1、北師大版 六年級上冊 第一單元 圓北師大版 六年級上冊 第一單元 圓課前復習：1、我們學習過的平面圖形有：長方形、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、生活中，（ ）物品的面是圓形的。課前復習：圓形這些平面圖形有什么不同？圓形這些平面圖形有什么不同？找找生活中哪些物品的面是圓？找找生活中哪些物品的面是圓？新(北師大版)-六年級數學上冊：1學習目標：1、在觀察和操作活動中體會圓的特征；2、在畫圓的過程中，理解同圓中半徑、直徑以及它們的關系，體會圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。3、能用圓的知識解釋生活中的簡單現象，感受數學與生活的密切聯系。學習目標：新(北師大版)-六年級數學上冊：1

2、新(北師大版)-六年級數學上冊：1新(北師大版)-六年級數學上冊：1答：圓上的每一個點（即每一個學生）到定點（小旗）的距離都一樣。答：圓上的每一個點（即每一個學生）到定點新(北師大版)-六年級數學上冊：1畫圓的方法：1、定圓心；2、定半徑；3、旋轉一周；4、標出圓心（o）、半徑（r）、直徑（d）。畫圓的方法：OABC 連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑（r）。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫直徑（d）。OABC 連接圓心和圓上任意一點的線段叫半徑（r）。通新(北師大版)-六年級數學上冊：1OABC 把你手中的圓折一折，畫一畫，看看有什么發現？并把你的發現在小組內匯報。OABC 把你手中的圓折一

3、折，畫一畫，看看有什么新(北師大版)-六年級數學上冊：1新(北師大版)-六年級數學上冊：1OABC 在同一個圓里，直徑的長度是半徑的2倍，用字母表示：d=2r。OABC 在同一個圓里，直徑的長度是半徑的2倍，圓的大小與圓的半徑（r）或直徑（d）有關；圓的位置與圓心（o）有關。圓的大小與圓的半徑（r）或直徑（d）有關；圓的位置與圓心（o新(北師大版)-六年級數學上冊：11.人們在聯歡時，會自然地圍成圓形，為什么？ 想一想，說一說。1.人們在聯歡時，會自然地圍成圓形，為什么？2.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O， ， 標 出它的圓心、半徑和直徑 。2.畫一個半徑是1.5cm的圓，并用字母O，

4、 ， 標3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m3.填表。半徑2dm0.6cm1.8dm直徑5m8.32m45.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm5.填一填。8cm4cm3cm6cm4cm2cm目標達成情況？1、在觀察和操作活動中體會圓的特征；2、在畫圓的過程中，理解同圓中半徑、直徑以及它們的關系，體會圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。3、能用圓的知識解釋生活中的簡單現象，感受數學與生活的密切聯系。目標達成情況？筆記P2圓上每一個點到定點的距離都相等。從圓心到圓上任意一點的線段叫半徑（r）。通過圓心，并且兩端都在圓上的線段叫

5、直徑（d）。 在同一個圓里，有無數條半徑，且所有的半徑長度都相等；在同一個圓里，也有無數條直徑，且所有的直徑長度都相等；直徑的長度是半徑的2倍（d=2r）。圓的大小與半徑（或直徑）有關；圓的位置與圓心有關。畫圓的方法：1、定圓心；2、定半徑；3、旋轉一周；4、標出圓心（o）、半徑（r）、直徑（d）。筆記P2北師大版 六年級上冊 第一單元 圓北師大版 六年級上冊 第一單元 圓新(北師大版)-六年級數學上冊：1合作做一做，想一想合作做一做，想一想新(北師大版)-六年級數學上冊：1 人們很早就認識了圓。在我國古代名著墨經中就有這樣的記載：圓，一中同長也。 人們很早就認識了圓。在我國古代名著墨經中就有4.淘氣設計了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行 車會怎樣？用硬紙板做成下面的圖形，試著滾一 滾，并與同伴交流。4.淘氣設計了4種自行車的車輪，騎上這樣的自行新(北師大版)-六年級數學上冊：1新