1、Word 綠色幼兒園工作計劃5篇 工作方案是對立刻開展的工作做的一份文字載體，要想進一步在工作中展現個人力量，我們肯定要將工作方案制定得更加全面，下面是我為您共享的綠色幼兒園工作方案5篇，感謝您的參閱。 綠色幼兒園工作方案篇1 為了全面提高老師和幼兒的現代文明素養和環境意識，普及環境科學學問和環境法律學問，樹立良好的環境道德觀念，養成良好的愛護環境行為，依據宣城市環境愛護局、教育體育局關于做好20 xx年市級綠色學校創建申報工作的通知的文件精神與綠色學校評估標準，結合本園實際狀況，制定出本學年創建“綠色學校”工作方案： 一、指導思想 以全國環境宣揚教育行動綱要為指導，以本園總體進展規劃為依據，

2、以“綠色環境孕育綠色心靈”為行動理念，樂觀探討環境教育在各領域間的滲透以及與科學活動有機結合的有效方法，促進師幼環保意識的形成和進展，全面開展創建宣城市“綠色學校”活動。 二、創建目標 總目標：全面確立環保意識，營造和諧、漂亮、干凈的綠色校內，打造綠色幼兒園的名片。 （一）引導師幼關注環境愛護問題，把握基本的環境科學學問。 （二）培育師幼對環境負責任的精神，樹立喜愛大自然和愛護地球家園的情感。 （三）引導師幼從自己做起，從小事做起，從關懷校內環境做起，樂觀參加愛護環境的行動。 （四）將環境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、保教活動和校內建設中。 三、創建措施 （一）加強對創建工作的領導 創建綠色幼

3、兒園是一項長期的工程，綠色幼兒園創建領導小組由園長親自“掌勺”，立足本園實際，注意可持續進展，科學規劃。各部門、各條線相互協調，通力合作，共同打造漂亮和諧的綠色校內。 同時，充分帶動全體老師的樂觀性與主動性，發揮各班的主觀能動作用，培育一支“綠色環 保”隊伍，齊心協力，形成一股強勁的環境教育力氣，為真正落實本園環保工作目標，打下扎實的基礎。 （二）注意學習，提升綠色幼兒園的理念 環境愛護是一項基本國策，隨著人們對環境熟悉的加深和提高，“綠色”的內涵也在不斷地豐富，環境教育正在成為幼兒教育的一大新興課題。因此，我們要注意學習，不斷充實自己，提升綠色學校的創建理念。詳細措施有： 1、每周利用老師政

4、治、業務學習時間，組織全體老師進行環境教育學習。 2、組織骨干老師外出參觀學習。 3、進行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念。 （三）、優化美化環境，制造良好育人氛圍 我們將立足當前，著眼長遠，科學規劃，優化環境，以制造出最相宜的校內環境，引領老師，熏陶幼兒及家長。詳細措施有： 1、校內環境建設以美化、綠化為目的，努力營造漂亮清爽又與保教有機結合的自然景觀。 2、大力加強校內文化建設，通過開拓宣揚欄家園聯系欄之環境教育專欄、幼兒園種植園地、各班級創設自然角等形式，把整個校內建設成為環境教育的大課堂。 （四）、課內滲透，課外實踐，資源整合，進行環境學問教育。 1、以教學活動為主，在一日生活各環節中

5、，適時、適量、適度地滲透環境教育。 2、加強環境教育管理，納入幼兒園工作方案和老師的教學方案。 3、開展形式多樣的環境教育活動。包括： （1） 舉辦環保學問培訓； （2）組織外出參觀考察學習活動； （3）開展社會小調查“環保學問知多少”； （4）組織“環保小衛士”活動評比； （5）組織中、大班幼兒到社區派發環保倡議書、致家長一封信； （6）開展環境教育主題活動：如植樹節、愛鳥周，世界水日、世界環境日等； （7）張貼環保標語、環保標志，給園內的花草樹木掛上植物名稱。 （五）言傳身教，提高環境教育的效果 1、老師留意個人儀表，衣著干凈。 2、保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛生，各類物品擺放整齊有

6、序。 3、每一個人都做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。 4、老師主動拒絕使用一次性餐具等、帶頭不鋪張紙張等。 (六)家園攜手，共創綠色幼兒園 家長的支持是創建工作開展的又一途徑。我們將創建工作延長到每一位幼兒家庭。 1、發放環保宣揚單，向家長宣揚環保的學問。 2、留意家庭中的榜樣作用，外出時不亂扔瓜皮、廢紙；削減使用一次性物品、垃圾分類、節省用水用電等。 3、樂觀參加幼兒園的綠色環保活動。如:變廢為寶小制作等。 （七）合理支配經費保障創建工作 1、我們以創建綠色幼兒園為重心，不斷在軟件硬件上加以提高，詳細投入方面： 在校內綠化方面種植多種花草，保持園內四季常青，四季有花。 2、為幼兒供應良好的的環

