1、教學(xué)目標(biāo)1 、知識(shí)技能目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2 、情感與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問題的，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。教學(xué)過程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2 、電腦課件出示口算題：23X30 = 240X20 =3 、課件接著出示估算題：230 X 30 = 400 X 80 = 320 30 300 X 20 = 60 X 500 = 70 600

2、4 、筆算下面各題。164 225 3920 5440先要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后再請(qǐng)四位學(xué)生上臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們說說計(jì)算步驟和要點(diǎn)學(xué)生自己動(dòng)手完成并思考：用豎式計(jì)算乘法你有哪可以與大家交流一下？5 、：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、講授新課。1 、課件出示：2023年我國(guó)水力發(fā)電平均每月可達(dá)517億千瓦時(shí)，全年水力發(fā)電多少億千瓦時(shí)？2 、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問題。提問：全年有多少個(gè)月？你能解決嗎？3 、獨(dú)立列式：517 x12 =師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們以前所學(xué)得乘法算式有什么不同嗎

3、？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒有0 ? ? ）提問：你能運(yùn)用估算知識(shí)猜一猜：全年水力發(fā)電多少億千瓦時(shí)？說一說你的想法？4 、經(jīng)歷計(jì)算過程。( l ）請(qǐng)學(xué)生估一估517 x12 的大致范圍。估算一：把517 看成500500 x1O 得500050Ox2 得10005000 + 1000 = 6000500 10 ，所以結(jié)果應(yīng)比5170 大。( 2 ）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，現(xiàn)在請(qǐng)你們嘗試列豎式計(jì)算517X12 。師：你能用豎式計(jì)算出準(zhǔn)確答案嗎？有困難的，可以參考課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書

4、寫位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。 反饋計(jì)算結(jié)果，要求學(xué)生回答：先算什么？（先算517 x2 )再算什么？（再算517 xlo )最后算什么？( 2 個(gè)517 與10 個(gè)517 的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流匯報(bào)、歸納解題策略( 1 ）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌說說你的算法，也聽聽別人的算法。( 2 ）、全班交流，匯總方法( 3 ）、通過比較，著重指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說以下幾點(diǎn)：( 1 ）、數(shù)位對(duì)齊；( 2 ）先算2 145 ( 3 ）再算1 x 145 ( 10 X 145) ; ( 4 ）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書）板書：517x12 = 億千瓦

5、時(shí)5 1 7X 1210345176204師：說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么區(qū)別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是一樣的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的末尾和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積加起來。 對(duì)照自己的估算結(jié)果，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差，是否是合乎實(shí)際，以提高學(xué)生估算的真確性。（三）、鞏固練習(xí)l 、課件出示：4道豎式計(jì)算這是三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，以鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成后，各自用計(jì)算器自行檢驗(yàn)。107X25 = 206X47 = 329X 54 = 308 X 50 = 提示學(xué)生：怎樣列豎式可使計(jì)算方便些？讓學(xué)生在自主探索、對(duì)