1、大班語言翅膀教案反思這是大班語言翅膀教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、再現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)，在溝通中了解動(dòng)物翅膀的特性及不同作用。2、大膽想象，初步嘗試創(chuàng)編詩歌。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。活動(dòng)重難點(diǎn)：在溝通中了解動(dòng)物翅膀的特性及不同作用。大膽想象，初步嘗試創(chuàng)編詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：呱呱借翅膀會(huì)飛的動(dòng)物調(diào)查表動(dòng)物圖片若干。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：了解動(dòng)物翅膀的形態(tài)和不同的特點(diǎn)。1、出示字卡：蝴蝶的翅膀多漂亮，疑惑敵人愛護(hù)自己；天鵝的翅膀多優(yōu)雅，自由飛行，緩緩滑翔；蟋蟀的翅膀多英勇，為戰(zhàn)斗唱響決斗曲。（教

2、育價(jià)值：本活動(dòng)側(cè)重于語言，因此老師用詩歌形式的回應(yīng)方式有利于幼兒語言的進(jìn)展并為最終一個(gè)環(huán)節(jié)詩歌的創(chuàng)編做了鋪墊。）2、你還明白哪些小動(dòng)物翅膀的作用呢？（在溝通的過程中可提到哪些小動(dòng)物有翅膀但不會(huì)飛？）3、小結(jié)：原來，翅膀?qū)τ谛?dòng)物們來說都有著不同的作用。（教育價(jià)值：這個(gè)環(huán)節(jié)起了一個(gè)承上啟下的作用，既是前一個(gè)環(huán)節(jié)的延長，又為后面創(chuàng)編詩歌起了引領(lǐng)的作用。）三、大膽想像，嘗試創(chuàng)編詩歌。1、你們喜愛動(dòng)物的翅膀嗎？2、我也很喜愛動(dòng)物的翅膀，假設(shè)我有一對翅膀，我要像雞媽媽那樣，為我的孩子遮風(fēng)擋雨；假設(shè)我有一對翅膀，我要像蝴蝶那樣在花叢中飛來飛去。（教育價(jià)值：創(chuàng)編詩歌對于幼兒來說有肯定的難度，因此老師的示范與

3、引領(lǐng)是很重要的。引導(dǎo)幼兒用假設(shè)我有一對翅膀，我要像那樣，的句式來說。）3、你們希望有一對翅膀嗎？假設(shè)你們有一對翅膀，你們要像哪個(gè)小動(dòng)物一樣用翅膀做什么事情呢？請你去找一個(gè)動(dòng)物好友，并用一句好聽的話來告知大家。（配上美麗的背景音樂，增加詩歌美的氣氛，老師可按時(shí)標(biāo)準(zhǔn)、表揚(yáng)幼兒的語句。）活動(dòng)延長：你們創(chuàng)編的真棒，接下去老師會(huì)把這些動(dòng)物的圖片放在語言區(qū)里，你可以嘗試著學(xué)一下其他的小動(dòng)物來創(chuàng)編幾句好聽的詩歌。活動(dòng)反思：1、在教學(xué)活動(dòng)前期，老師注意幼兒在原有經(jīng)驗(yàn)的根底上獲得新經(jīng)驗(yàn)的方法，激勵(lì)幼兒通過各種途徑去搜集有關(guān)動(dòng)物翅膀特點(diǎn)及作用的相關(guān)學(xué)問：如書籍、網(wǎng)絡(luò)、成人那里等，漸漸進(jìn)展幼兒自己學(xué)習(xí)的力量和意識(shí)，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好根底。2、在活動(dòng)中，老師激勵(lì)幼兒運(yùn)用觀看、分析、商量、統(tǒng)計(jì)的方法嘗試自己總結(jié)各種動(dòng)物翅膀的不同特點(diǎn)，同時(shí)在活動(dòng)中注意幼兒和伙伴之間的資源共享