1、字詞精講初讀感知當堂檢測小毛蟲的夢想16第 一 課時字詞精講初讀感知當堂檢測小毛蟲的夢想16第 一 課時1.認識13個生字，會寫6個生字，掌握多音字“僅”“咽”。理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內容。（重點）學習目標1.認識13個生字，會寫6個生字，掌握多音字“僅”“咽”。理昨書寫指導左小右大，“日”居中，第七筆豎是垂露豎。zu我會寫昨書寫指導左小右大，“日”居中，第七筆豎是垂露豎。zu我會谷書寫指導上部撇點宜小，“人”筆畫舒展，“口”略扁。谷書寫指導上部撇點宜小，“人”筆畫舒展，“口”略扁。塊書寫指導左小右大，第三筆是提，右邊撇捺舒展。kui

2、塊書寫指導左小右大，第三筆是提，右邊撇捺舒展。kui追書寫指導右上部窄而長，平捺舒展。zhu追書寫指導右上部窄而長，平捺舒展。zhu僅書寫指導左窄右寬，“又”筆畫舒展。jn僅書寫指導左窄右寬，“又”筆畫舒展。jn終書寫指導左窄右寬，右部捺畫舒展。zhn終書寫指導左窄右寬，右部捺畫舒展。zhn緩 坑 繼 喘 吁健 妄 嘲 筋 疲建 綻 裂 phunknjchunxjinwnchojn我會認jinzhnli緩 坑 繼 喘 吁phunknjchun 緩 坑hun kng 易讀錯字 緩 坑hun kng 易讀錯字僅jn（僅有）jn（僅萬年）多音字僅jn（僅有）多音字緩慢：情景：現實：驚訝：理解詞語不迅

3、速，慢。造句：小蝸牛緩慢地向前爬去。(具體場合的)情形；景象。造句：眼前的情景讓我想起童年的快樂時光。客觀存在的事物。造句：我們考慮問題不能脫離現實。感到很奇怪；驚異。造句：人們對他的舉動感到很驚訝。緩慢：理解詞語不迅速，慢。繼續：氣喘吁吁：健壯：狂妄：(活動)連下去；延下去；不間斷。造句：我們要繼續努力。形容呼吸急促，大聲喘氣。造句：氣喘吁吁的小明從門外跑了進來。強健。造句：科爾沁大草原上牧草肥美，牛羊健壯。極端的自高自大。造句：這個人最大的缺點就是太狂妄。繼續：(活動)連下去；延下去；不間斷。筋疲力盡：翩翩：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。造句：工作了一天的爸爸，筋疲力盡地回到了家。形容

4、輕快地跳舞，也形容動物飛舞。造句：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。驚訝驚奇兩個詞都有“表示對不尋常的、意外的見聞感到很奇怪”的意思。“驚訝”的程度略低于“驚奇”。“驚奇”除包含“驚訝”的意思之外還有感到神奇的意思。1.她驚訝地望著手中的杯子。2.我驚奇地發現，仙人球竟然開花了。辨析詞語相同點：不同點：造 句：驚訝驚奇兩個詞都有“表示對不尋常的、意外的見聞感到很奇怪”第一部分（第18自然段）追尋夢想。寫小毛蟲沒有爬到自己夢中的地方就“死”了。第二部分（第9、10自然段）實現夢想。寫小毛蟲變成蝴蝶之后把自己的夢變成了現實。第一部分（第18自然段）追尋夢想。寫小毛蟲

5、沒有爬到自己夢中這篇課文告訴我們，人活在世界上，不能沒有夢想；為了自己的夢想，要付出努力，要去追求自己完美的夢想。這篇課文告訴我們什么道理？這篇課文告訴我們，人活在世界上，不能沒有夢想；為了自己的夢想課堂小結小毛蟲夢見自己爬上了山頂，看到了整個山谷。他為了實現自己的愿望努力往前爬，最后他變成一只蝴蝶，實現了自己的愿望。課堂小結小毛蟲夢見自己爬上了山頂，看到了整個山谷。他為了實現 zu tin shn g y kui zhu shng jn yu zhng y昨 天追 上山 谷僅 有1.看拼音，寫詞語。習題源于點撥“課后練習單”的“基礎知識練”一 塊終 于 zu tin s2把詞語補充完整。()

