1、伯牙絕弦第一課時欣賞資料自學詞語讀說作業小結板書六年級語文上 新課標人伯牙絕弦第一課時欣賞資料自學詞語讀說作業小結板書六年級語文上返回欣賞高山流水返回欣賞高山流水相關資料返回俞伯牙簡介 春秋時代的琴師,既是彈琴能手,又是作曲家,故被人尊為“琴仙”。荀子勸學篇中曾講“伯牙鼓琴而六馬仰林”,可見他彈琴技藝之高超。現在的琴曲高山流水和水仙操都是傳說中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴謝知音的故事為題材還創作了琴歌伯牙吊子期。相關資料返回俞伯牙簡介 春秋時代的琴師,1、請同學們自由、大聲地讀課文,把課文讀通讀順。2、說一說你是按怎樣的節奏來讀課文的。自學要求3、請同學們再按古文的節奏讀熟課文,一定要讀出古文

2、的節奏感和韻味哦! 返回1、請同學們自由、大聲地讀課文,把課文讀通讀順。2、說一說你你是最棒的！鼓琴 泰山 洋洋ti所念 謂 破琴 復鼓 wi你是最棒的！鼓琴 泰山 洋洋ti所伯牙絕弦 哉 得之bzi終身 知音 峨峨 兮 dx伯牙絕弦 哉 得之bzi終身 ：指真正了解自己的人。：廣大。：高。理解詞語知音洋洋峨峨謂：認為。：指真正了解自己的人。：廣大。：高。理解詞語知音洋洋峨峨謂：語氣詞，相當于“啊”。：表示感嘆的語氣。兮哉鼓：彈。復：再，又。：語氣詞，相當于“啊”。：表示感嘆的語氣。兮哉鼓：彈。復：再伯牙絕弦志在高山：比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念。：心里想到高山。返回伯牙絕弦志在

3、高山：比喻知己喪亡后，棄絕某種專長愛好，表示悼念讀一讀，說一說 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。按節奏來讀課文讀一讀，說一說 伯牙善鼓琴，鐘子期善按節奏來讀課文通過自學,你讀懂了什么?伯牙和鐘子期互為知音。通過自學,你讀懂了什么?伯牙和鐘子期互為知音。 這是一個發生在春秋戰國時期的故事,主人公是俞伯牙和鐘子期, 請大家回憶一下,我們學習文言文有哪些方法?借助課后的注釋;聯系上下文理解;通過平時學習古詩知道學古文不能生搬硬套,要學會用

4、自己的話讀懂課文的意思。 這是一個發生在春秋戰國時期的故事,主人公是俞伯牙和鐘你從哪里看出伯牙和鐘子期互為知音?“伯牙所念,鐘子期必得之。”你從哪里看出伯牙和鐘子期互為知音?“伯牙所念,鐘子期必得之。 在遇到鐘子期前,伯牙會缺少贊美嗎?別人對他的贊美是什么樣的? 伯牙不會缺少贊美；別人對他的贊美是表面的、膚淺的。 在遇到鐘子期前,伯牙會缺少贊美嗎?別人對他的贊美是什想一想，說一說他為什么偏偏視鐘子期為知音？ 因為其他人聽不懂,而鐘子期能聽懂他的琴聲,最能明白伯牙內心深處的表白想一想，說一說他為什么偏偏視鐘子期為知音？ 因為其他人 如果你是伯牙,當聽不到子期的贊美時,你的心情會是怎樣的? 失望、寂寞、憂慮、渴望 如果你是伯牙,當聽不到子期的贊美時,你的心情會是怎樣 后來,當你終于遇到了子期,你的心情是怎樣的？ 快樂、激動、充滿希望、欣慰返回 后來,當你終于遇到了子期,你的心情是怎樣的？ 快課堂小結返回 人們常說“人生得一知己足矣”,伯牙、子期形影不離,一個善鼓琴,一個善聽,他們交流著對音樂的理解,這就是真正的知音。課堂小結返回 人們常說“人生得一知己足矣”,伯牙、子期布置作業返回課后搜集表現知音良朋的詩文和