1、第 第 頁(yè)小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃范文5篇 小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想： 新的學(xué)期開(kāi)始了，為了能夠與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推動(dòng)多元化的教育，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，特開(kāi)展專題討論。仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)和天津市幼兒園教育綱要實(shí)施細(xì)那么，積極引導(dǎo)老師把教育的思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃男袨椤Ｔ诮萄薪M活動(dòng)中，老師共同討論孩子的行為、共同反思老師的實(shí)踐，以科研為導(dǎo)向提升老師專業(yè)素養(yǎng)和保教質(zhì)量，從而推動(dòng)每次活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯以幼兒進(jìn)展為本的理念。結(jié)合本班的實(shí)際狀況，特制訂本教研計(jì)劃。 二、教研目標(biāo)： 總目標(biāo)：學(xué)習(xí)綱要，將理念滲透到行為中，并用于指導(dǎo)“如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對(duì)數(shù)教育的愛(ài)好”的

2、討論活動(dòng)的開(kāi)展。教研活動(dòng)有計(jì)劃、有層次、使每次教研活動(dòng)做到既充盈、又有機(jī)動(dòng)性。充分激發(fā)小班組每位老師的積極性和制造性，團(tuán)結(jié)全都、相互協(xié)作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章。 詳細(xì)目標(biāo)： 1、手口全都點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量并說(shuō)出總和。 2、比較兩組4個(gè)以內(nèi)的物體的數(shù)量多少。 3、能唱數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。 4、認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字。 5、以“如何通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒對(duì)數(shù)教育的愛(ài)好”為主題開(kāi)展研討活動(dòng)，真正提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，探究更適合小班幼兒的教育方法; 6、依據(jù)本班實(shí)際狀況，共同研討，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中出發(fā)，讓孩子們體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。 7、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教育實(shí)踐技能; 三、工

3、作要點(diǎn)： 1、變觀念，在活動(dòng)中真正表達(dá)以幼兒進(jìn)展為本，著重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和性格化教育。以及以素養(yǎng)教育的啟蒙為核心，著重奠基性的課改理念。 2、將理念融入日常保教工作中，開(kāi)展適合小小班幼兒的主題探究活動(dòng)。 3、以科研促教研、教研推保教，援助小小班幼兒在實(shí)際生活的環(huán)境和閱歷的基礎(chǔ)上，讓幼兒在實(shí)際中感知，把枯燥的教育生動(dòng)化，使幼兒體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 4、小小班的教學(xué)過(guò)程中點(diǎn)數(shù)及比較數(shù)量掌控狀況較好，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)方面掌控狀況較差。下一步將工作的重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)數(shù)字上，結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒從實(shí)物到平面、從詳細(xì)到抽象，把認(rèn)識(shí)數(shù)字鞏固扎實(shí)。 四、詳細(xì)措施： 1、老師要了解小小班的幼兒對(duì)數(shù)概念的活動(dòng)，并查找幼

4、兒感愛(ài)好的方法，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。 2、研討：針對(duì)幼兒的需要，本班的3名老師分別對(duì)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)深入了解，進(jìn)行研討。 3、定期進(jìn)行教研活動(dòng)的開(kāi)展，分析近一段時(shí)間幼兒對(duì)數(shù)概念的進(jìn)步與不足，調(diào)整今后的教育方法。 4、仔細(xì)做好教研的記錄，與其他老師進(jìn)行閱歷的溝通與共享。 五、方案的制定： 1、布置教研計(jì)劃 2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教育目標(biāo) 3、研討教研過(guò)程中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題 4、在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)的好方法 5、觀摩大班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討 6、觀摩中班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討 7、觀摩小班的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)與研討 8、總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng) 以上是我們小班教研的新學(xué)期計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，我們將依據(jù)實(shí)際狀況，實(shí)時(shí)調(diào)整

5、、完善。 小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃2 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬我已從事幼教第三個(gè)年頭了、作為一名來(lái)自幼教戰(zhàn)線的一般老師，應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)適應(yīng)不同角色的轉(zhuǎn)變，今年，我已是一名小班的教學(xué)老師，41名孩子，還是我們?nèi)齻€(gè)搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家庭。對(duì)于3歲的孩子我自知閱歷不足，那么我會(huì)像以前教過(guò)小班的老師虛心學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)孩子健康、開(kāi)心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童而努力。以“敬愛(ài)幼兒、敬愛(ài)家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開(kāi)展各項(xiàng)工作。現(xiàn)制定出以下的個(gè)人工作計(jì)劃： 一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)： 3歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會(huì)的

6、第一步，但這一步對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)戰(zhàn)役。 通過(guò)這兩天的觀測(cè)，多數(shù)幼兒生活自理技能、語(yǔ)言交往技能及其它技能都很薄弱，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，前面帶過(guò)的中班、大班這兩年也積累了一些閱歷，努力堅(jiān)持從小班抓起，3歲時(shí)孩子良好行為習(xí)慣培育期，這是重中之重。 二、主要工作任務(wù)： (一)保教工作

