1、學(xué)校下半年教學(xué)計(jì)劃學(xué)校下半年教學(xué)打算篇1一、本班基本狀況本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼 兒園的新生。本班幼兒年齡為23歲，通過最近一段時(shí)間的觀看， 本班幼兒特點(diǎn)如下：一）優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時(shí)能心情開心，喜 愛和老師一起做嬉戲。2、幼兒對(duì)鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有深厚愛好，喜 愛聽歌、唱歌）。情愿參與音樂活動(dòng)。3、幼兒情愿用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活（閱歷），有 豐富的想象力），喜愛玩橡皮泥。4大局部幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)潔的想法，喜愛聽故事）、 聽音樂。二）缺乏：1、局部幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒留意力不集中，留意簡(jiǎn)單

2、轉(zhuǎn)移，在觀看活動(dòng)中，他們 持續(xù)觀看時(shí)間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀看的 事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。二、工作目標(biāo)根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育同學(xué)個(gè)體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全 的獨(dú)特人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的 重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。5、教學(xué)資源：發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增添基本素養(yǎng)和基 本技能。加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無(wú)，借調(diào)師資。主動(dòng)開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù) 教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法，開展各方面 的溝通。充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、老師參

3、考書、美術(shù)教育 雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。學(xué)校下半年教學(xué)打算篇5一、同學(xué)的基本狀況分析本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)5、6班的語(yǔ)文教學(xué)工作，從八班級(jí) 第一學(xué)期四次考試成果狀況來看：優(yōu)等生占16%,學(xué)習(xí)進(jìn)展生約占50%。 同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一局部同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱 忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生雖然學(xué)習(xí)熱忱較高，但對(duì)所涉及 學(xué)問拓展和學(xué)問的綜合力量等方面不夠好，自主學(xué)習(xí)力量弱。還有部 分同學(xué)比擬懶散，對(duì)學(xué)問缺乏梳理，導(dǎo)致落伍，產(chǎn)生了厭學(xué)心理。整 體來看，同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較薄弱，課堂表現(xiàn)欲望不強(qiáng)。二、本學(xué)期教學(xué)的基本任務(wù)和要求第10頁(yè)本學(xué)期在語(yǔ)文課程目標(biāo)、內(nèi)容、

4、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目 的和方法全面課改的前提下，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)理念，培育同學(xué)的奇怪 心和求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主合作探 究的學(xué)習(xí)方式，培育團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育, 讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)學(xué)問積累、閱讀、 寫作幾方面培育他們的力量。三、本學(xué)期教材分析本冊(cè)教材目的明確，難易適中，重點(diǎn)突出，將識(shí)字、寫字、閱 讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容整合在每個(gè)單元中，這些內(nèi) 容的有機(jī)結(jié)合極大地拓展了同學(xué)的文學(xué)視野。教材重點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀 以陶冶情操，提高文化品嘗為主要目的，增加課外閱讀量，培育閱讀 力量。文言文加強(qiáng)誦讀、句子理解與整體把

5、握。寫作實(shí)踐、綜合 活動(dòng)、口語(yǔ)交際，將語(yǔ)文力量和文化素養(yǎng)化為實(shí)踐，讓同學(xué)在實(shí)踐中 提高語(yǔ)文綜合力量。四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施及要求1、以學(xué)科組為單位開展說課、互評(píng)課等活動(dòng)。2、進(jìn)展師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)自主主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、寫作教學(xué)貼近同學(xué)實(shí)際。五、本學(xué)期教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修、教改試驗(yàn)、課題 及實(shí)施方案）本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，主動(dòng)開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，把精 力放在鉆研教材、教法上。有步驟、有打算地閱讀中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)、第11頁(yè)經(jīng)典教育理念案例（張仁賢）、課程與教學(xué)論等刊物。教研課 題如何提高學(xué)困生的語(yǔ)文力量。六、其次課堂活動(dòng)支配本學(xué)期結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)思想狀況、教

6、學(xué)目標(biāo)、學(xué)校活 動(dòng)，有機(jī)支配其次課堂，如演講競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、（辯論）會(huì)）、（手 抄報(bào)、書法競(jìng)賽等。七、成果考核每課小測(cè)，單元考核，要精重點(diǎn)突出，形式敏捷多樣。平常課 堂參加、課下作業(yè)狀況與試卷測(cè)試相結(jié)合，加強(qiáng)同學(xué)成果評(píng)估。第12頁(yè)1、根據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。【措施）：1、老師為幼兒營(yíng)造一種公平、和諧、友愛的人際際氣氛，為 幼兒交往供應(yīng)機(jī)會(huì)與條件。2、深化了解幼兒社會(huì)性進(jìn)展特點(diǎn)，主動(dòng)鼓舞、支持幼兒的交 往動(dòng)活，留意觀看幼兒的交往行為，并適時(shí)的賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。3、老師有打算、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng) 區(qū)嬉戲水平。4、樹立典

