1、頁碼：第1頁共9頁時間：2022年頁碼：第1頁共9頁2021中學學校教科研工作計劃一、指導思想20 xx學年第二學期教科研工作在校長室領導下，以促進教學質 量提升和老師專業成長為宗旨，以“3456”課堂教學改革為核心，以 “五課”教研、“五題”培訓、“五項爭辯”為載體，在教育科學爭辯 中踐行“學為中心”的教學思想，培育優秀教科研成果，打造優秀教 科研品牌，促進學校特色化的進展。二、重點工作（一）“五課”教研“五課”包括學科教學公開課、課題爭辯課、優質技能評比課、 開放周和送教示范課；新老師試崗、師徒結對匯報、新高考調研課。 每類課型活動須確保五個環節：個人備課、上（聽）課、說課、集體 備課（文

2、本解讀）和磨課。（二）“五題”培訓五題：包括聯考題、期考題、高考模擬題、預習題（學思案）、 作業題等五類題型。每類題型培訓須完成做題（知識水平測試）、命 題、說題、磨課、教題（習題課評比）等五個環節。除“五題”培訓外，還要規范地完成校本培訓的任務。一是加 強教育科研專題培訓，提高老師成果的提煉與總結技能；二是推動項 目式培訓，加強課堂教學、教學常規管理、教育科研、學科教研、技 能培訓和課程建設之間的整合。頁碼：第2頁共9頁時間：2022年頁碼：第2頁共9頁同時，還要做好自主選課的指導，即做好第一個五年老師培訓 周期的最末一年的選課布置和指導工作。3月5日-3月8日內完成全 校老師的選課任務，3

3、月8日須完成校級審核任務。重點是督促學分 不夠的老師，做好選課，并提供選課技術支持；做好自主選培訓服務 于學校的進展需求的引導工作，對以課堂教學變革和教學質量提升為 主題的培訓項目，須優先通過審核，在教學時間和工作任務安排方面 予以支持。（三）“五項”科研成立教科研骨干研修班，加強教科研骨干老師的培育力度；推 動課題爭辯課的常態化建設，加強“3456”課堂教學改革類、評價標 準研制類和教學質量提升類校級重點課題的立項、過程管理和結題指 導，做好科研成果評比的預先立項工作，除課題外，論文、案例、課 例、課改成果、“五好資源”評比還要做好規劃，特別是做好“3456” 課改課題、生態課程建設、楠溪文

4、化課程群開發、永嘉閥門課程群開 發，新高考課程設置等五項爭辯活動。（四）課改工作開展“3456”課改疑難問題調研，舉辦“3456”課改爭辯課， 課改成果展示與溝通會；開展學思案、先行學習、小組學習、導學策 略、作業優化等項目爭辯；啟動教學常規優化爭辯項目，爭辯制訂“促 進有效學習”教學新常規及管理方法；組織提煉“好學案、好課例、 好作業、好試卷”，并進行“五好”評比。頁碼：第3頁共9頁時間：2022年頁碼：第3頁共9頁（五）新高考爭辯。完成新高考背景下的學校課程方案和學科課程方案的頂層設 計，做好生涯規劃教育、分層分類教學、選課走班教學的爭辯。（六）課程建設。一是加強爭辯性學習活動向課程方向轉

5、化和開發，創建高中 爭辯性學習基礎進行二次開發，整合成新的14門課程，包括課 程題的選取爭辯性學習開題爭辯性學習活動數據處理與分析 爭辯性學習活動成果提煉爭辯性學習結題爭辯性學習方法指 導試驗類爭辯性學習活動指導學科探究類爭辯性學習活動指導 疑難問題解決類爭辯性學習活動指導地方文化類爭辯性學習活 動指導創新發現類爭辯性學習活動指導項目開發類爭辯性學習 活動指導活動設計類爭辯性學習活動指導等選修課程；二是整 合社團活動課程，把社團活動轉化為選修課程，推動我校選修課程的. 深入開展，力促學校禮儀、學校禮儀播音藝術文學創作 志愿者服務等社團課程走向成熟；三、調動老師的積極性和制造性，加強老師課程意識

6、，促進老 師專業知識和專業技能的性格化和多樣進展，實現老師個體技能的 “一專多能”結構，提高教學品質與老師隊伍整體水平，力求有95% 老師參與并勝任選修課程開發與開設，80%的老師能擔負至少2門選 修課程的教學；四是加強課程資源建設，構建高一、高二、高三各學 科的共3000個學思案和高考科目的自主作業；五是構建學校特色課頁碼：第4頁共9頁時間：2022年頁碼：第4頁共9頁程體系，重點開發高考必考和選考科目二次教學課程、XX文化特色 課程、生涯教育課程、心理健康教育課程，并積極參與精品選修課程 的評比，創建3門省市級精品課程。四、難點工作構建學校教學質量評價標準，研制“學為中心”課堂教學評價 標

7、準，特別是“3456”課堂教學效益評價還沒有滿足教學進展的需要。【篇三】2021中學學校教科研工作計劃一、指導思想以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區生命教育試點校的 創建和區域性課程統整爭辯為契機，以校本教研為工作和爭辯載體， 積極探討我校以“自修行為、自我管理和自主學習”為內涵的“同學 主動進展”的教育教學爭辯，鼓舞一線老師在課堂教學中從事理論結 合實際的探究和爭辯。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上， 抓好各個層次的課題爭辯項目，力求培育一支能教學，能爭辯的學校 教科研老師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。二、工作重點（一）抓住契機，搞好數學課程統整爭辯參與區域性的數學課