6、地爬行()地說()地看到 ()的想法 ()的蝴蝶 ()的小毛蟲緩慢驚訝驚奇狂妄美麗重生2把詞語補充完整。緩慢驚訝驚奇狂妄美麗重生3選擇合適的詞語填空。驚訝驚奇(1)早晨，我()地發現一株小草從磚縫里探出頭來。(2)讓人()的是，這個小村子里家家戶戶都安裝了太陽能熱水器。健壯強健(3)只有有一個()的體魄，我們才能健康成長。(4)哥哥身體()，是當運動員的好材料。驚奇驚訝強健健壯3選擇合適的詞語填空。驚奇驚訝強健健壯4按要求寫句子。(1)這怎么可能？(仿寫反問句)_(2)小毛蟲已經開始出汗了，他氣喘吁吁地說：“我要追夢。”(用加點詞語寫句子)_(3)輕風吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上。(縮句

7、)_你怎么能這樣做？小弟弟滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“大家快做好準備，演出馬上就要開始啦！”蝴蝶飛到大山頂上。4按要求寫句子。你怎么能這樣做？小弟弟滿頭大汗，氣喘吁吁地小毛蟲的夢想PPT課件品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測小毛蟲的夢想16第 二 課時品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測小毛蟲的夢想16第 二 課時1.了解小毛蟲變成蝴蝶的過程。（重點）2.樹立樂觀、自信的信念，相信唯有努力去做自己應該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。（難點）學習目標1.了解小毛蟲變成蝴蝶的過程。（重點）學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金

8、鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地核心問題：品讀課文，說一說你從小毛蟲的身上受到什么啟發？串珠問題：1.一讀：小毛蟲想去哪兒？2.二畫：畫出文中小毛蟲說的話。3.三悟：從小毛蟲的語言中你體會到了什么？4.四拓：生活中的你是否也像小毛蟲這樣做過？核心問題：一天，一條小毛蟲朝著太陽升起的方向緩慢地爬行著。“緩慢”說明小毛蟲的行動很遲緩。為后面蝗蟲的質疑和蜣螂的嘲笑做鋪墊。品析：一天，一條小毛蟲朝著太陽升起的方向緩慢地爬行著。“緩慢”說明小毛蟲回答：“我昨晚做了一個夢，夢見我在大山頂上看到了整個山谷。我喜歡夢中的情

9、景。我想把它變成現實。”“緩慢地爬”和“大山頂上”形成鮮明的對比，從小毛蟲的話中可以體會出小毛蟲的堅定和勇氣，小毛蟲對實現自己的夢想充滿了信心。品析：小毛蟲回答：“我昨晚做了一個夢，夢見我在大山頂上看到了整個山蝗蟲很驚訝地說：“這怎么可能？ 你只是一條小毛蟲！對你來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是大海呀！”。你從蝗蟲的話中體會到了什么？蝗蟲的話告訴我們小毛蟲要把自己的夢變成現實非常困難。從側面襯托了小毛蟲的堅定不移。蝗蟲很驚訝地說：“這怎么可能？ 你只是一條小毛蟲！對你來說，小毛蟲已經開始出汗了，他氣喘吁吁地說：“我要追夢。我夢見自己爬上了山頂，在那里看到了整個世界。我想把它變成現實。”“氣

10、喘吁吁”形容呼吸急促，大聲喘氣。這個詞表明此時的小毛蟲非常累。但是他并沒有停下來，而是向著自己的目標繼續前進。品析：小毛蟲已經開始出汗了，他氣喘吁吁地說：“我要追夢。我夢見自己蜣螂笑著說：“哼，連腿腳健壯的我都沒有這種狂妄的想法！”小毛蟲不理會蜣螂的嘲笑，繼續向前爬此處的對話描寫體現出蜣螂的自大和無知，同時也反襯出小毛蟲的勇敢和自信。這也啟示我們在向著目標前進的過程中不要被冷嘲熱諷所影響，應該堅定地向著目標前進。品析：對話描寫蜣螂笑著說：“哼，連腿腳健壯的我都沒有這種狂妄的想法！”小毛什么是對話描寫？對話描寫就是對人物之間的談話進行的描寫。對話描寫有什么作用？可以顯示出人物的性格特征，更好地表

