1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19北師大版三年級語文上冊期末整理復(fù)習(xí)年級聯(lián)考習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！ w do yu xin wi w nu ru xn s jio o fn fng chn shn z sh m g 2. 我能在拼音下面寫出漂亮的字。tn qn yu x hung y sh xin ji mng zhu gn mng rn zu mng 3. 看拼音，寫詞語。xin yn c zhun u z hun y kun hun zho yn zn sn ch do yu pio l zh yn

2、 lio pio lian 4. 看拼音，寫詞語。（會寫字）fn fng m rn li xn ki fng yn l（_） （_） （_） （_） （_）xio lin shu lin xng li xn rn s xng（_） （_） （_） （_） （_）hn xio wn d sh d gung zho q wn（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。 l jio ch tn xn shn fn pi bi zh sh zi 【補(bǔ)全詞語】6. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）舟求（_）畫蛇（_）（_）自相（_）（_）杞人（_）天 濫竽（_）（_） 杯弓蛇（_）爭（_）斗（

3、_） 掩耳（_）（_） 世界（_）（_）7. 補(bǔ)全詞語，并完成練習(xí)。百（_）百（_） 百（_）百（_） 百（_）百（_）四（_）八（_） 四（_）八（_） 四（_）八（_）七（_）八（_） 七（_）八（_） 七（_）八（_）以上詞語都含有_，我還能寫出類似的詞語：_、_。8. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。眼疾（_）快 糊（_）糊涂 鴉雀（_）聲 五（_）繽紛秋（_）習(xí)習(xí) 一（_）知秋 五（_）豐登 百發(fā)百（_）1教室里_，同學(xué)們正在認(rèn)真地寫作業(yè)。2弟弟_，一把抓住了飛過來的沙包，真棒！3辛辛苦苦耕作一年的農(nóng)民，最大的愿望就是_。9. 先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)糊（_）糊（_） 搖（_）晃（_）

4、（_）（_）無聲 （_）字不（_）（1）仿照再寫幾個類似詞語（_）（_）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號老師一進(jìn)教室，課堂里霎時變得（_）。我把課本上的古詩（_）地抄寫下來。同學(xué)們早讀可認(rèn)真了，都在（_）地朗讀課文。10. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）五車 （_）聞名 雙龍（_）名揚（_） 形態(tài)（_） 來來（_）1這些詞語中的一對近義詞是：（_）（_）2選詞填空。（1）教育家孔子學(xué)問很高，人們常常稱贊他（_）。（2）池塘里的荷花（_），美麗極了。【形近字詞】11. 形近字組詞。宿（_） 怒（_） 經(jīng)（_） 支（_）拆（_）縮（_） 努（_） 莖（_） 吱（_）折（_）

5、12. 比一比，組成詞語。爾（_） 伶（_） 拂（_） 鴦（_） 你（_） 憐（_） 佛（_） 鴛（_） 13. 比一比，再組詞。核（_） 折（_） 困（_） 牲（_） 漲（_）該（_） 析（_） 圍（_） 性（_） 脹（_）14. 比一比， 再組詞。捕（_） 載（_） 難（_） 料（_） 鋪（_） 栽（_） 堆（_） 抖（_） 15. 辨字組詞。淌（_） 蜜（_） 棟（_） 倘（_） 密（_） 凍（_） 涕（_） 鈴（_） 篇（_） 梯（_） 玲（_） 偏（_） 【句子訓(xùn)練營】16. 按要求完成句子練習(xí)。1.小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”(改為第三人稱)_2.我們很快就

6、學(xué)會了新的技術(shù)。（被字句）（把字句）把字句：_被字句：_3.青少年不能沒有理想。 （反問句）_4.你們可以小點聲說話嗎? （析使句）_5.偉大的祖國是非常美麗、富饒的。 （感嘆句）_6.激光全息縮微膠片的存儲量大得驚人。 （感嘆句）_7.這是多么感人的事跡啊！ （陳述句）_8.請你把字典借給我用一下。 （疑問句）_9.當(dāng)他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時，就是這樣走的。 （反問句）_10.難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民嗎?（陳述句）_17. 按要求做題。1.他常常每天到公園散步。（修改病句）_2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。 (縮句)_ 3.農(nóng)

7、夫把樹拖到自家院子里。(給句子換個說法,保持意思不變)_ 4.我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。(修改病句)_5.小燕子這樣美麗機(jī)靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_18. 按要求寫句子。1小狗的叫聲竟然引來了狐貍。（改成把字句）_2影子在墻壁上搖晃。（至少擴(kuò)兩處）_3雨一來，花兒們便放假了。（仿寫擬人句）秋風(fēng)一吹，_4我們?nèi)w小演員和舞蹈小演員參加了這次演出。（修改病句）_19. 句子訓(xùn)練營。1人們常常經(jīng)常看見五彩的云霞。（修改病句）_2爸爸說：“我今天晚上要加班，不回家吃飯了。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3蝴蝶翩翩起舞。（擴(kuò)句）_的蝴蝶_地翩翩起舞 。4例：我們的學(xué)校像一座美麗的大花園。（仿寫打比方的句子）_

