的成果，在中國文學史、戲曲史、音樂史、舞蹈史上占有重要的地位。昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，