11、現文章的中心，而且可以推動故事情節的發展。描寫形式：提示語在前提示語在后提示語在中間沒有提示語認識對話描寫什么是對話描寫？認識對話描寫最后，小毛蟲“死”了。小毛蟲真的死了嗎？這個“死”字為什么要加上引號？小毛蟲并沒有死。“死”加上引號是說明小毛蟲在經歷生長過程中的第三個階段從幼蟲變成蛹。最后，小毛蟲“死”了。小毛蟲真的死了嗎？這個“死”字為什么要一天，動物們突然驚奇地看到，小毛蟲的蛹開始綻裂，一只美麗的蝴蝶出現在他們面前。從蛹變成蝴蝶這是小毛蟲發育的第四個階段。品析：一天，動物們突然驚奇地看到，小毛蟲的蛹開始綻裂，一只美麗的蝴輕風吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上。重生的小毛蟲終于實現了自己的

12、夢想美麗的蝴蝶就是小毛蟲，小毛蟲的夢想實現了，他看到了自己夢里的情景。理解：輕風吹拂，美麗的蝴蝶翩翩飛到了大山頂上。重生的小毛蟲終于實現仿照“這怎么可能？”寫一句反問句。難道他說的不對嗎？相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫仿照“這怎么可能？”寫一句反問句。難道他說的不對嗎？相信你還同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在核心問題：認定一個目標，只要堅持不懈地努力，就會實現夢想。品讀課文，說一說你從小毛蟲的身上受到什么啟發？核心問題：認定一個目標，只要堅持不懈地努力，就會實

13、現夢想。品1.一讀：小毛蟲想去哪兒？小毛蟲想爬到大山頂上去。串珠問題：1.一讀：小毛蟲想去哪兒？小毛蟲想爬到大山頂上去。串珠問題：2.二畫：畫出文中小毛蟲說的話。我昨晚做了一個夢，夢見我在大山頂上看到了整個山谷。我喜歡夢中的情景。我想把它變成現實。我要追夢。我夢見自己爬上了山頂，在那里看到了整個世界。我想把它變成現實。2.二畫：畫出文中小毛蟲說的話。我昨晚做了一個夢，夢見我在3.三悟：從小毛蟲的語言中你體會到了什么？小毛蟲有明確的目標，有努力的方向，并有信心實現它。3.三悟：從小毛蟲的語言中你體會到了什么？小毛蟲有明確的目標4.四拓：生活中的你是否也像小毛蟲這樣做過？我要求自己每天睡前讀半個小

14、時課外書，一年下來我讀了幾十本的課外書。4.四拓：生活中的你是否也像小毛蟲這樣做過？我要求自己每天睡小毛蟲的夢想小毛蟲緩慢爬蜣螂嘲笑他蝗蟲譏諷他不懈追求認定目標課文結構小毛蟲建小窩小毛蟲變蝴蝶小毛蟲實現了愿望小毛蟲的夢想小毛蟲緩慢爬蜣螂嘲笑他蝗蟲譏諷他不懈追求認定目標課文通過一只小毛蟲不顧蝗蟲、蜣螂的嘲笑一往無前地努力前行，最終變成了一只蝴蝶飛上了山頂實現了自己的愿望的故事，告訴我們無論做什么事都要有明確的目標，并堅持不懈地去努力的道理。課文主旨課文通過一只小毛蟲不顧蝗蟲、蜣螂的嘲笑一往無前地努力前行，最推薦閱讀蝸牛和黃鸝鳥陳弘文阿門阿前一棵葡萄樹阿嫩阿嫩綠地剛發芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步

