1、汶川地震中被救出來的嬰兒在汶川地震后的廢墟中，一位母親用自己的身軀給孩子撐起了一片生存的天空。汶川地震中被救出來的嬰兒在汶川地震后的廢墟中，一位母親用自己荷葉 母親 冰心荷葉 母親學習目標1、體會文章的情感基調，有感情地朗讀課文并能背誦全文。2、學習借物抒情或托物言志的寫作方法。學習目標1、體會文章的情感基調，有感情地朗讀課文并能背誦全文考考你： 1、你了解作者哪些信息呢？ 2、課文中的字詞你都認識嗎？考考你： 1、你了解作者哪些信息呢？ 冰心(19001999)， 原名謝婉瑩，中國現代史上第一位著名女作家，兒童文學家。代表作有： 散文集寄小讀者 詩集繁星、春水冰心的創作內容大致包括： 母愛、

2、童真、自然三個方面。 以宣揚“愛的哲學”著稱，而母愛就是“愛的哲學”的根本出發點。作者簡介冰心(19001999)，作者簡介花瑞：蓮蓬：煩悶：菡萏：亭亭：適意：徘徊：敧斜 ：遮攔：蔭蔽：ru linpng 心情不暢快。hndn 荷花，文中指含苞待放。形容高聳； 形容人或花木美好，同“婷婷”。舒適。pihui 在一個地方來回地走； 比喻猶豫不決。q 傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。 yn b （樹葉）遮蔽；隱蔽。生字新詞花開的好預兆。蓮花開過后的花托。花瑞：ru linpng 心情不暢快。hnd 這是一篇歌頌偉大母愛的美文，朗讀課文，找出其中的主旨句。自主學習 組內交流 這是一篇歌頌偉大母愛的美

3、文，朗讀課文，找 從課文中選句子，組合起來，加在下面內容的前面，形成一篇微型美文并朗讀： 我心中深深地受了感動 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。 那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右欹斜。 紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側下來，正覆蓋在紅蓮上面。 雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。 我心中深深地受了感動 母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ 窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。 課文重點描寫雨打紅蓮、荷

4、葉護蓮的情景，作者的心情有沒有變化？請找出變化過程。合作探究 課文重點描寫雨打紅蓮、荷葉護蓮的情景，作者的心情有沒環 境紅 蓮我的心情一寫紅蓮二寫紅蓮三寫紅蓮繁雜的雨聲，濃陰的天開滿，亭亭立著雷聲作了，雨越下越大左右敧斜 雨勢不減荷葉覆蓋不動搖煩悶不適意不寧的心緒散盡一切景語皆情語，情由景生。環 境紅 蓮我的心情一寫紅蓮二寫紅蓮繁雜的雨聲， “母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？” 1、“心中的雨點”指什么？運用了什么樣的修辭手法？2、如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”3、這一句在文章結構上有什么作用？品一品 “母親啊！你是荷葉，我是紅

5、蓮，心中的雨點來了，除了你，2、只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。3、點明主旨，深化中心。1、 “心中的雨點”暗指人生路上的風風雨雨和坎坷磨難，運用了比喻的修辭手法。2、只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。3、點明主拓展延伸1、齊讀詩歌，感受母愛： 游子吟 （孟郊）慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。2、仿寫句子，歌頌母愛：母愛如線，不停編織著我們的夢想； , ；母愛如燈，永遠照亮著我們的前程； 世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁母愛如歌 輕輕安撫著我們的心靈母愛如水，不斷滋潤著我們的心田!拓展延伸1、齊讀詩歌，感受母愛：體會母愛，學會感恩！ 母愛是偉大的，是你躲避內心風雨的巢穴，使你感到溫馨和安全；母愛是純潔的，總是在你遇到風雨時悄然而至，給你慰藉和力量；母愛是無私的，它將永