7、 1 、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們做好以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開(kāi)心地參與各種教育教學(xué)活動(dòng)。 ( 2 )老師以親切、溫順的立場(chǎng)對(duì)待孩子，清除他們的生疏感和分別焦慮。 2 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，培育生活自理技能，做到生活有序。 ( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。 ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。 ( 3 )能寧?kù)o午睡，不吵醒別人。 ( 4 )培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。 ( 5 )會(huì)自己穿脫輕薄簡(jiǎn)約的衣褲、自己入廁。 3 、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 ( 1 )情愿

8、參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。 ( 2 )愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。 ( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行溝通。 ( 4 )著重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)技能的初步培育，培育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步運(yùn)用 “ 早、好、再見(jiàn) 、感謝、對(duì)不起” 等禮貌用語(yǔ)。 ( 5 )將玩具歸類收好。 4 、發(fā)揮主人公精神 與班主任協(xié)作、商量，班中大小事宜不分彼此，盡職盡責(zé)完成，特別是大型活動(dòng)。 ( 1 )老師要細(xì)心觀測(cè)孩子，眼睛視線不離幼兒，發(fā)覺(jué)身體不適實(shí)時(shí)通知班主任和家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。 ( 2 )照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的.出勤率。 堅(jiān)持每天的戶外

9、活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。 ( 3 )氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。 (二)教育教學(xué)工作 1 、樹(shù)立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。 在活動(dòng)中留意加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 3 、細(xì)心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特

10、點(diǎn)及不同技能層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。4 、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，喜愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。 5 、積極參與教研組活動(dòng)，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。 以上是我本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃，這次從小班帶起，一個(gè)個(gè)都是新的面孔，我相信是一個(gè)新的開(kāi)始，相信這些天真爛漫的孩子會(huì)激勵(lì)我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應(yīng)技能，他們會(huì)很快適應(yīng)幼兒園的集體生活，變哭泣為笑臉，從今愛(ài)上幼兒園。 小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃3 新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期

11、個(gè)人工作,特制定計(jì)劃如下: 一、工作目標(biāo)：仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論技能，更新知識(shí)，掌控必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛(ài)惜幼兒，尊敬幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。完善自己的知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的技能。 二、工作言行方面：無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻

12、告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 三、常規(guī)方面：首先我們要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；熬煉寶寶的自理技能；養(yǎng)成輕聲說(shuō)話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣；學(xué)會(huì)友好的與別人相處、援助別人；不爭(zhēng)搶玩具，和小伙伴共享自己的玩具，并能主動(dòng)援助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。 四、衛(wèi)生保健方面：本學(xué)期，我們會(huì)做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，培育良好的

13、衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)留意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分表達(dá)保教結(jié)合的教育理念。 我對(duì)工作肯定會(huì)不遺余力，爭(zhēng)取完滿，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完滿。 小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃4 一、 班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)： 本學(xué)期班級(jí)人數(shù)46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是剛?cè)雸@的新生。應(yīng)為孩子年齡小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境的感到生疏，心情很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的一個(gè)周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧比較嚴(yán)峻。有些孩子依靠性特別強(qiáng)，哭鬧嚴(yán)峻，還影響到其他的孩子，經(jīng)過(guò)家園的協(xié)作教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園的生活，不是很愛(ài)哭了。在老師的教育和愛(ài)惜

14、下，經(jīng)過(guò)各種方法轉(zhuǎn)移孩子的留意力，援助孩子感到幼兒園的歡樂(lè)，使之漸漸適應(yīng)幼兒園的集體生活和集體活動(dòng)。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，還有的超生子女，特別珍寶，大多數(shù)都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人共享。在活動(dòng)中，我們觀測(cè)發(fā)覺(jué)了以下幾個(gè)方面的不足： 1、部分幼兒生活自理技能，語(yǔ)言交往技能及其它技能都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣，自理技能，適應(yīng)性，語(yǔ)言進(jìn)展等方面存在一些問(wèn)題。 2、吃飯自理技能有所提高，有的孩子情愿自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依靠性強(qiáng)，不情愿自己動(dòng)手，自己不情愿吃飯，又吃得慢，講話的習(xí)慣。 3、存在一些不良行為習(xí)慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴

15、，沒(méi)有良好的坐姿，不情愿坐位置，處處亂跑，不情愿整理玩具，。孩子們不講究衛(wèi)生，用了的或吃了的垃圾順手就扔在地。還有的孩子不情愿跟其他的孩子一起玩耍，玩具不情愿同伙伴共享。不會(huì)主動(dòng)跟別人問(wèn)好，不與別人溝通，不能寧?kù)o的聽(tīng)別人講話，更糟糕的是不能寧?kù)o的入睡。 二、教育總方針： 1、留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成說(shuō)話舉手的習(xí)慣。別人說(shuō)話時(shí)不要插嘴，仔細(xì)聽(tīng)別人講話。 2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，實(shí)時(shí)入廁，飯前便后洗手，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。進(jìn)行自理技能的培育，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。 3、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。培育幼兒的動(dòng)手技能，鼓舞幼兒來(lái)

