1、Word 中學行風評議工作總結 中學行風評議工作總結 一、高度重視，強化熟悉，統籌支配學校行風評議工作 （一）廣泛宣揚發動，營造良好的行評工作氛圍 全縣中學校民主評議行風工作動員會后，我校快速組織召開全校教職工大會，傳達了會議精神，組織學習了縣教育局、縣糾風辦關于開展全縣中學校民主評議工作實施方案的通知，結合實際明確了我校行風評議的重點，并對我校行風評議工作進行了全面的支配部署。要求全體教職工深刻領悟此次開展行風評議工作的重要意義以及行風評議工作的主要內容，動員教職工結合自身工作開展自查自糾，并將其貫穿于民主評議工作的全過程，樹立全心全意為同學、家長、社會服務的思想，辦人民滿足教育。我校先后兩

2、次召開全體教職工會議，了學校行評工作的進展狀況，針對進程支配布置了下段工作，重點要求每位教職工在開展自查自糾的基礎上寫出自查報告，深刻自身師德師風方面、教育教學工作方面存在的突出問題，并在工作中切實加以整改。經過宣揚發動，廣闊教職工進一步明確了行風評議工作的目的、意義、內容、步驟，提高了參加民主評議學校行風的自覺性和主動性，形成了深厚的“人人關注行評，人人參加行評”的良好工作局面。 （二）強化組織領導，確保行評各項工作落到實處 為了加強對我校行評工作的組織和領導，確保各項工作的順當開展，學校成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，辦公室、教務處、政教處、教研組、總務處、校工會、教代會等處室負責

3、人為成員的行風評議工作領導小組，負責本校行評工作的領導、組織和各項工作的統籌開展。領導小組下設辦公室，李昌玉同志兼任辦公室主任，負責行風評議的日常工作。層層落實工作責任制，保證活動正常開展，真正形成了“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，校綜合辦公室詳細抓”的工作格局。同時我們還聘請了12位義務監督員，請他們監督我校行風評議工作的開展狀況。 （三）科學制訂實施方案，統籌支配行評的各項工作 在充分聽取各方看法，深化調研、充分醞釀的基礎上，依據全縣中學校民主評議工作實施方案，結合我校實際，我們制定了沿渡河初級中學民主評議行風工作實施方案，明確了我校行風評議的指導思想、任務目標、工作重點

4、和實施步驟。實施方案評議內容詳細、工作重點明確、方法步驟清楚，指導性、操作性強，為切實做好我校的行評工作起到了綱領性文件的作用。 二、發揚成果，正視問題，全方位開展自查 行風評議開展以來，我校緊緊圍繞訂正損害群眾利益的不正之風，以規范教育收費為重點，以加強師德師風建設為核心，通過召開座談會、個別談心、上門走訪和問卷調查等形式，向單位職工、同學家長及社會人士等廣泛征求看法，虛心聽取他們的建議。通過自己仔細查、別人幫著找，發覺我校在辦人民滿足學校、加強師德師風建設方面存在的問題和取得的突出成效。 （一）全面貫徹教育方針，教學常規扎實 近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，以德育為首，以教學為中心，全面

5、推動素養教育，教育教學質量不斷提升。一是嚴格根據課程方案，開齊課程、開足課時。課程設置和課時支配直接關系到學校是否全面貫徹教育方針，也是學校推動素養教育的關鍵所在。我校堅決摒棄只注意中考科目等文字學科，忽視非中考科目教學的做法。在學校提倡各學科同等重要、不分主次的觀念，并且高度重視加強音、體、美、勞、綜合等薄弱學科的教學。除了按方案支配課程和課時外，還特殊注意各學科老師的配備。今年秋季學期我校在配備老師時，把薄弱學科專職老師的配備納入重要的議事日程。現在我校有專職體育老師2人、專職音樂老師1人、專職綜合課老師1人、專職信息技術老師1人、專職勞技老師1人。薄弱學科的教學態勢良好。二是加強教學常規

6、管理，提高課堂教學效率，減輕同學過重的課業負擔。我校提倡向課堂45分鐘要質量，通過狠抓教學常規管理來提高教學質量。健全完善了沿渡河中學教職工學習、生活和工作制度，嚴格執行縣教育局制定的教學常規工作評分細則，對備、教、改、輔、考、評等教學的各環節嚴格管理，建立了先周備課制度、月考制度、定期教研制度、校本培訓和校本教研制度，通過定期檢查和不定時抽查，督促老師提高課堂教學效率，掌握作業量，減輕同學課業負擔。三是以教學討論促進教學質量提高。我們堅持以課堂為主陣地，深化討論，樂觀探究，努力構建現代信息技術環境下培育同學自主學習力量、合作學習力量和創新力量的課堂教學模式，通過不斷、反思，求得教學創新和獲得

7、最佳效益。通過討論課、公開課、觀摩課、示范課，引導老師轉變觀念，改進教法；抓教學敘事、教育故事、教研論文評比，推廣先進閱歷，促進老師專業成長。四是樂觀開展課外愛好活動。學校成立了籃球、乒乓球代表隊、百人合唱團、溪韻文學社百名小記者等課外愛好活動小組，給同學的特長進展供應了、展現的空間，拓展了同學的學問面，提高同學的活動力量。 （二）嚴格執行收費政策，財務管理規范 學校收費是同學家長和社會關懷的熱點問題，學校依據相關規定，仔細落實義務教育階段“一費制”的有關政策，嚴格執行收費政策，堅決制止亂收費。一是加強對收費工作的組織領導。我校成立了由校長任組長的學校收費工作領導小組，負責收費工作的組織領導，

