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文檔簡介

1、小班數學彩紙飄飄教案反思這是小班數學彩紙飄飄教案反思，是優秀的小班數學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖當學習要求轉化為幼兒內在需要時，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活動正是從幼兒年齡特點動身，創設小兔采蘑菇的故事情境，讓孩子以角色身份輕松、自然地完成各項操作。活動目標1、復習按顏色分類及5以內點數；給數字15排序。2、5以內數量點卡與實物卡片、數字卡片的匹配訓練。3、引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4、培育幼兒比擬和推斷的力量。5、引發幼兒學習的愛好。活動準備1.幼兒分組參與游戲，每五名幼兒為小組。2.每組配備五張顏色致的母卡，母卡為蘑菇外形，大小20cm20cm，上面分

2、別畫有點子15個，另設兩個插卡袋。3.每組配備畫有數量15的小兔的卡片各張；數字卡片15套；排序用的小旗標記；兔子頭飾若干。4.地板上畫有不同顏色的大圓形籃子（能站下五個小好友）。活動過程1.復習按顏色分類及點數。老師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。師：（將母卡散放在地板上）今日天氣真好，我們起去采蘑菇吧!請每個寶寶采到朵蘑菇后，看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的籃子里，坐到籃子邊上。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，老師請幼兒點數每組有多少人，多少朵蘑菇。2.按蘑菇上面的點子數匹配相應的實物卡片。師：能干的小兔子采了這么多蘑菇，我們請客人起來共享吧!蘑菇上有幾個點子，我們就請幾只小

3、兔子來吃蘑菇。老師為每組提供小兔卡片，小好友按各自蘑菇上的點子數，來請同樣數量的小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應，要求將實物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3.按點子數匹配相應的數字卡片。師：數字寶寶看到小兔子們玩得好開心，它們也想找好友起做游戲了，蘑菇上有點子.數字1就和個點子做好友，蘑菇上有三個點子，數字3就和三個點子做好友老師為每組小好友提供數字卡片，請小好友依據各自蘑菇上的點子來找相應的數字卡并將數字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4.給點卡排序。師：聽!小蘑菇在說什么呢？哦!原來它們想請小好友幫幫忙給它們按從小到大、由少到多的挨次來排隊，比一比，看哪一組最快!想一想誰應當排在最前面，誰應當跟在后面？老師提供排序標記，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。5.結束。師：今日小兔們真能干!快到中午了，寶寶肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐富的午餐吧!活動延長將操作材料投放到數學游戲區，引導幼兒在區域活動中進一步操作、學習。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感愛好，我準備在以

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