8、像_20. 讀句子，按要求完成練習(xí)。1五點左右，艷麗的薔薇開了。（改寫句子，把薔薇當(dāng)做人來寫）_2我把小蝦帶回家養(yǎng)在缸里。（改為被字句）_3小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（補(bǔ)充動作或神態(tài)描寫，使句子更加具體生動）_4不但他愛讀書，還愛寫作。（修改病句）_5從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改寫成打比方的句子）_【古詩閱讀】21. 閱讀詩歌，回答問題。絕句（宋）志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（1）寫出詩中下列字的讀音。（2）試著用現(xiàn)代文寫出后兩句詩描寫的景色。（3）從前兩句詩中，我們可以看出作者是描寫了作者（ ）時的所見所聞。A.春日賞花B.夏

9、日淋雨C.春日遠(yuǎn)足D.夏日游園（4）從詩人的描述中，我們領(lǐng)略到了一個（ ）的春天（雙選）。A.草長鶯飛B.生機(jī)勃勃C.色彩繽紛D.花紅柳綠22. 閱讀理解。望洞庭湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。1這首詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。和：_白銀盤：_青螺：_3“潭面無風(fēng)鏡未磨”指的是湖面_，像_。古代銅做的鏡子，需要_，才能保持光亮。4古詩后兩句的意思是：_23. 閱讀詩歌，回答問題。小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（1）選出下列詞語在古詩中的意思。惜：A可惜 B珍惜 C愛惜 D痛惜尖尖角：A蜻蜓尖尖

10、的尾巴 B還沒有展開的嫩荷的尖端 C尖尖的樹枝 D尖尖的蓮蓬（2）詩中描寫到了哪些景物？泉水 柳枝 樹蔭 荷葉 荷花 蝴蝶 蜻蜓（3）這首詩清新自然，寫的景物雖不多，卻勾畫了一幅生動的小池風(fēng)景圖。你讀出了怎樣的感受？或者體會到了詩人怎樣的情感？24. 誦讀出塞古詩，回答問題。出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1解釋詞語：但使：_2怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法？_3詩歌的主題是什么?_4有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關(guān)”，試分析這句詩的妙處。_25. 讀古詩，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城 _朝

11、辭白帝_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕_。1把古詩補(bǔ)充完整。2詩中的“輕”字用得極妙，既寫出了船的_，又寫出了詩人_的心情。3用自己的話說說前兩句詩的意思。_【閱讀理解】26. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎(yng yn)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文

12、加個題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（）和（ ） ，最后寫湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個）_ 句：（至少寫一句）_27. 閱讀下文，回答問題。 海濱夏夜夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當(dāng)一排排燃燒著的火焰閃爍著、滾動著消失

13、了的時候，后面的一排總是不停地閃爍著、滾動著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的金星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽

14、美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。1聯(lián)系上下文，給加點的詞語換個近義詞。（1）那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（_）（2）整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝。（_）2短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動形象，請你用“ ”和“”分別畫出一個比喻句和一個擬人句。3思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的語句依次是：“夕陽落山不久”“_”“_”。（3）為了描寫海濱夏夜

15、幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”。4面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”。看了作者的描述，你對海濱夏夜有什么感受？請試著用幾句話表達(dá)自己的感受。_28. 閱讀下面的短文，回答問題。（關(guān)注有新鮮感的詞語和句子）花之詠黎巴嫩紀(jì)伯倫我是一句話，大自然把我吐了出來，又把我收了回去，藏在她的心室里。我是一顆星星，從湛（zhn）藍(lán)的天幕墜落到碧綠的地毯上。我是大地的女兒，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我撫養(yǎng)，秋天催我入眠。我是朋友間的一份禮品，我是新娘出嫁時頭上的一頂彩冠，我也是生者致以死者

16、的一件贈物。清晨，我與微風(fēng)攜手宣報光明的到來；黃昏，我和百鳥一起向它告別。草原上，我舞姿輕盈，為她打扮；空氣里，我嘆吁呼吸，使她芳香四溢。我醉臥大地，黑夜便眨著無數(shù)只眼睛看著我；我招徠（li）白天，為的是用他的獨眼觀看世界。我啜（chu）飲露水的瓊（qing）漿，聆聽鳥兒的歌唱，合著青草的拍子起舞。我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明。1從文中找一找，填一填。（1）體會關(guān)于顏色的詞語。（_）的天幕 （_）的地毯（2）體會關(guān)于季節(jié)的詞語。冬天把我（_） 春天把我（_）夏天把我（_） 秋天催我（_）（3）體會表示動作的詞語。大自然把我（_）了出來，又把我（_）了回去，（_）在她的心室

17、里。2品讀文章，填一填。（1）文章采用第一人稱寫法，文中的“我”就是花朵，第一段寫花朵是一句話、_、大地的女兒、_、_、一件贈物。（2）第段寫了花朵在清晨和_兩個時間段的活動。第段第一句寫了花朵在_、_兩個地方的活動。3試著理解文章最后一句話，想想這句話表達(dá)了作者怎樣的追求。_29. 閱讀短文。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實不是魚，它屬于軟體動物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。

18、它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。章魚遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵物的時候 ，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，

19、或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。1在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名（_） 警惕（_）2章魚是怎樣捕捉獵物的？請你用“ ”在短文中畫出來。3讀了短文，你了解到章魚的哪些特點（至少寫兩點）？_4為什么把章魚稱為“海中變色龍”？ _5短文第三自然段的內(nèi)容是（ ）。A章魚脾氣暴躁 B章魚身體的變色機(jī)制C章魚擒獲獵物 D章魚施展變色術(shù)擒敵30. 課內(nèi)閱讀。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動的時候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1在選文的“”里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。2用“”畫出選文的中心句。3讀選文中畫“”的語句，選出你認(rèn)為正確的選項。（）A這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。4判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。選文運用了排比、比喻、夸張等