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文檔簡介

1、第 第 頁小學學校心理健康教育工作計劃為了更好地促進同學健康成長，推動素養教育，貫徹教育部頒發的中學校心理健康教育指導綱要，本學期我校心理健康教育工作計劃如下：一、指導思想：提高同學的心理素養，提高同學的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中學校德育大綱中已明確將心理健康教育作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心理健康教育和輔導，援助同學提高心理素養，健全人格，加強承受挫折、適應環境的技能。二、主要工作目標1、堅持以人為本，依據同學的心理特點及進展規律，運上心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育同學良好的心理素養，促進他們的身心全面和諧地進展。2、立足教

2、育，重在指導，遵循同學身心進展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面對全體同學，關注個別差異，尊敬同學、理解同學。3、提高全體同學的心理素養，充分開發他們的潛力，培育同學樂觀的、向上的心理品質，促進同學人格的健康進展。4、對少數有心理困擾或心理障礙的同學進行科學的、有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，加強自我教育技能。三、詳細做法：1、學校心理健康教育隊伍建設我校有國家二級和三級心理詢問老師各一名，負責學校的心理健康教育工作，但是學校心理健康教育不是心理健康老師一個人的事，是全部學校教育工的事，所以學校成立以心理健康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為基礎的同學心理健康教育戰線，為全體同學的心理健康保駕護航。2、學校心理健康教育的開展1心理課輔導。本學期由心理健康老師不定期為各班級同學進行團體輔導。同時，各班在班內進行心理健康主題的班隊會，為同學提供全面的援助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。2心理詢問室。開設“知心小屋”，接受以同學個體或小組為對象的詢問。心理詢問室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理詢問室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。3辦好“知心信箱”，以便個別同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約詢問。4以“點”帶“面”，

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