8、程統整爭辯，對我校今年的教科研工作將 起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，依據校情，在充分協商 和具體爭辯的狀況下，力爭搞好此項爭辯，并在已形成爭辯方案的基 礎上，做好如下工作：頁碼：第5頁共9頁時間：2022年頁碼：第5頁共9頁（1）積極抓好課程統整指南的編寫工作開學初，學校教科室將與具體實行爭辯的老師共同合作，完成 本校六班級數學課程統整指南的編寫工作。（2）立足校本教研推動課題爭辯為有力推動學校數學課程統整的課題爭辯任務，以數學教研組 為試點，改進和完善教學爭辯制度和工作方式，建立適應新課程和老 師進展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科 室將深入數學教研組，堅持圍

9、繞數學課程統整的課題要求定期組織老 師深入學習課程標準和相關理論，組織老師剖析同學現狀和各類教材 特點，商討和修訂課程統整指南，利用教學溝通，邀請有關專家和教 研員，借課說課，深化探討課程統整的教學整體設計，結合理論學習、 課例探討和組內協作學習推動課題的不斷深化。（3）借教學溝通探討統整設計11月-12月，開展一次圍繞課程統整爭辯的宛平、田三校際互 動教學溝通活動，旨在通過兩所試驗校間的教學溝通，探討課程統整 的有效教學設計和實施方法。（二）結合展示，推動“二期課改”課題爭辯結合“百題工程”和“范式工程”等徐匯區區域性重點工作的 推動，我校的“中學試驗探究類活動的指導對策爭辯、“中學綜合實

10、踐活動方案的開發與設計爭辯”和“中學理科探究式課堂教學方法的 爭辯”三項課題爭辯項目均已被納入“百題工程”和區二期課改理科頁碼：第6頁共9頁時間：2022年頁碼：第6頁共9頁老師爭辯專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將 結合以下各類教學展示活動，溝通部分爭辯閱歷和成果：（1）開展生命教育展示，推動綜合實踐活動的開發“生命教育試點校”的建設任務是學校進展的重要契機，本學 期圍繞“學會生存，珍愛生命”為主題的生命教育展示活動，展示和 溝通近階段我校綜合實踐活動的開發與設計爭辯狀況，并為三年后最 終逐步確立起“課程拓展，學科體現”為主導的生命教育工作特色奠 定工作基礎。（2）參與“范

11、式工程”展示，深化試驗探究類活動爭辯力爭參與“范式工程”展示，溝通我校近階段在中學試驗探究 類活動中的指導對策爭辯狀況與閱歷。（3）參與“校學科帶頭人”展示，探討理科探究式教學結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題爭辯 作深入指導，進一步推動我校的理科探究式課堂教學爭辯。（三）加強指導，落實課題推廣爭辯項目“主體教育”是學校進展的重要戰略思想，面對外來務工子女 日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新 的平臺上構建“以同學的主動進展為本”的課堂教學，我校努力在自 身爭辯的基礎上，廣泛吸納區域內其他學校的優秀閱歷。櫻花中學的 “小班化教育爭辯”為學校深入進行“同學

12、主動進展”爭辯提供了值 得借鑒的閱歷，今年已向區教科室中報了“性格分層教育與中同頁碼：第7頁共9頁時間：2022年頁碼：第7頁共9頁學學習品質培育”的課題推廣爭辯項目。本學期，將結合課題推廣爭 辯工作做好如下工作：（1）六至八班級全面實施同學自我學業檔案記錄本。（2）六至九班級實施部分同學課堂紀律跟蹤手冊。（3）六至八班級語、數、英老師，針對全部執教班內至少2名 學習困難同學或外來務工子女同學中學習困難的個體，嘗試運用學習 個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其 中1名外來務工子女學習困難同學建立個別輔導檔案。（4）協作教育處和政教處，開好各班級的部分同學會議。（四）規范

13、過程管理，落實爭辯1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中 能有所收獲。2、對校內現有的各級各類爭辯項目，將要求各課題組進一步形 成課題爭辯的常規制度，做到有目標，有計劃地定期開展爭辯，實時 記錄爭辯過程，尤其留意爭辯過程的資料積累、整理、歸檔。3、規范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次 的爭辯制度，期中、期未兩次的課題組長總結溝通制度，以此來落實 課題爭辯的過程，促進課題健康正常地運作。4、協作區教科室，努力完成20XX年度學校教育科研的年檢工 作。（五）科技教育試驗基地校工作頁碼：第8頁共9頁時間：2022年頁碼：第8頁共9頁積極參與科技教育試驗基地校的工作，

14、具體做好以下各項工作：1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。2、全面完成我校中學理科課堂教學中科技教育滲透的爭辯 結題工作。3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年試驗基地學校的建設 總結工作，積極參與“十五”基地學校的評優工作。4、積極申報“十一五”上海市科技教育爭辯所基地學校的中報 工作。三、工作日程安排九月份：1、制定教科研工作計劃。2、召開學科帶頭人與課題組長會議，溝通本學期各課題實施的 設想。3、組織數學教研組進行“六班級課程統整指南”的爭辯修訂活 動。4、分別召開六班級、七班級、八班級、九班級班主任及語、數、 英老師會議，布置同學自我學業檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個 別同學學習輔導計劃工作。十月份：1、生命教育展示，綜合實踐活動方案設計爭辯課溝通。2、組織數學教研組學習課程統整理論和課程標準。88頁碼：第9頁共9頁時間：2022年頁碼：第9頁共9頁3、召開六、七、八班級語、數、英備課組長會議，“學習困難 同學學習風格及指導