7、保條件，注意廢物利用，提高幼兒的環保意識。 3、訂閱各種書籍和環境愛護類掛圖等。 （八）注意資料積累、規范創建工作 1、有方案、有組織地開展創建“綠色學校”工作，有方案、有總結，每次活動仔細開展與記載。 2、重視環保教育工作的總結溝通，在各部門、各班級中加強總結溝通，相互溝通。 總之，通過營造綠色校內，開展綠色活動，使我園全體教職工樹立綠色理念，以“環境愛護，教育為本”為指導思想，主動與家庭社區合作，利用各種教育資源，創設一個綠色的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而樂觀努力。 綠色幼兒園工作方案篇2 一、老師環基本保學問及環境教育閱歷學習 按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做

8、好爭論結果。時間為9月20日至兩周，每周兩次。學習詳細內容為： 1、環境基本概念、生態系統與生態循環、什么是生態環境？生態平衡 2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自凈與污水處理 3、“六五”世界環境日的由來、環保紀念日 4、海洋環境愛護生物污染、什么是大氣？什么是綠色食品？ 5、幼兒環保教育要直觀 6、環保教育和道德教育互動 7、談幼兒的環保教育 8、環保教育與幼兒行為習慣的培育 9、環保法規 二、幼兒園環境教育宣揚欄及宣揚工作 兩個教研組共創一個宣揚欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小學問）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當

9、環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；創建一所綠色幼兒園，帶動一個社區；讓我們用小手拉大手，共創美妙家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長發綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩周換一次內容）10月底前完成此項工作。 三、以班為單位的幼兒環境教育學期方案 時間為11月和12與兩個月的時間，方案要求目標明確合理，內容豐富新奇，活動形式多樣，形式為表格。 四、11月1日至11月12日 各班在園區內設立一個“綠色園地”，班里也要進行環境的布置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參加的環保活動，要求面對全體幼兒，全面開展活動，準時做好活動記錄。（記錄表格后附） 五、11月2

10、9日12月24日 全園進行為期四周的“綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教育學期方案中，活動不局限于體現在課程上，要求嬉戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師相互觀摩、學習、溝通。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。 六、12月至期末 活動結束，進行總結評價工作。 綠色幼兒園工作方案篇3 一、指導思想： 環境教育是關系到可持續進展的百年大計，環境教育的好壞直接關系到環保事業的成敗，環境教育是整個教育事業不行分割的重要組成部分，是教育戰線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展環境教育，提高全民族的環境意識是解決環境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精

11、神文明建設和提高同學自身素養的需要，創建綠色學校、提倡綠色文明正是為了提高師生的環境意識，是一種社會文明和社會進步的體現。為了貫徹落實市環保局、區科教辦給我園的工作任務，完成申報市“綠色幼兒園”的奮斗目標，因此，今年我園向創建市綠色幼兒園發起了沖擊。 二、詳細目標： 加強園所硬環境管理，加強班級環境創設，以創設人文化的環保環境潛移默化幼兒，加強園所軟環境建設，以“環境教育”理念為指導，落實環保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推動幼兒園環保教育。將“環保、健康、平安、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創市“綠色幼兒園”。 三、本學年工作重點： 1、創建市“綠色幼兒園”的各項開展工作

12、2、成立創綠領導組織機構 3、制定各項活動實施的方案 4、加強各級老師環保課題的探究討論大班級課題：結合社區外出參觀教育，利用鄉土資源向幼兒滲透環境教育的探究 中班級課題：開展環境教育，探討幼兒環保意識的家庭因素調查討論小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，垃圾分類與幼兒環保意識培育 5、環保繪畫、環保時裝暨手工藝制作現場會的展現活動（家長與幼兒） 6、各級開展環境主題活動：如3月12日植樹節，4月底5月初的愛鳥周,“6.5”世界環境日等 7、張貼環保標語、環保標志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深化社區派發環保倡議書。 8、給園內的花草樹木掛上植物名稱 四、詳細工作支配 9月份： 1、每月一次

13、的例會 2、小制作：變廢為寶展現 3、走出校內：到社區進行環保實踐 4、老師環保課題的溝通（以級為單位） 5、組織中班、大班幼兒到社區派發環保倡議書 10月份： 1、每月一次的例會 2、以級為單位，進行環保兒歌、故事競賽 3、綠色行動：參觀企石水廠 11月份： 1、每月一次的例會 2、實踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品 3、環保現場會展現活動 4、組織親子到番禺野生動物園參觀 12月份： 1、每月一次的例會 2、創建衛生鎮區的50件小事學習 3、環保教育目標的修訂。 4、組織幼兒到寶石路四周公路觀看汽車排出的廢氣 5、幼兒環保學問測試 3月份 1、每月一次例會 2、環境工作方案溝通

