1、九年級語文期末試卷 PAGE 4（九年級語文期末試卷 PAGE 4（8）2019-2020 學年第一學期期末九年級語文質量監測試卷（全卷共 8 頁，25 小題；考試時間 120 分鐘；滿分 150 分）一、積累與運用（22 分） 1（10 分，錯一處不得分）二者不可得兼沉舟側畔千帆過千里共嬋娟燕然未勒歸無計會挽雕弓如滿月八百里分麾下炙閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊2.（3）C3.（3）D4.（3）B5.（3）A（最后一句總結點明“酒徒”和“藝術家”的區別。）二、閱讀（68分）（一）(6 分) 6.（3 分）D7.（3 分）表達了詩人“既怨又忠”的復雜情感（1 分）。詩人為國家獻計獻策，卻“朝奏

2、”而“夕貶”，怨憤之情溢于言表（1 分）；但詩人只想替皇帝“除弊事”， 毫不吝惜殘余的生命，又表現了他的耿耿忠心（1 分）。（二）(17 分)8（4分）（1）衣：穿著（2）全：保全（3）受：接受（4） 盡：都9.（3 分） C10（4）（1）（2）即使國君賞賜了我土地，也不對我顯露驕色，（但）能不害怕嗎？（2）（2 分）不收別人給的魚，就不會被罷免宰相。11.(4 分)（保全自己的節操不接受國人獻魚，被免相（）(212.(2有自己的原則。（意對即可）。（三）(21 分)13.(4分) A.膽怯少言B.糾結猶豫C.活力開心D.開朗勇敢（要求四字詞，意對即可）14.（3）示例：環境描寫，交代當時水

3、溫低的環境特點（1），“很少孩子敢（1信、勇敢形象（1）。15.（6）（1）（3）擬人手法（1）壁發愣的萌態（1），突出其可愛（1）。（2）（3）“入神”是神態描寫（1），寫出了“我”被迭戈和朱安嫻熟的（1（1 分）。16.(4 分)示例：（一點 2 分，答兩點即可，意對即可）我們不能改變環境，但我們可以改變自己；要敢于正視自己的不足，改變自己，超越自己；要善于發現自己的優點，主動抓住機會，展示自身價值；要積極自信，學會和別人交流、相處，學會交朋友。（4）（2）示例：迭戈由剛開始的膽怯、自卑變得開朗、勇敢，文中的老師起了很大的作用。如：（1）幫助消除自閉心理：知道迭戈想家，朋友少，讓迭戈一有空

4、就來看企告訴管理員迭戈的轉變，并為迭戈的成長而高興，喝酒慶祝。（四）（9 分）18.（2 分）認清壓力對于生活的意義（1 分），擁抱壓力（或成為壓力的朋友)（1 分）19.（3 分）要點：作者先說反面觀點：認為有壓力的人是不幸的；再用具體事例證明：壓力指數越大，國民幸福度卻越高的觀點；最后得出結論：認清壓力對于生活的意義，從而擁抱壓力；（120.（4）參考要點：（能答出兩點，意對即可）地開展復習。認清壓力對于生活的意義。朋友。（五）（9 分） 21.（3 分）D22.（2）民眾對垃圾分類的認知情況與實踐情況基本對等（1），大部分民眾知道垃圾分類的概念，從未嘗試進行垃圾分類的民眾極少（1）。（意

5、對即可） 23.（4）從居民來說，要提高認識，掌握分類方法，養成良好習慣（2）；從（2（回答，意對即可）（六）（6 分）24.（1）（3分） A.李逵B.武松C.柴進（錯別字不給分）（2）（3）潑皮們先是來鬧事（1），后來領教到魯智深的技藝高超，深（1魯智深和潑皮們（1）。（意對即可）三、寫作（60 分）25.作文評分量表等級項目一（好） 6055二（較好） 5448三（中） 4737四（較差） 3625五（差） 240內容24分要求符合題意中心明確內容具體情感健康較符合題意中心較明確內容較具體情感健康有一定中心 內容較簡單 情感尚健康不符合題意中心不明確內容空泛情感不夠健康不符合題意無中心內容太空泛情感不健康分值242221191814131090語言23分要求符合文體要求語句通順簡明、連貫、得體較符合文體要求語句較通順 有少量病句基本符合文體要求語句大體通順大致連貫有少量錯別字有一些病句不符合文體要求語句不通順錯別字較多病句多無文體特征語句很不通順錯別字很多病句很多分值23212018171312980結構8分要求結構完整條理清楚段落連貫詳略得當結構較完整有條理分段較合理詳略較得當結構基本完整分段不夠恰當詳略不夠分明不成篇不成段分值8654320卷面5 分2認的，最多扣