7、范，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué) 習(xí)規(guī)章與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)章三）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、培育幼兒運(yùn)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)看法，寵愛兒童）文學(xué)作 品O2、進(jìn)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的力量。措施：1、為幼兒創(chuàng)設(shè)公平、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和 對(duì)象表述自己感愛好的話題。2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒預(yù)備適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書。引導(dǎo) 幼兒對(duì)閱讀感愛好,知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培育幼兒愛惜圖書, 不撕書。3、鼓舞幼兒大膽講話，給幼兒制造機(jī)會(huì)。四）科學(xué)領(lǐng)域：1、培育幼兒對(duì)四周事物的愛好，感知環(huán)境的改變，提高幼兒 的感知力量，形成初步的.生活閱歷。2、深化了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，努力引導(dǎo)幼兒喜

8、愛大自然，培育幼兒的奇怪心與探究精神。3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用感官熟悉事物，培育其初步的認(rèn)知力量、 動(dòng)手操作力量和解決問題的力量。措施：1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與1飼養(yǎng)）小動(dòng)物活動(dòng)， 愛惜花草樹木，情愿給植物澆水。2、在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，主動(dòng)運(yùn)用多種 感官，進(jìn)行感知和探究。4、感知體驗(yàn)“1”和“很多”等數(shù)概念。5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)潔的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體 以內(nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量。6、用對(duì)應(yīng)比擬的方法）體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體 以內(nèi)）學(xué)校下半年教學(xué)打算篇2一、指導(dǎo)思想以幼兒園工作規(guī)程、幼兒

9、園管理工作條例為準(zhǔn)繩，以幼 兒園教育）指導(dǎo)綱要試行）精神為指南，以提高保教質(zhì)量為中 心，以教研教改為動(dòng)力，科學(xué)合理組織幼兒的一日活動(dòng)，培育幼兒的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，爭(zhēng)創(chuàng)一流服務(wù)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)1、加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，關(guān)心老師快速成長(zhǎng)。2、抓實(shí)教學(xué)活動(dòng)研討，以點(diǎn)帶面促進(jìn)全園整體教學(xué)水平的提 高。3、加大家長(zhǎng)工作的宣揚(yáng)力度，結(jié)合指南精神，推動(dòng)家園 全都的和諧教育。4、加強(qiáng)幼兒區(qū)域嬉戲和戶外活動(dòng)的監(jiān)督，保證幼兒嬉戲時(shí)間， 充分滿意幼兒嬉戲愿望。5、重視平安、保健，為幼兒全面打造平安健康的教育環(huán)境。6、組織老師參觀學(xué)習(xí)，讓老師走出去多參觀多學(xué)習(xí)。7、開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)同行間的溝通，開拓老師的視野，

10、進(jìn) 一步推動(dòng)我園教育教學(xué)工作的進(jìn)展。三、工作措施（一）規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系1、加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)督和管理，在一日活動(dòng)正常化 的基礎(chǔ)上，催促老師備好課、上好課、主動(dòng)開展隨堂聽課、評(píng)課活動(dòng)， 要求老師每周互聽互評(píng)課不得少于一節(jié)；每月上交質(zhì)量較高的教學(xué)筆 記、教案。2、深化開展區(qū)角、體育、戶外等嬉戲活動(dòng)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的嬉戲活動(dòng)內(nèi)容，把嬉戲化教學(xué)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)。主動(dòng)開展幼兒體育熬煉活動(dòng)，加強(qiáng)嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過嬉戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿意歡樂的同時(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。3、制定日常工作量化考核表，月工作量化表，使班級(jí)工作規(guī)范化，幼兒一日教育教學(xué)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)化，同時(shí)

11、也促使老師更加專業(yè)化。四、本期月工作支配八月份1、全員進(jìn)行分辦工作，各班老師進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生清掃。2、組織全園老師對(duì)本班進(jìn)行主題墻與區(qū)角環(huán)境布置。3、組織老師學(xué)習(xí)指南，開展豐富多彩的教研活動(dòng)。4、老師按時(shí)完成各項(xiàng)班級(jí)打算、教案、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。九月份1、各班幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的區(qū)域常規(guī)。2、各班其次周開展家長(zhǎng)會(huì)，推舉產(chǎn)生家委會(huì)名單，召開幼兒 園家委會(huì)會(huì)議。3、組織老師開展簡(jiǎn)筆畫）基本功訓(xùn)練。4、迎“（老師節(jié)）”開展老師才藝比拼。十月份1、有業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶頭進(jìn)行推門課聽課、評(píng)課活動(dòng)。2、老師進(jìn)行早讀書識(shí)字嬉戲競(jìng)賽。3、各班結(jié)合（重陽(yáng)節(jié)）開展敬老活動(dòng)十一月份1、各班老師進(jìn)行公開課競(jìng)賽。2、各班

