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文檔簡介

1、第 第 頁小學特級教師工作室新學年度第二學期工作計劃堅持以新課程改革為中心，著力提高老師的綜合素養。加強討論力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入老師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用老師教學行為的轉化帶動同學學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現“課程改革”的真正優勢。詳細目標以師為本，塑造工作室老師團隊的優秀教風，努力提升老師個體在教育細節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的老師；在關注同學需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探究；轉變老師的教育理念和教學方式，提升老師的教育討論意識。通過老師間互助合作，加強老師的理論水平和課堂教學操作技能。實施方

2、案1、開開展放課堂活動本學期大部分工作室老師均為各級骨干老師，在年組內應承受起教學的引領指導作用，因此把每周二的.第二節課設為開放課，供其他老師聽課學習。2、定期開展專題討論課活動討論課是老師進展的有效切入點，立足于課堂教學討論，可以讓老師體驗到專業生活的趣味，形成積極的專業工作立場。因此工作室老師每月圍繞自己的討論主題至少上兩節討論課，年組老師參加聽課評課。3、開展聽評課活動工作室老師每周至少聽其他老師1節課，并與授課老師交換看法。4、開展校際間溝通活動本學期工作室與立山光明學校進行教學溝通活動。相互學習，相互借鑒，共同提高。5、圍繞討論主題進行專題研修講座。工作室每月進行一次以“教學討論主

3、題”為中心的專題研修講座。三月：趙婷婷、張晉 四月：朱未華、曾亞娟五月：赫冬梅、吳磊 六月：李春瑩、趙靜波6、建立工作室老師博客建立老師博客目的在于促進工作室老師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導老師使寫作真正成為樂趣。7、開展指導展示課活動。指導同年組老師上課，并做評課。8、本學期至少看兩節精品課例，并做好評課記錄。9、完成一篇讀書心得。10、學期末召開“工作室老師教育教學論壇”。主題性教研活動詳細安排：班級主 題 內 容研 究 教 師一年數學：創設有效數學情境，培育同學學習愛好徐巖語文：作文，從說開始趙婷婷二年數學：培育同學自主探究技能慕振華語文：寫話技能的培育張晉、楊柳三年數學：數學教學中體驗學習的討論朱衛華、王睿語文：觀測與想象的片段訓練游佳、李春瑩、劉洋四年語文：應用文初探讓環節描寫走進同學的作文赫冬梅、黃小群五年數學：應用題教學中培育同學思維技能曾雅娟語文：引導同學積累素材，培育同學寫真情實感閱讀教學中培育同學批注習慣吳磊、趙靜波工作室老師成員：一年組：趙婷婷、徐妍 二年組：張晉、慕振華 、楊柳三年組：朱未華、李春瑩、游佳、王睿、劉洋 四年組、赫冬梅、黃曉群五年組：吳磊、曾亞娟、

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