1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文一年級下冊第四單元教學計劃 語文一年級下冊第四單元教學計劃 日子宛如白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是我幫大家整理的語文一年級下冊第四單元教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 語文一年級下冊第四單元教學計劃1 一、教材分析： 本組教材教材單元主題是“開心的夏天，分別由：識字4、第13課古詩兩首、14課荷葉圓圓、15課夏夜多美、16課要下雨了、17課小壁虎借尾巴和語文園地四組成。本組教材是以開心的夏天為專題組織材料的，內容特別豐富，既有寫夏天美景的，又有寫夏天情趣的，還有寫夏天的氣象

2、常識的。學生可在本組教材學習過程中，體會夏天的美好，感受夏天的.情趣。教師可通過指導學生朗讀這組教材的導語，激發學生對夏天的憧憬和對本組教材的興趣。 二、教學目標： 1、認識79個生字，會寫36個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。背誦第13課古詩兩首、14課荷葉圓圓。 3、引導積累一組搭配恰當的短語。例如“漂亮的夏夜 “可口的松果。 4、引導發覺并運用形聲字的方法識字。繼續指導讀好“問句“慨嘆句，體會不同語氣所表現的不同心情。 5、繼續培養學生的口語交際才能。讓學生愛聽故事，愛講故事。 三、教學重難點： 1、認識79個生字，會寫36個生字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、引導發覺并運用形聲字

3、的方法識字。 4、繼續指導讀好“問句“慨嘆句，體會不同語氣所表現的不同心情。 四、教學建議： 1。通過各種好玩兒的活動讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望并且喜歡閱讀，感受閱讀的開心。 2。教給學生如何結合上下文和生活實際了解文中詞語意思，在閱讀中積累詞語。 3。讓學生朗讀兒歌禾童謠，開展想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的幽美。 五、課時安排： 識字4 1課時 13、古詩兩首 2課時 14、荷葉圓圓 2課時 15、夏夜多美 2課時 16、要下雨了 2課時 17、小壁虎借尾巴 2課時 語文園地四 2課時 共13課時 語文一年級下冊第四單元教學計劃2 第四單元教材簡析: 第四單元共四篇課文。 烏

4、鴉喝水描寫了一只烏鴉口渴了，四處找水喝，最終想出方法喝到了瓶里的水。課文語言淺顯，充滿童趣。烏鴉在困難面前動腦筋想方法，最終獲得了成功。 文包詩詠華山是新出現的一種課型。既描繪華山的雄偉宏大，也贊揚了寇準的聰明，有才華。 司馬光是一篇歷史人物故事，講的是司馬光小時候和幾個小朋友在花園里玩，有個小朋友不提防掉進了大水缸。司馬光急中生智，舉起大石頭砸破水缸救出了小朋友。本文告訴學生遇事不能慌張，冷靜機制才能想出好方法。 月亮和云彩表達了一個晚上，幾個小朋友看見月亮在云彩中穿行，整治月亮和云彩誰跑得快，觀測后發覺跑得快的是云彩。課文語言親切，感情自然，蘊涵著簡樸的科學現象，啟迪學生主動地觀測、思考。有動腦筋想出好方法的，有動腦筋做出好文章的，都是“無中生“有。所以，我們可以把這一組課文稱之為創新篇。創新篇的教學除了讓學生學會生字，有感情朗讀課文外，還利于培養學生勤于動腦、擅長動腦，大膽創新的品質。 單元教學目標： 1. 了解課文內容，了解課文內容，懂得遇到問題，要開動腦筋，想出解決問題的方法。 2學會30個生字，認識8個新偏旁，學會33個二類字，理解由生字組成的詞語。 3能正確，流利地有感情地朗讀課文，學會分角色朗讀。 單元教學重點、難點： 1識字、寫字。 2理解