12、老師組織幼兒進(jìn)行“慶（元旦）”聯(lián)歡活動(dòng)。十二月份、元月份1、開展元旦慶祝活動(dòng)。2、各項(xiàng)工作總結(jié)）、資料整理。3、學(xué)期總結(jié)，各班老師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估總結(jié)學(xué)校下半年教學(xué)打算篇3一班級(jí)書法課：一班級(jí)的同學(xué)剛開頭接觸書法，字無(wú)百日功, 學(xué)習(xí)書法是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，一班級(jí)如今應(yīng)當(dāng)主抓習(xí)慣，特殊是一班 級(jí)的李媛老師和李菊霞老師在書法課上也付出許多，特殊是對(duì)于上課 好習(xí)慣，和上課詳情問題，給了我許多建議，也讓我啟發(fā)許多。這半 年，將一步步穩(wěn)定，有序的把我們學(xué)校的乾坤格字帖描摹也許兩周 兩個(gè)字）個(gè)別優(yōu)秀的同學(xué)可以嘉獎(jiǎng)用透亮紙描，用透亮紙描線描畫, 對(duì)臨字帖等。學(xué)以致用，在11月底，逐步交叉讓同學(xué)描福字，對(duì)臨 福字

13、等。以求讓同學(xué)在年底（春節(jié)）時(shí)盡量讓更多的孩子寫福字。一班級(jí)識(shí)字課：一班級(jí)識(shí)字課目前還是看漢字宮每周3節(jié) 課，周二，周四學(xué)習(xí)新課每周30字左右周五復(fù)習(xí)。一班級(jí)本年 度可以學(xué)習(xí)漢字宮500字左右。二班級(jí)書法課：二班級(jí)的書法課上課氣氛很好，有7、8個(gè)同 學(xué)書寫感覺很好，本年度還要帶著同學(xué)連續(xù)深化學(xué)習(xí)，一，字帖深化描臨，熬煉同學(xué)的視力。二，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，“愛好是最好的老師”嘉獎(jiǎng)同學(xué)寫篆書, 練大字，多方式的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。三，突出同學(xué)拔高，對(duì)于一些筆感好的同學(xué)，嘉獎(jiǎng)描詩(shī)詞，臨 詩(shī)詞，熬煉寫小作品。二班級(jí)會(huì)在11月底逐步開頭描對(duì)聯(lián)），福字， 學(xué)以致用。四班級(jí)五班級(jí)書法課四五班級(jí)目前學(xué)習(xí)重心都在識(shí)字

14、課上，對(duì) 于文化）課不錯(cuò)的寫字筆感好的同學(xué)基本都在書法提高班上。目前 四五班級(jí)的同學(xué)的書法課都在一起上課，主要還是抓上課習(xí)慣問題。 同學(xué)筆感好的逐步過渡到寫作品，對(duì)于一般的同學(xué)還是側(cè)重于基本字 形的練習(xí)。學(xué)以致用，年底力爭(zhēng)讓更多的同學(xué)寫春聯(lián)寫福字。書法提高班書法提高班是在學(xué)習(xí)自愿報(bào)名的狀況下開班的，四 五班級(jí)由十幾個(gè)同學(xué)參與，加之提高班紀(jì)律卡的比擬嚴(yán)格，所以上課 秩序很好，而且這些同學(xué)都是對(duì)于書法特殊有愛好的，上了 4節(jié)課, 效果很好。下一步提高班在教學(xué)中要以提高書法意識(shí)為原那么，深化熟 悉書法藝術(shù)的各種書體的藝術(shù)規(guī)律和基本表現(xiàn)手法。提高鑒賞力，在 教學(xué)中穿插中國(guó)書法史，讓同學(xué)對(duì)于中國(guó)書法藝術(shù)

15、和文字的演化歷史 有一個(gè)也許的了解。書法必需要多練習(xí)才能有進(jìn)步，愛好班如今上課 時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，今后在臨帖和寫作品時(shí)可能要2小時(shí)30分，甚至 3個(gè)小時(shí)。學(xué)無(wú)止境，教學(xué)更是無(wú)止境的。寫此也許的教學(xué)打算，盼望我 能在這半年能努力做成我打算中的那樣！學(xué)校下半年教學(xué)打算篇4根據(jù)學(xué)校的總體的打算和學(xué)校的教學(xué)打算的支配，連續(xù)以義務(wù) 教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課 程的標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)的理念，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)的工作, 提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的打算。一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá) 自己的情感和思想，美化環(huán)境

16、與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法, 形成美術(shù)1基本素養(yǎng)）。2、過程與方法：同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù) 活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷， 進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量。3、情感看法與價(jià)值觀：同學(xué)能體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì) 美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人 格。二、教學(xué)資源分析：1、教材的基本結(jié)構(gòu)：以同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型表現(xiàn)”、“設(shè) 計(jì)應(yīng)用”、“觀賞評(píng)述”和“綜合-探究”。這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的 劃分是相對(duì)的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān), 形成一個(gè)具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。2、教材的內(nèi)容：在造型表現(xiàn)方面：有意

17、圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等 美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫和雕塑等形式，探究不同 的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有獨(dú)特的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。在設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比照與和 諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特 性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。在觀賞評(píng)述方面：多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、 形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美 術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短 評(píng)述。在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化）及環(huán)境的關(guān) 系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共 同