1、第 第 頁家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿 家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿最新篇1 各位家長： 首先我作為班主任并代表我們班全體科任老師感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和援助。 俗話說：機(jī)不可失，時(shí)不再來。中考全州有幾萬名考生，可謂千軍萬馬過獨(dú)木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅多半年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們肯定要以孩子復(fù)習(xí)應(yīng)考為中心，孩子、學(xué)校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得抱負(fù)成果。我們老師和家長該做些什么呢？這就是今日我們坐到一起來的用意所在。 我先匯報(bào)一下近來同學(xué)的大致狀況：現(xiàn)在班上

2、的大部分同學(xué)上課能仔細(xì)聽講，積極動(dòng)腦筋。已經(jīng)形成了默契的師生合作關(guān)系，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互了解，同時(shí)，同學(xué)們的思想境界也得到了提高，有了較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感，大部分同學(xué)都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷集體，以劉雅蓉趙寒露閻召維王雨淋劉俊康劉翔代高雄楊玉琴蘇袁軍為代表。但也存在著下面幾種傾向一種是成果一貫不抱負(fù)的人，缺乏動(dòng)力，沒有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)峻，上課不用心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做；另一種是知道要好，但學(xué)習(xí)不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫穿，以一勝百；或不著重徹底弄懂平常的練習(xí)

3、訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，或是平常只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問題不去實(shí)時(shí)請(qǐng)教老師，喜愛與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿意于聽老師課上來講解，似懂非懂，技能水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。 針對(duì)下面那些現(xiàn)象在最末階段，我們家長該做些什么呢？ 我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手，并分兩步走： 三方面入手： 1、思想上鼓勁加壓；目標(biāo)、要求相信孩子的技能，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。 2、生活上貼心照看；飲食起居、生理 3、心理上熱忱疏導(dǎo)。溝通、寬松 兩步走： 1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的

4、學(xué)習(xí)成果、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，讓他感到馬虎不得，感到再不仔細(xì)也說不過去。切不可簡約粗暴。 2、中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常。大考門檻輕松過。制造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出水平。 詳細(xì)留意以下幾個(gè)方面：切忌期望過高。不少家長對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，愛把至少要考600分話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不須要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和技能基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍，因此，對(duì)家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨

5、告知孩子：只要盡到努力就行了！ 切忌制造焦灼空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長刻意制造出一級(jí)戰(zhàn)備的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做專職后勤，晚上絕不打開電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、郁悶，透不過氣來。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時(shí)，盡量避開涌現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事項(xiàng)，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。 切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到程度，在考前階段，家長對(duì)孩子要鼓舞、確定，不要?jiǎng)虞m批判、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次考前測驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長多與老師、孩子溝通，共同找出失利的緣由，援助孩子盡快走出失利的

6、陰影。 切忌嘮叨。在孩子復(fù)習(xí)迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)叨念你要加把勁??！、你肯定要考好呀！等等，這簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。 備考五留意 一創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛 有家長對(duì)我說我一貫寬慰孩子，考不上沒什么，可他的壓力怎么還那么大呢？由于有時(shí)語言是蒼白的，嘴上盡管說沒什么，但那充斥期盼的目光任勞任怨的身影都深深印在孩子的眼里心上，這是一種隱性的壓力。把6月份平?；?，夫妻之間以及與孩子之間和平常一樣輕松，以幽默做調(diào)味劑，讓家里少些備戰(zhàn)氣氛，多些陽光和歡樂，這種愉悅和諧的氛圍會(huì)對(duì)孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)整作用 二保持樂觀開心的

7、心情 家長首先要克服自己的焦灼心情，一位同學(xué)對(duì)我說我媽告知我別焦灼，可她一天到晚如臨大敵，我一次考不好，她比我還焦慮，成天唉聲嘆氣想想看，假如我們比孩子還焦慮，那孩子能輕松應(yīng)考嗎？假如孩子發(fā)覺家長都心緒不寧六神無主，他能穩(wěn)住陣腳嗎？家是避風(fēng)港，是安全島，是加油站，做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，把擔(dān)憂放在心底，把笑容掛在臉上，把積極心情傳遞給孩子，加強(qiáng)他的自信 三無條件地支持和鼓舞 考前考生的信心和心情波動(dòng)大，最需要心理支持，尤其是一模二模成果不抱負(fù)時(shí)，簡單自卑，此時(shí)他們需要的不是責(zé)怪和道理，而是理解鼓舞，更需要切實(shí)的援助家長可以和孩子一起分析丟分的緣由，查漏補(bǔ)缺另外由于長時(shí)間艱苦學(xué)習(xí)，孩子很

