1、第 第 頁小學國培個人研修計劃一、國培指導思想 通過這次國培學習，學習先進的教育理念，把這種理念運用到日常教學中，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學技能，提升自己的信息技術(shù)教學技能，拓展自己的國際視野。二、國培研修目標1、通過這次國培，學習先進的教學技術(shù)，更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。2、通過這次培訓掌控提升自己的信息技術(shù)教育技能，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學質(zhì)量。3、通過培訓能利用信息技術(shù)手段引導同學開展合作、探究的自主合作。培育同學樹立學習的新理念。4、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。三、研修的措施1、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習，保

2、證學習的時間和質(zhì)量。遵循學習的要求和紀律，仔細做好學習筆記，實時完成學習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學習溝通。2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平常的教學中著重應用信息技術(shù)教學技能，充分利用學校的.良好教學條件，掌控白板，投影，錄播等運用技能，提高教育質(zhì)量。3、積極參加研討，積極發(fā)言，加強學員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。四、研修的內(nèi)容 更新教學理念，優(yōu)化課堂教學。2022學校國培個人研修計劃二：要做進展型和學習型老師,就要立足于老師個人的自我進展，充分表達了當前素養(yǎng)教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓

3、為主動自修，這一原那么性改變?yōu)槲覀兊膶W習指明白方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。一、研修的目標：結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在老師培訓期間，不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業(yè)務技能，錘煉專業(yè)精神，豐富教學聰慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。二、研修計劃：1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人

4、高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。3、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓同學聽說讀寫之前，老師的自身業(yè)務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的

5、心態(tài)面對工作面對同學。三、詳細措施1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議，結(jié)合信息技術(shù)學科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。2、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討。每天閱覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步。3、深入開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學難題

6、，以研促教。4、仔細聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學技能，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。5、積極參與培訓，潛心學習研討，仔細參加小組活動，相互溝通，共同進步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點2022學校國培個人研修計劃三：一、自我分析：勝利的起始點乃自我分析，勝利的奧秘那么是自我反省。1、應用信息

7、技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能。課堂教學永久是一門缺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學技能還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學學習方式技能。信息技術(shù)為同學自主學習提供了寬闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變同學學習方式上還存在許多問題，過多的包辦代替著重知識的傳授而忽視技能培育。3、應用信息技術(shù)促進老師專業(yè)進展技能。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進老師專業(yè)進展非常重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還非常欠缺，網(wǎng)友少參與學習團體也少。二、環(huán)境分析：問題永久在自己身上。我校是一所區(qū)級中學，信息化建設剛剛起步，多名老師共用一個電子備課室，沒有良好的信息化環(huán)境也很難擁有學習提升的機會，學校資源庫還不夠健全，可用資源有更少之又少三、進展目標：目標是前進的動力，無目標的努力如同在黑暗中遠征。1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學技能魔法棒。2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變同學學習方式由“厭學”到“會學”最末達到“樂學”。3、嫻熟制作多媒體課件，并學會運用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”時