1、風景林課程大綱一、課程概述課程名稱（中文）：風景林 （英文）：Forest Landscape課程編號：14371034課程學分：2.0課程總學時：32課程性質：專業選修課二、課程內容簡介風景林是風景名勝區的森林植被景觀，它是根據森林旅游的發展實際在林學及相關專業開設的一門專業選修課。本門課程的主要內容包括：風景林的概念及其意義，風景林的功能及其組成要素，風景林的樹種選擇、配置及其撫育管理，風景林區的區劃及其美學鑒定，風景林資源調查及綜合評價，風景林區的總體規劃設計等。三、教學目標與要求本課程是林學及相關專業的專業選修課，要求學生掌握風景林的一些基本概念、風景林樹種選擇與配置的基本方法、風景林

2、的撫育管理以及總體規劃設計的基本內容，理解風景林在森林旅游以及林業工作中的重要作用，了解風景林總體規劃設計的總體思路，為學生走上景區管理或森林公園管理等相關工作崗位開展風景林的經營管理奠定堅實的基礎。四、教學內容與學時安排緒論（2學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林的概念及其重要意義；理解建立風景名勝區、森林公園以及自然保護區的重要性；了解國內國外風景林的發展概況。2. 教學重點與難點：重點：風景林的概念及意義。一、風景林的概念二、風景林的意義三、建立風景名勝區、森林公園、自然保護區的重要性四、國外森林公園、自然保護區發展概況五、我國森林公園、自然保護區發展概況 第一章 風景林的多種功能與效

3、益（3學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林的主要功能與效益，森林浴的概念；理解森林環境保護及保健作用的機理；了解國內國外開展森林浴的主要做法。2. 教學重點與難點：重點：風景林的主要功能與效益；難點：森林環境保護及保健作用的機理。第一節 森林的環境保護（1學時）一、森林能凈化空氣、水體和土壤二、森林能減低噪音三、森林能調節氣候，增加降雨四、森林能防風固沙五、森林能涵養水源，保持水土第二節 森林的保健游樂利用（1學時）一、森林植物的保健利用二、林水與健康三、土徑步行的健身效果 第三節 森林浴（1學時）一、什么是森林浴二、森林浴健身的功效三、德國對森林環境療養法的認識與做法四、森林浴活動在日本五

4、、我國推行森林浴的設想 第二章 風景林區的組成要素（4學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林區的主要組成要素及其在風景林區的作用；理解各組成要素之間的相互關系；了解與各組成要素相關的知識。2. 教學重點與難點：重點：風景林區的主要組成要素及其相關知識；難點：各組成要素的相互關系及其對風景林區的影響。第一節 森林植物（1學時）一、森林植物的分類二、森林植物與生態環境的關系第二節 野生動物（1學時）一、“森林之社會”二、野生動物的主要種類三、野生動物資源的利用四、野生動物資源的保護管理第三節 自然景物與人文景致（1學時）一、地貌景物二、水文景物三、人文景致第四節 旅游設施（1學時）一、一般設施二、

5、特殊設施三、其他特殊設施第三章 風景林景觀特點與林貌結構（2學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林的景觀特點及其林貌類型；了解各林貌類型的大致特點及其美學效果。2. 教學重點與難點：重點：風景林的景觀特點及其林貌類型；難點：各林貌類型的特點及其美學價值的體味。第一節 風景林景觀特點（1學時）一、林相二、季相三、生態四、林位五、林齡六、感應七、引致八、其他感官效應第二節 風景林林貌結構（1學時）一、按樹種組成分類二、按林分結構分類第四章 風景林的樹種配置與撫育管理（4學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林樹種選擇與配置的原則及其撫育管理方法；了解我國林分撫育、改造及采伐更新的相關規程。2. 教學

6、重點與難點：重點：風景林樹種選擇與配置的原則及撫育管理方法；難點：理解風景林撫育管理與中國營林相關規程之間的關系。第一節 樹種選擇與配置（1.5學時）一、樹種選擇與配置的原則二、樹種選擇與配置的方法三、地被植物的配置第二節 林分的撫育與改造（1學時）一、撫育采伐二、林分改造第三節 采伐與更新（1學時）一、擇伐與更新二、漸伐與更新三、皆伐與更新第四節 林緣綠化帶（0.5學時）一、沿耕地林緣綠化帶二、沿道路林緣綠化帶三、沿河流林緣綠化帶第五章 風景林區劃和美學鑒定（3學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林的5種風景類型及其特點，不同風景類型的鑒定因子及其鑒定標準；理解風景林區劃與林業小班區劃之間的