16、往，合作游戲。養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。 4、總之，對(duì)于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(zhǎng)。 三、五大方針： 1、健康：漸漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的心情，情愿參 加體育運(yùn)動(dòng)，教幼兒熟識(shí)五官及肢體，對(duì)身體各部分發(fā)育感愛(ài)好。并且知道個(gè)五官的名稱。學(xué)習(xí)一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐，不把手指、不干凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì)將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的援助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)整理日常用品。情愿參與體育運(yùn)動(dòng)，感受身體熬煉所帶來(lái)的歡樂(lè)，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規(guī)模的活動(dòng)器具 2、語(yǔ)言：情愿與老師、同伴進(jìn)行溝通，愛(ài)聽(tīng)故事，養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的

17、習(xí)慣，看書能用簡(jiǎn)約的話語(yǔ)回答下列問(wèn)題。 3、社會(huì)：樂(lè)于參與集體活動(dòng)，情愿與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨(dú)有，學(xué)會(huì)輪番玩，漸漸學(xué)會(huì)自己事情自己做。 4、科學(xué)：帶有幼兒觀測(cè)多種多樣植物，了解植物的外形，直到它們的名稱。讓幼兒認(rèn)識(shí)各式各樣的動(dòng)物，并了解每種動(dòng)物的外貌特征以及它們的名字。 5、藝術(shù)：愿意用聲音，動(dòng)作表達(dá)本身喜歡的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)約的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)約的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。能夠畫簡(jiǎn)約的線條。 6、游戲 :有計(jì)劃地開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持開(kāi)心輕松的心情，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份介入游戲，協(xié)作探討富厚

18、游戲的正題，提高孩子的閱歷，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì)扮演角色，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，從而成長(zhǎng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的技能，培育杰出的品德品質(zhì)，對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒那么要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對(duì)于游戲勾當(dāng)?shù)臉?lè)趣，使她們漸漸介入到集體活動(dòng)中來(lái)。 7、日常餐飲 : :組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習(xí)慣，援助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)約常識(shí)和科學(xué)知識(shí)，留意衛(wèi)生行為習(xí)氣和獨(dú)立餐飲技能的培育，加強(qiáng)幼兒的自我辦事技能。在現(xiàn)實(shí)餐飲中還要著重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體諒、多援助、多督促的方法，使不同程度的幼兒技能得到提高。 四、家長(zhǎng)工作 每天熱忱接待每位家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通，談?wù)労⒆釉谟變簣@的一日活動(dòng)

19、狀況，與家長(zhǎng)建立良好的橋梁。 小班秋季學(xué)期工作計(jì)劃5 一、班級(jí)狀況分析 我們班是個(gè)全新的班集體，面對(duì)全新的幼兒。全新的班級(jí)工作人員，我深感責(zé)任重大。 一幼兒狀況分析 1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動(dòng)、淘氣、勇敢，這會(huì)給常規(guī)工作帶來(lái)肯定的難度。 2、大部分幼兒未上過(guò)托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在心情上可能會(huì)波動(dòng)很大。需要老師更耐煩地引導(dǎo)，援助他們盡快適應(yīng)集體生活。 3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。 4、家長(zhǎng)之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的進(jìn)

20、展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀測(cè)每位幼兒的表現(xiàn)，留意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過(guò)幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。 二家訪狀況分析 1、家長(zhǎng)期望高。很多外單位家長(zhǎng)之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對(duì)我們的工作寄予了很大的盼望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(zhǎng)絕望。 2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長(zhǎng)反映自己為孩子吃飯問(wèn)題傷透了腦筋，吃個(gè)餅子要半小時(shí)。吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，簡(jiǎn)單出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提示我們要更好地安排好幼兒在園的活動(dòng)，更細(xì)致地觀測(cè)孩子的表現(xiàn)，留意活動(dòng)量。盡量避開(kāi)引發(fā)相關(guān)疾病。 三班級(jí)工作人員狀況分析 我班共有三

21、位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作閱歷，對(duì)此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清晰。另一位老師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏閱歷，但滿懷抱負(fù)，有愛(ài)心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子歡樂(lè)快樂(lè)。生活老師有6年保育閱歷，做事麻利，是老師的好幫手。 二、常規(guī)工作 1、采用“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)集體生活。 2、堅(jiān)持正面教育。依據(jù)孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)這一特征。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓舞、引導(dǎo)。但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理，援助幼兒形成是非觀念。 3、在執(zhí)行過(guò)程中遵循一貫性、全都性和敏捷性的原那么。始終如一

22、，持之以恒。 4、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。 5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊、有序，減削幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。 三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作 一生活護(hù)理 1、留意觀測(cè)幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺(jué)幼兒身體狀況有異樣，立刻請(qǐng)醫(yī)生檢查，并實(shí)時(shí)通知家長(zhǎng)；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。 2、依據(jù)天氣的改變，實(shí)時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。 3、午睡時(shí)。老師巡回檢查，實(shí)時(shí)為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。 4、保證每天有充分的活動(dòng)量及戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中適時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。 5、定期每月一次調(diào)整座位，愛(ài)護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。 6、進(jìn)餐時(shí)。留意不同的孩子予以不同的要求。對(duì)于吃飯速度過(guò)快、食量較大的肥胖兒，老師提示他們細(xì)嚼慢咽，掌