1、“工業的區位選擇”案例分析【教學目標】（一）知識與技能1、此影響工業區位的主要因素2、學生能通過對圖 5.24 和圖 5.25 影響寶鋼和鞍鋼的區位因素的分析引出影響工業一些的區位因素3、學生能理解并識記原料,動力,市場,廉價勞動力和技術指向型工業4、學生能理解影響的在科技進步的影響下不斷地發生變化5 (二)情感、態度與價值觀1、通過本節課的學習,學生初步學會衡量工業區位合理性的標準是經濟、社會、環境三大效益的統一2、理論聯系實際,分析當地工業的區位選擇,形成熱愛家鄉、建設家鄉的思想觀念【教學過程】一、工業的主要區位因素影響涉及一些地理基本理論 ,所以在學習時 一定要聯系工業區位選擇的案例。案

2、例 1:鞍鋼位于遼寧省境內,附近有鋼鐵工業發展所需的煤炭和鐵礦石,有著便利的交通運輸條件,依托著遼中南工業基地這一大市場,而寶鋼所在的長江三角洲地區媒也無鐵,尤其是鐵礦石需要從遙遠的澳大利亞、巴西和印度運來。請思考 ,鞍鋼和寶鋼區位的顯著不同點是什么？相同點又是什么？(學生分小組合作討論,派代表發言)教師歸納 ,二者的共同點是:都有廣闊的市場。不同點是：鞍鋼附近有煤和鐵,寶鋼附近既無原料也無燃料。2：魯爾區形成于19 被稱為德國工業的心臟。在上世紀中葉前的100 多,但 60 ,魯爾區的經濟開始衰落。這也促使魯爾區走上了艱難的轉 型,現在已經成為歐洲最大的新經濟區。案例 314 ,除關東,13

3、 10 形成了太平洋沿岸帶狀工業地帶。本區占日本國土面積的25.7%,占可居住面積的 30.4%,集中了全國非農63.7%,64.5%,199071.3%工業,所以日本經濟嚴重依賴國際市場。請思考，根據以上材料，分析影響日本太平洋沿岸工業地帶的區位因素有哪些？（躍。）布局時應接近原料產地有色金屬冶煉工業因耗能多而屬 二、工業區位因素的發展變化我們以鋼鐵工業為例來分析工業區位因素的變化。4：我國205050術、設備而興建的寶ft鋼鐵企業，規模與鞍鋼差不多，起初職工3 萬人，現在職工不足 2 萬人。這說明了什么問題？（學生討論熱烈，課堂氣氛活躍）案例 5：每冶煉 1 噸鋼需要原料的變化（噸）煤煤鐵

4、礦石1800 年42年份1900 年21.81985 年0.751.3分析上述表中所列的內容，又能得出什么結論？綜上所述，工業區位因素的發展變化主要有：1、原料地對工業區位的影響在逐漸減弱，市場的影響在加強。2、便利的交通運輸條件對工業的影響很大。3、勞動力素質對工業區位的影響在增強。4、信息網絡的通達性作為工業區位因素的重要性越來越突出。【教學效果評價】1、案例選擇是學生比較熟悉的內容。如，我國的鞍鋼和寶鋼。2、通過案例教學營造了和諧民主的課堂氣氛，師生雙方進行開放、平等、探究式的教與學。3、通過對具體案例的概括與總結，培養了學生自主學習的好習慣。4、教學過程中，學生發言十分踴躍，課堂氣氛活躍，一改往日較沉悶的課堂氣氛。【教學反思】一、本節課的成功之處1、緊抓新課程的核心理念換個角度想想，或請其他同學幫你一起想想。這樣使更多的學生參 與到學習和思考當中，使每個學生都能得到發展。2、培養學生探究問題