8、簡單產(chǎn)生厭學(xué)心情，父母肯定要一如既往地予以理解鼓舞和支持，做永久的后盾 四多多和孩子溝通溝通 聽本身就是對(duì)孩子的一種心理支持，在孩子煩躁時(shí)坐下來聽他話，不要打斷和評(píng)判，讓他盡情宣泄心理垃圾，然后一起探討解決問題的方法另外許多孩子擔(dān)憂考不好而對(duì)不起家長，針對(duì)這種心理家長應(yīng)予以理解和開導(dǎo)，清除他們的各種顧慮，減輕來自家庭方面的壓力 五重視孩子的心理健康 醫(yī)學(xué)有句話叫藥補(bǔ)不如食補(bǔ)，食補(bǔ)不如神補(bǔ)，因此，與其讓孩子服用藥品或保健品，不如多給他一些確定和鼓舞，讓他多一份自信和志氣，這比改善飲食加強(qiáng)營養(yǎng)還更重要 各位家長，相信在我們共同努力下，我們的同學(xué)會(huì)在今年中考中取得成功，考出如意的成果！ 感謝大家！

9、家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿最新篇2 大家好！ 首先感謝各位家長對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都非常關(guān)懷。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不盼望自己的同學(xué)有出息呢？一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起溝通如何進(jìn)行有效的家校協(xié)作是特別須要的。 特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，再過幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門。所以說，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。 召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班同學(xué)在校及在家的狀況，以便

10、老師能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長也能夠積極參加到同學(xué)的教育管理中來，使我們的同學(xué)、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學(xué)習(xí)，總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。 大部分同學(xué)成果都有了進(jìn)步，并且，成果的提高也是特別明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，用心聽講、仔細(xì)完成作業(yè)。但也有少部分同學(xué)立場不端正，學(xué)習(xí)比較馬虎，成果不夠優(yōu)秀。一個(gè)孩子的成長，離不開家庭教育的能量，為此，對(duì)各位家長提出如下建議： 1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同老師保持全都，給老師予以積極的協(xié)作與支持。給孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，讓孩子享受家庭的暖和。孩子是家庭的將來和盼望，再

11、忙也不要忘卻給孩子予以關(guān)愛。要常常詢問孩子的學(xué)習(xí)狀況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并予以援助。 2、要重視心理健康，予以孩子自信心。有些家長對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培育孩子堅(jiān)韌的性格和堅(jiān)韌的毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的立場，通過各種方法培育他的學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)他的責(zé)任感。 3、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培育。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在很多同學(xué)在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種完成任務(wù)的立場對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平

12、常做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)覺作業(yè)的質(zhì)量不高肯定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就簡單養(yǎng)成。 4、加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不肯定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師實(shí)時(shí)溝通自己的想法。我相信通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這最末的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿足的成果驕傲地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段 5、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平常看到孩子晚回家，肯定要問清緣由，有須要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌

13、控?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W(xué)習(xí)放到了一邊去了。 家長都盼望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。 學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培育： 第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長

14、假設(shè)不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能援助小孩解決作

15、業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌控真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章： 1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人； 2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨(dú)立完成； 3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以摒除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。 第三、要援助孩子掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校階段是學(xué)

16、習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)老師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。 第四、要援助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進(jìn)入中班級(jí)就會(huì)嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)步，家長肯定要和老師相互協(xié)作，援助孩子克服。 克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，

17、該玩的時(shí)候就舒舒服服地玩。 各位家長，孩子的成長與進(jìn)展，離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開同學(xué)的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能制造出一個(gè)絢爛的明天。家長、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注同學(xué)的思想，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子健康的成長！ 家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿最新篇3 敬愛的各位家長： 大家好! 時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)期又過去了。感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長會(huì)。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間

18、的聯(lián)系，了解一下本學(xué)期的期末考試成果等，盼望家長來年進(jìn)一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的進(jìn)步! 一、學(xué)校進(jìn)展 1、取得的成果：九大名校之一 2、辦學(xué)思想、理念 3、高質(zhì)量師資、高質(zhì)量辦學(xué)、高質(zhì)量氛圍、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段 二、假期安全 1、交通安全和外出活動(dòng)的安全 2、家庭生活安全：電、火、水等 三、學(xué)校假期安排 1、提倡同學(xué)積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育和提高。 2、引領(lǐng)更多的家長、老師和同學(xué)參加淄博市網(wǎng)上家長學(xué)校溝通學(xué)習(xí)，援助家長更新家庭教育觀念，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育實(shí)效，加強(qiáng)我市家庭教育現(xiàn)代化建設(shè)，深入推動(dòng)素養(yǎng)教育。

