1、幼兒園大班防火安全教育教案三篇合集【第一篇】一、活動目標：1、嘗試探索火災發生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，了解火災為人類帶來的危害。2、初步學習收集、查找相關資料，培養幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。3、感受火災現場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握發生火災時的基本自救措施。二、活動準備：1、收集相關圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。2、創設火災現場的場景，讓幼兒親身感受火災發生時的真實場面。三、活動流程：在主題實施中，我將采取以幼兒的自主探索為經線，以觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線的方式進行探究活動。四、典型活動：1、防患于未然戶外活動時，機靈的

2、劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說：咦，火可以把樹葉燒斷。為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非常渴望了解火的秘密，在幼兒園教育指導綱要第三部分組織與實施中指出：教師應善于發現幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機適時引導。我就順勢引導孩子：火可以燒毀哪些物品呢?于是誰能燃燒這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到：濕棉花還能著火嗎?還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。

3、當他們燃燒塑料制品時，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質殘留。聰明的韓梓鑒很有經驗的說：這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。孩子們聽他這么一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發現家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對防患于未然的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經驗的快樂。2、滅火有高招自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔心著：如果哪一天

4、人們由于注意不當而引發火災，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊這個火災的克星。他們從網上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱孩子們建議在家中，幼兒園里多準備幾個滅火器，謹防火災的發生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家討論應該用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便

5、而且價錢還很便宜呢。在后面的環節中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。3、火災來了怎么辦孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風。針對孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說：我們應該設計好逃跑的路線，火災來了我們就能順利的逃走了。她的想法啟發了大家，孩子們紛紛動腦設計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導繩逃跑。【第二篇】活動目標：1.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。2.教育幼兒不玩火，避免發生火災。3.初步培養幼

6、兒用已有的生活經驗解決問題的能力。4.探索、發現生活中的多樣性及特征。5.加強幼兒的安全意識。活動準備：1.蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。2.有關滅火的錄像。3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。活動過程：1.游戲：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?” 幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。2.討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?” 引導幼兒說出各種滅火的辦法。小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以

7、用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。3.請幼兒看錄像。“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?” 看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。4.幼兒操作“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的

8、左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“”號。討論：用扇子扇，是不是的辦法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法。5.怎樣避免火災?“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。小結：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?【第三篇】活動目標1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡單原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾

9、種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力重點難點重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準備消防標志，火災逃生視頻，兒歌視頻。活動過程一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。1.認識火警電話119創設情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)(1)討論“你怎么知道著火了?”(2)著火了我們該怎么辦呢?重點教育幼兒,盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。(附屬圖片，加深認識)1.預防火災，