14、3、主題活動：我是媽媽小幫手 4、結合植樹節，組織大班的幼兒與家長到社區參加植樹活動 4月份 1、每月一次的例會 2、親子活動：春游深圳青青世界參觀活動 3、在園開展“幼兒園是我家，清潔靠大家”暨“人人行動起來，共創綠色家園”、“愛護環境、人人有責”主題活動 5月份 1、每月一次的例會 2、組織幼兒到企石社區進行環保時裝表演 6月份 1、每月一次的例會 2、“六一”親子活動：進行環保廢物新時尚手工藝制作競賽 3、結合“6.5”世界環境日，全園開展“我愛企石環境美”主題繪畫活動 4、全體師生環境學問問卷總結 綠色幼兒園工作方案篇4 為協作“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深化日常生活中，同時針對托

15、班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育方案 主題： 幼兒環保意識的培育 目標： 1激發幼兒喜愛自然，有初步奇怪 心和環境責任感，并有初步的環境愛護的意識。 2明確要動手動腦去探究身邊的環保。 3能在老師帶領下，通過變廢為寶的活動增加環繞意識，體驗環保活動的樂趣。 詳細內容： 主題：幼兒環保意識的培育 每月主題詳細內容 三月“環保”意識的形成 1支配環保課，讓幼兒接受“環繞”概念。 2利用家長園地，向家長宣揚本班環保方案和進行內容。 3請家長協作，在日常生活中關心幼兒鞏固“環保“概念。 四月收集廢舊物品 1開展“廢舊物的收集”活動，老師預備：環保箱。 2老師關心幼兒對收集的物品進行一下篩選和分

16、類。 3連續進行環保教育課的學習。 五月廢物變寶活動（一） 1紙板畫鼓舞幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，老師關心幼兒完善紙板的外形、邊框等。 2牛奶盒的妙用將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。 3塑料袋娃娃老師供應娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成好玩的娃娃臉。 六月廢物變寶活動（二） 1空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2快餐盒的功用將快餐盒制作成動物臉，進行一個動物扮裝會。 3酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師關心封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底作品展出 1將幼兒的作品分類、整理。 2分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。 3編

17、寫變廢為寶的書面材料。 綠色幼兒園工作方案篇5 我園領導充分熟悉到：愛護環境是長期堅持的基本國策，是實現可持續進展策略的重要內容。環境教育必需從娃娃抓起，幼兒是世界末來的仆人，讓他們從小樹立環保意識，初步確立愛護環境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工義不容辭的責任。幼兒園必需開展環境教育，增加幼兒的環保意識，促進幼兒全面地健康成長。我園始終重視環境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內環境美麗，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文明、美麗和諧的文化氛圍，廣闊老師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區互動等開展環境教育活動并取得了肯定的成果

18、，并在20 xx年6月順當通過市“綠色幼兒園評估工作”。以此為動力，更加深化廣泛地開展環境教育工作，制訂新的環境教育工作方案、目標，把工作重點放在培育幼兒良好的環保行為上，以家園共育、社區互動為徹入口，狠抓教科研活動，制造自己的環境教育特色。 一、指導思想 環境愛護是我國的一項基本國策，指出：“環境意識和環境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。”1992年全國環境教育工作會議也明確指也：環境愛護，教育為本。因此，我們必需將環境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并作為實現我園可持續進展的重要工具。 二、進展目標 我園以“創建東莞市綠色幼兒園”為目標，推動“綠色幼兒園”活動深化開展，

19、把幼兒園環境教育納入幼兒園每一學期工作方案和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區互動的環境教育網絡，實現環境教育的可持續進展。依據我園幼兒的實際狀況，制訂我園各級部的環境教育目標。 （一）、小班級環境教育目標 1、培育幼兒良好的一日生活習慣 2、培育幼兒勤換衣服、勤剪指甲養成良好的個人衛生習慣。 3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里 4、愛惜花草樹木，不亂摘花； 5、知道噪聲的危害，懂得愛護自己耳朵 6、關注小動物的生活，培育喜愛小動物之情 （二）、中班級環境教育目標 1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的主要廢棄物 2、通過對動植物生長

20、的觀看，培育幼兒對動植物的情感，懂得愛惜動植物； 3、知道空氣污染的一些緣由及所帶來的不良影響 4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中留意節省用水。 5、知道愛護牙齒，堅持用正確的方法刷牙 6、知道日常生活中可回收和不行回收垃圾的分類，懂得分類回收 （三）、大班級環境教育目標 1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要愛護清潔和節省用水； 2、初步了解廢物利用、循環再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領悟循環再造的價值； 3、理解人與動植物，與生態環境的關系，知道要愛護生態平衡； 4、熟悉人體各部分器官的作用，進一步熟悉愛護耳朵的重要性，并能在各項活動中削減噪音。 三、詳細措施： （一）、加強環境建設，發揮環境的育人功能作用，讓幼兒在環境中學習。 以“環境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內綠化、美化與幼兒環境勞動教育相結合”。“行為規范培育與環境教育相結合”，“園內環境文化與環境教育有機結合”。努力營造一個美麗的園內生態環境。 “園內環境、美化與幼兒勞動教育相結合”。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參加環境勞動的主要的內容，各班設置一個自然角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參加種植、養護管理植物。在每年植樹節，組織幼兒進行種植活動，并組