15、地往上爬阿樹阿上兩只黃鸝鳥阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早地很哪推薦閱讀蝸牛和黃鸝鳥現在上來干什么阿黃阿黃鸝兒不要笑等我爬上它就成熟了阿門阿前一棵葡萄樹阿嫩阿嫩綠地剛發芽蝸牛背著那重重的殼呀一步一步地往上爬阿樹阿上兩只黃鸝鳥現在上來干什么阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟還早地很哪現在上來干什么阿黃阿黃鸝兒不要笑等我爬上它就成熟了。阿嘻阿嘻哈哈在笑它老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操龜雖壽)天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白將進酒)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白行路難其一)國學誦讀老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操龜雖壽)國感此懷故人，中宵勞夢想。(孟浩然夏日南亭懷辛

16、大)東風吹落戰塵沙，夢想西湖處士家。(劉因觀梅有感)夢想舊山安在哉，為銜君命日遲回。(高適封丘作)感此懷故人，中宵勞夢想。(孟浩然夏日南亭懷辛大)【追求理想的成語】求志達道雄心勃勃壯志凌云雄心壯志有志之士 志在四方長風破浪登高望遠步月登云鴻鵠之志鴻業遠圖走進中華傳統文化【追求理想的成語】求志達道雄心勃勃壯志凌云雄心壯志走課堂小結不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，而是要盡心竭力地做好自己的事情，對自己有信心，堅持下去，最后你也會成功的。課堂小結不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，而是要盡心竭力點撥：略。有感情地朗讀課文。點撥：略。有感情地朗讀課文。說一說：小毛蟲的夢想是什么？他是怎樣實現夢

17、想的？參考答案：小毛蟲的夢想是爬到大山頂上看到整個山谷和整個世界。他先是不顧蝗蟲和蜣螂的嘲笑，努力向前緩慢地爬行。后來小毛蟲變成了蛹，不久之后又變成蝴蝶從蛹里鉆出來飛上了山頂，實現了自己的夢想。說一說：小毛蟲的夢想是什么？他是怎樣實現夢想的？參考答案：小讀讀認認。參考答案：hun mn zu tin jin zhun wn xin 緩 慢 昨 天 健 壯 妄 想cho xio jin l zhn fn jn jn li ki shu kn 嘲 笑 建 立 綻 放 僅僅 裂開 水 坑j x q chun x x jn p l jn繼續 氣 喘 吁吁 筋 疲力盡緩慢昨天健壯妄想嘲笑建立綻放僅僅裂開

18、水坑繼續氣喘吁吁筋疲力盡讀讀認認。參考答案：hun mn zu tin i ji din z xun z zhn qu d yn，yn bio chu一、給 加 點 字 選 擇 正 確 讀 音， 用“”標 出。緩慢(hun yun )水坑(kn kn )綻放(dn zhn ) 嘲笑(cho zho )繼續(j dun ) 妄想(wnwn) i ji din z xun z zhnkn pn yn xi hn z二、看 拼 音 寫 漢 字。zu ()晚，我夢見自己走出山 ()， 來到一 kui zhu ()盛開著油菜花的田地， () 趕蝴蝶。 zhn我跑得滿頭大汗， ()于捉到一只蝴蝶。昨塊追谷

19、終kn pn yn xi hn z昨塊追谷終tin shn h sh de c y三、填 上 合 適 的詞語。()的想法()的蝴蝶()地爬行()地看到輕風()實現()狂妄美麗緩慢驚奇吹拂夢想tin shn h sh de c y狂妄美麗lin z c chn j bn ji shn h sh de bio din四、連 字詞 成 句 并 加 上 合 適 的 標 點。1. 沒有想法腿腳的都健壯我連狂妄的這種_2. 氣喘吁吁小毛蟲爬到了山腰地_連腿腳健壯的我都沒有這種狂妄的想法！小毛蟲氣喘吁吁地爬到了山腰。lin z c chn j bn ji 小毛蟲的夢想PPT課件小毛蟲的夢想PPT課件小毛蟲不