8、詳細支配部署學校的收費工作；制訂完善了制度，對收費工作作了嚴格而明確的規定。二是每學期開學時向社會張榜公布收費項目和標準，設立舉報電話，接受社會監督；各項收費均使用專項收據，納入財政統一管理；不以任何名義向同學額外收取費用；學校不代收保險費、防疫費、照相費和其它費用。三是嚴禁老師個人巧立名目自行收費，嚴禁搭車收費。為了嚴厲 紀律，學校還與教職工簽定了專項責任書，實行了收費問題一票拒絕制，凡發覺擅自向同學收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任。四是切實加強財務管理。財務實行“收支兩條線”管理。各項收入全部納入學校財務統一管理，統一核算，開學后所收費用全部上繳到縣結算管理中心專戶，不隱瞞

9、、截留、坐支、挪用，不私設小金庫。全部支出根據年初預算開支范圍和標準執行，嚴格區分人員經費、公用經費、項目經費，確保專款專用。根據“量入為出”的原則編制預算，報請有關部門批準后執行。五是嚴格執行政府選購，凡涉及政府集中選購名目范圍，學校都實行政府選購，嚴格按規定程序報批執行。 （三）切實加強校務公開，學校管理民主 學校緊緊依靠全校教職工，樂觀推動民主管理。一是成立了教代會，堅持教代會定期議事制度和重大問題提交教代會爭論制度。學校決策充分聽取民意、充分敬重民意，也得到決大多數教職工的擁護和支持。二是堅持公開、公正、公正的原則，設立校內網“校務公開”專欄，打算學校評優表模、職稱晉升等涉及教職工切身

10、利益的重大事項、方案確定、詳細操作環節都在群眾廣泛參加的基礎上集體討論打算，并且公開辦事程序，公開辦事結果，虛心接受老師和社會各界的監督。三是實行重大事項公示制度。學校收費、“兩免一補”、財務收支等均在學校公示欄予以公示，接受社會監督，增加工作的透亮 度。 （四）強化老師隊伍建設，師德師風好轉 我校始終把轉變老師觀念、狠抓師德師風建設作為促進學校進展、全面提升學校形象的首要工作來抓，在全校大力提倡愛崗敬業、服務同學、奉獻教育的職業道德精神。一是強化政治思想教育。我校利用學期初老師集訓、每周五下午校本培訓和每周日下午政治業務學習時間，組織老師學習義務教育法、老師法、未成年人愛護法、老師職業道德規

11、范等法律法規，啟動校內專家系統開展講座，對教職工進行愛崗敬業教育。二是建立了師德承諾制度，開展教職工工作滿足度民主測評活動，對老師的師德師風進行全面考評。三是加強日常教育教學過程的督查，發覺老師體罰、諷刺、污辱、變相體罰同學等有違反師德師風的現象，準時訂正并進行處理。四是樹立典型，充分發揮身邊人和事的教育引導作用，注意挖掘校內師德師風典型，在全校教職工中加以引導，提倡大家學習。通過教育引路、制度規范、考評促進、典型影響，全校教職工敬業、樂業，師德師風明顯好轉。 我們知道，學校行風建設關系到社會穩定，群眾滿足不滿足是關鍵。通過自查，我們也發覺了一些群眾反映劇烈的問題，需要慎重對待，切實加以整改。

12、 一是個別老師存在有償家教的行為。二是體罰與變相體罰仍在個別老師身上存在，主要表現在教育方法上，態度簡潔粗暴，忽視了過細的思想教育工作，對違紀違規同學實行罰站等懲戒行為，造成了不良影響。三是老師教育教學觀念陳舊，主動學習、制造性工作意識不強，影響了教育教學質量的提高。四是食堂飯菜的份量和質量還存在問題。 三、堅持標本兼治、糾建并舉，全面整改問題 民主評議的主要目的在于通過發覺問題、整改問題，最終促進行風建設上臺階。我們本著實事求是原則和虛心謹慎的態度，不回避沖突，不否認問題，高度重視在自查中暴露出來的問題。一是進行梳理歸類、慎重分析。把收集到的問題一條一條列出來，對每一個問題進行慎重分析，看看

13、哪些是建議，哪些是問題，哪些問題是由于社會各界不明白和不理解造成的，哪些問題是的確存在的。二是找出存在問題的緣由，制訂整改措施。問題必定有其存在的緣由，在弄清緣由的基礎上有針對性地制定整改措施。三是限定整改時限，督促整改落實。依據問題的輕重緩急確定整改時限，對學校能解決且較簡單解決的問題要盡快解決，對學校能解決但較困難的問題要限定整改時限，對僅靠學校不能解決的問題要和有關部門協同解決。 老師有償家教，體罰與變相體罰這兩個問題，都是涉及師德師風的問題，不管客觀緣由如何，主要還是由于對老師思想政治教育不夠、法制教育不夠，個別老師依法執教意識淡薄，放松了自己的思想修煉，消失了熟悉誤區。為了促進問題的整改，我校實行了多管齊下、多措并舉的方針。一是要求每位老師進行嚴格的自查，并寫出詳實詳細的自查報告，要求要敢于觸及靈魂、敢于暴露問題，要從思想深處分析存在問題的緣由，以促進問題的整改。二是開展強有力的思想政治教育。除了重溫有關法律法規外，還開展了老師心理輔導講座，這些都在老師的思想深處產生了較強共鳴。三是進一步嚴格相關制度，促進師德師風好轉。四是對個別老師進行單獨談話，嚴厲 指出其錯誤的思想和行為，關心提高思想熟悉，督促問題整改。從目前跟蹤調查來看，效果較好。 下階段，我校將嚴格根據全縣的統一支配，準時查漏補缺，做到舉一反三，抓好問題整改，以樂觀仔細的姿勢迎接行評集中評議。同時敬請各位領導、