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文檔簡介

1、優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan獨山縣第二小學教師集體備課記錄表（20142015學年度第二學期）二年執教年級科目美術課型新授主備人黃琳娜級時間課題15向日葵備課合作者趙海峰、王素蘭、羅香鳳、岑燕玲知識觀察向日葵的造型和色彩特點，提高觀察能力。與技術教過程學抓住向日葵的特點，進行造型表現和感情表達。與方法目感神態標度價與培養善于觀察、勤于觀察的習慣，和捕捉美、表現美的能力。值觀授課觀

2、察向日葵，抓住向日葵的造型特點進行表現。重點授課抓住向日葵的造型特點，融入感情和想象進行藝術創辦。難點課前（學生）繪畫用具、各樣紙張等。準備（教師）課件或錄像、范作和圖片等。課時1課時安排教課過程教后調整及建議育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachingplan一、猜謎游戲，引出課題教師出示謎語：青青園中葵，日日旭日開。黃黃大花盤，熊熊艷如火。（打一植物）請學生說一說知道的相關向日葵的知識。教師揭示課題。二、觀察特點，引導表現教師以圖片的形式“率領”學生進入向日葵園，由遠及近地觀察向日葵的造型。出示實物照片，分析向日葵的造型構造和色彩構成。三、佳作欣賞，感情鋪墊欣賞凡高的作品向日葵說一說畫家筆下的向日葵和現實的向日葵有什么差異？律動游戲：起舞的向日葵。欣賞美術作品伍必端的葵花地，想象畫家筆下的向日葵憂如在做什么？欣賞小朋友的作品。四、學生創作，教師指導選擇你喜歡的工具，抓住向日葵的特點，畫一幅美麗的向日葵作品。創作一幅相關向日葵的想象畫。五、議論作品，課外拓展學生自評、互評。教師供應議論的建議，引導學生從技法、構想、創意等方面進行議論。教師出示向日葵花語，引導學生像向日葵相同，心中充滿陽光，充滿正能量。育人仿佛春風化雨，授業不惜蠟炬成灰優選授課授課設計設計|Excellentteachin

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