1、Word 小學班主任培訓心得體會 今年4月20日，我非常榮幸的參與了縣教育局統一組織的學校班主任全員培訓，這次培訓的人數達到了219人。通過這次培訓我收獲許多。從這兩場專題講座中，我更加感到老師這個職業是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想，班主任工作要仔細執著，對每件事情都要仔細進行反思、總結，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待。現將自己參與這次培訓以后的一些個人的想法如何做好學校班主任工作總結一下： 一、自高自身素養 努力充實自己 想在當代社會做一個合格的學校班主任，必需努力去學習，不斷提高自身

2、的管理水平和專業力量。 向書本去學，學習新的教育思想、現代教育理論、科學的管理方法和手段; 向同行學習，要常常向管理有方、管理有成效的優秀班主任學習，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短; 做中學、學中做，人們常說老師要給同學一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結閱歷教訓的基礎上，不斷地改進完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。 二、愛同學 愛是亙古不變的主旋律。作為班主任更需要愛，博大的愛。對于每一個同學都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化同學，觸動他們的心靈。在同學間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給

3、他們盼望，不僅老師如此，還要教育其他同學如此，要學會觀賞他們，發覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關懷愛惜自己的同學，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起同學來就會起到事半功倍的效果。 三、建立良好的師生關系 作為班主任，最重要的一點，那就是對全班全部同學都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個同學。對于有生理或心理殘疾的同學應賜予他們更多的關注與關愛。要用換位思索替同學著想。在教育同學的過程中，要多考慮事情發生的來龍去脈，想一想自己在與同學同齡時的行為與想法;正確把握同學行為的性質，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于同學的健康進展動

4、身，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害同學。在課余時間，走到同學中，到同學休息的課間中去，到宿舍中去，到同學食堂去與同學公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生關系更加融洽。 四、用人格去影響同學 不管什么老師，你的言行舉止對同學總有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操，在班集體建設中起著主導、打算作用。假如我們能以自己的人格品質吸引同學，令同學敬佩，那么，我們的班主任工作已經向勝利邁進了一大步。比如：同學退步了，送上一句鼓舞的話;同學學習遇到困難，就賜予急躁的關心與輔導;對缺少家庭暖和的同學，給他送去愛護的關懷這些看來都是小事，但我認為老師的人

5、格魅力就是體現在這些小事上。 五、組建和培育好班領導隊 要做一個輕松的班主任，必需培育一批管理力量強，在班上有影響力、分散力、還有責任心的班領導。這樣的班領導培育起來花肯定的時間和精力，但有了這樣的班領導，我們以后的工作就簡單多了。我們可以在開學初就抽一節課選班領導，首先宣讀擔當各種班干所具備的力量、責任、義務以及所給予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師依據對他們的調查了解在心中打打分，合理支配班領導的職責與權力。這樣選出的班領導有肯定的群眾基礎，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培育成在班上有權威，管理有方法的班領導也不是難事了。 六、做好家校聯系 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，更離不開家長。要教育管理好同學，做好自己的班主任工作，除了做好同學的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯系，取得家長的支持與協作，這樣校內外結合，雙管齊下，才能把同學教好。因此，在班級管理中，班主任要常常和同學家進步行溝通，共同關懷和教育兒童。如可定期進行家長會，開展一些親子活動，依據需要不定期地進行家訪等。 總而言之,這次全縣的班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對詳細細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用