20、理會蝗蟲的話，繼續向前爬。突然，他聽到了蜣螂的聲音：“你要到哪兒去？”小毛蟲已經開始出汗了，他氣喘吁吁地說：“我要追夢。我夢見自己爬上了山頂，在那里看到了整個世界。我想把它變成現實。”蜣螂笑著說：“哼，連腿腳健壯的我都沒有這種狂妄的想法！”小毛蟲不理會蜣螂的嘲笑，繼續向前爬小毛蟲筋疲力盡了，他用自己僅有的一點兒力氣建成了一個可以休息的小窩蛹。 作者：纖纖(有改動)小毛蟲不理會蝗蟲的話，繼續向前爬。突然，他聽到了蜣螂的聲音：1在選文中找出下列詞語的近義詞。氣喘如牛()疲憊不堪()2小毛蟲要到哪里去呢？_3蜣螂聽了小毛蟲的話是什么態度呢？_氣喘吁吁筋疲力盡他要追夢，想爬上山頂，看整個世界。他在嘲笑

21、小毛蟲。1在選文中找出下列詞語的近義詞。氣喘吁吁筋疲力盡他要追夢，4我從“氣喘吁吁”這個詞中體會到了()A小毛蟲很辛苦，他想還是放棄吧。B小毛蟲爬得很快。C為了追夢小毛蟲非常努力。C4我從“氣喘吁吁”這個詞中體會到了()C同學們還記得課堂上大家熱烈討論問題的場景嗎？請你用對話的形式再現一下吧！150字左右。同學們還記得課堂上大家熱烈討論問題的場景嗎？請你用對話的形式例文：“這道題我覺得應該這樣來做。”琳琳慢騰騰地說。“哎呀，你說得太慢，還是我來說吧。”明明急不可耐地打斷了琳琳的話。“就你能，是吧？你怎么這么不尊重別人呢？”歡歡看不過去了，馬上指責明明。“不是，我” “你什么呀你？你這樣做就是不

22、對的。”快嘴的華華插上了一句。“對不起，琳琳，我錯了。請你原諒我，好嗎？”明明真誠地對琳琳說。“沒關系的，明明。我們在一起是為了討論問題，共同進步的。”琳琳笑著對明明說。例文：小毛蟲的夢想PPT課件小毛蟲的夢想PPT課件rn shn mn xin一、人 生 夢 想。1. 小毛蟲的夢想是什么？_2. “我想把它變成現實。”中的“我”指的是_，“它”指的是_。我感受到小毛蟲身上_(A.敢于幻想B堅定勇敢)的品質。小毛蟲爬到山頂，看到整個山谷。B夢中的情景rn shn mn xin小毛蟲爬到山頂，看到yn n zhu mn二、勇 敢 追 夢。3. 小毛蟲在路上，遇見了_、_。他們都覺得小毛蟲_(A.

23、能B不能)實現自己的夢想，但小毛蟲_他們的話，繼續向前爬。4. “蝗蟲很驚訝地說：這怎么可能？你只是一條小毛蟲就是大海呀！”這段話表現了( )(多選)A小毛蟲要想實現這個夢想，實在太難了。B蝗蟲根本不相信小毛蟲能做到。C這一路上困難太多，蝗蟲覺得小毛蟲堅持不下來。 蝗蟲蜣螂B不理會A、B、Cyn n zhu mn蝗蟲蜣螂B不理會A、B、5. 小毛蟲筋疲力盡了，他用自己僅有的一點兒力氣建成一個休息的小窩蛹。最后，小毛蟲“死”了。(1)“筋疲力盡”的意思是()A一點兒也不累，還有很多力氣。B實在太累了，沒有力氣了。(2)小毛蟲建成的休息的小窩是_。(3)小毛蟲真的“死”了嗎？為什么？_B蛹沒有。因為當蛹綻裂后，小毛蟲會獲得重生，變成一只美麗的蝴蝶。5. 小毛蟲筋疲力盡了，他用自己僅有的一點兒力氣建成一個休息mi mn chn zhn三、美 夢 成 真。6. 小毛蟲的蛹綻裂后，出現了一只_。7. 重生的小毛蟲終于實現了自己的夢想請你想象一下，他飛到山頂后，會看到怎樣的情景。_看到山谷中樹木的葉子隨風舞蹈，花朵綻開了美麗的笑臉，蝗蟲、蜣螂的身影隱沒在綠葉叢中美麗的蝴蝶mi mn chn zhn看到山谷中樹木的葉子