7、關系；了解風景林評價的方法。2. 教學重點與難點：重點：風景林的風景類型及其鑒定因子與鑒定標準；難點：風景林評價的方法。第一節 森林風景小班的區劃（1學時）第二節 森林風景小班的美學鑒定（2學時）一、各林貌型主要美學鑒定因子及其鑒定標準二、風景林美學評價的方法第六章 風景林區資源調查（2學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林區資源調查的主要內容；了解風景林區資源調查的一般程序及方法。2. 教學重點與難點：重點：風景林區資源調查的主要內容；難點：風景林區資源調查的一般程序及方法。第一節 基本情況調查（0.5學時）一、自然地理調查二、氣候調查三、一般林業資源調查四、環境保護情況調查五、旅游設施調查

8、六、旅游服務調查七、旅游市場調查八、障礙因素調查第二節 植物群落調查（0.5學時）一、植物群落調查的內涵二、植物群落的生境三、本省植物群落的地理分布四、植物群落的調查方法第三節 風景資源調查（1學時）一、自然資源調查二、人文景致調查三、可借景物調查第七章 調查資料與風景資源綜合評價（3學時）1. 教學目的與要求：掌握風景資源綜合評價的內容與標準；了解調查資料整理與分析的方法以及風景資源評價的方式與方法。2. 教學重點與難點：重點：風景資源綜合評價的內容與標準；難點：風景資源評價的方式與方法。第一節 調查資料整理與分析（0.5學時）第二節 風景資源綜合評價的內容與標準（2學時）一、風景林區主要條

9、件評價二、風景資源評價三、旅游設施、旅游服務及旅游購物評價四、風景林區障礙因素分析第三節 風景資源評價的方式與方法（0.5學時）第八章 風景林區經營規模與游憩容量預測（3學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林區經營規模與游憩容量預測的內容及重要意義；了解風景林區經營規模與游憩容量預測的程序方法。2. 教學重點與難點：重點：風景林區經營規模與游憩容量預測的內容及重要意義；難點：風景林區經營規模與游憩容量預測的程序方法。第一節 經營規模預測（1學時）一、森林旅游客源增長趨勢的預測二、森林旅游客源季節變動的預測三、森林旅游需求供給計劃的預測四、景點旅游設施規模的預測第二節 游憩容量預測（2學時）一、

10、步行道游憩容量的預測二、宿營地點游憩容量的預測第九章 風景林區總體規劃設計（6學時）1. 教學目的與要求：掌握風景林區總體規劃設計的基本原則，總體規劃設計的內容及其要點；了解部分風景林區總體規劃設計案例，了解其規劃設計的總體思路及程序方法。2. 教學重點與難點：重點：風景林區總體規劃設計的基本原則、功能區劃、綠化美化規劃、環保及投資概算等；難點：總體規劃設計的總體思路及程序方法。第一節 風景林區規劃設計的基本原則（0.5學時）第二節 功能區劃（2學時）一、風景林區范圍的確定二、游覽區規劃與線路組織三、森林休、療養區規劃四、自然保護區規劃五、多種經營區規劃六、旅游接待區規劃七、行政管理區規劃第三

11、節 旅游狩獵規劃（1學時）一、狩獵用地的規劃和分類二、旅游狩獵場的區劃三、旅游狩獵場的分類及獵地級的分級四、旅游狩獵場經營措施的規劃設計第四節 綠化美化規劃（1.5學時）一、規劃原則二、風景園林景物靜態和動態布局三、風景園林的色彩布局四、風景林區景點命名第五節 旅游設施與環境保護規劃（0.5學時）一、旅游設施規劃二、環境保護規劃第六節 投資概算與效益分析（0.5學時）一、投資概算二、效益分析五、考核方式與成績評定 考核采用平時表現與考試成績相結合的方式進行綜合評定，其中考試成績占70%，閉卷筆試，平時成績占30%，通過到課率及課堂表現進行評定。六、教材及主要參考資料教 材：潘國興主編，安徽農業大學森林經理教研室風景林，2013年1月第2版。參考書：1、林業部，森林公