19、3、指導(dǎo)同學(xué)和家長制訂科學(xué)的假期活動(dòng)計(jì)劃和安全防范措施。 4、暑假讀一本好書活動(dòng)。指定書目：三國演義假如給我三天光明鋼鐵是怎樣煉成的 5、開展影視教育活動(dòng)。主題：賞精彩影視，做一個(gè)有道德的人。開展影視征文活動(dòng)。征文要求做到主題鮮亮、觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充盈，表達(dá)積極向上的抱負(fù)和信念。 家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿最新篇4 各位家長： 大家好！特別感謝大家在能百忙之中來參與我們的家長會(huì)。一轉(zhuǎn)瞬，他們快成為六班級(jí)的同學(xué)了。學(xué)校六班級(jí)，是學(xué)校與中學(xué)的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的高低，成果的好壞，即將關(guān)系到孩子到怎樣的一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面我就結(jié)合班級(jí)語文的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ā?我們班的語文

20、學(xué)習(xí)從各方面狀況來看，總體不錯(cuò)。但優(yōu)生高分不多，中等生偏多。在平常的語文測驗(yàn)中，張汝垚，王禹韜，楊博翔，付國航，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，唐偲睿等同學(xué)能考出好成果。學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有：趙然雨，瞿馨思，曾姍姍。書寫特別重要，期末出去改卷子，發(fā)覺字跡工整，書寫美麗的孩子，往往不易被扣分，閱讀和作文，分?jǐn)?shù)會(huì)高出幾分。書寫工整：張汝垚，王禹韜，黃渝雯，黃寶瀅，王思雨，楊凌丹，李欣穎。書寫潦草：楊亞峰賀子峰謝建國范博越陳敏等。 要有效地提升孩子的語文素養(yǎng)，使孩子的語文技能得到全面進(jìn)展，需要我們的共同努力。我們著重要從以下三方面入手： 一、寫好字提筆就是練字時(shí) “端端正正寫字，堂堂正正做人?！睂懙靡皇趾米?，是

21、很重要的語文素養(yǎng)。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓(xùn)練，它更是一個(gè)形成良好習(xí)慣，培育高尚品質(zhì)的過程，一個(gè)磨練意志，陶冶情操，學(xué)會(huì)做人的過程。它對(duì)培育完滿的思想素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、審美素養(yǎng)及科學(xué)文化素養(yǎng)都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關(guān)系到同學(xué)書面考試成果，也使孩子終身受益。 我們學(xué)校歷來特別重視同學(xué)的寫字訓(xùn)練，“寫字”課是學(xué)校督促和輔導(dǎo)同學(xué)練字、有效提高同學(xué)習(xí)字水平的一個(gè)平臺(tái)。在練字的時(shí)間里，孩子們凝神于一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期百花亭同學(xué)書法作品集，可以說成果斐然，我以前任教的班有很多同學(xué)榜上出名。更重要的是，通過練字，許多同學(xué)做事更有耐煩了，意志得到

22、了熬煉，審美技能有所提高。在練字這個(gè)問題上，盼望我們的家長大力支持。 首先，為孩子預(yù)備一本合適的字帖。書法訓(xùn)練都是從臨摹開始的，預(yù)備一本好的字帖尤為重要。家長應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己孩子的寫字特點(diǎn)進(jìn)行選擇。心得體會(huì)對(duì)于字形工整、筆畫到位的同學(xué)，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖；對(duì)于基本功不太扎實(shí)的同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn)，要扎扎實(shí)實(shí)從楷書練起。 其次，堅(jiān)持督促，嚴(yán)格要求。孩子字寫得好，當(dāng)然有天賦的因素，更在于后天的嚴(yán)格訓(xùn)練。假如只是寄予于一周一節(jié)的練字時(shí)間寫好字，平常的作業(yè)卻不仔細(xì)寫，要想把字寫好，那只能是天方夜談。功夫還在于平常的點(diǎn)滴，也就是平常每次作業(yè)，俗話說提筆就是練字時(shí)。所以盼望每位家長能夠每天抽時(shí)間看一看孩子的

23、各門功課的書寫。有的同學(xué)練字本上的字寫得特別仔細(xì)，讓人賞心悅目，而作業(yè)本上的字卻是散漫潦草，真是判假設(shè)兩人。由此可見他的作業(yè)立場多么糟糕，而以這種漫不經(jīng)心的立場來完成作業(yè)、鞏固自己的學(xué)習(xí)所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成果也不會(huì)好，更重要的是好多技能、品質(zhì)、意志力方面的習(xí)慣都將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些每次仔細(xì)完成作業(yè)的孩子。 二、讀好書培育良好的讀書習(xí)慣 或許有的家長很苦惱：我的孩子看了許多書，家里也有許多書，怎么不見他的閱讀技能、作文水平提高呢？我想，這與個(gè)人的學(xué)習(xí)立場、自身技能有徑直的聯(lián)系。再說閱讀和作文都不是一步登天，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程，需要一個(gè)漫長的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但只有鍥

24、而不舍地做下去，才能有所進(jìn)步。這就需要我們?nèi)ヅ嘤⒆恿己玫拈喿x習(xí)慣。 有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時(shí)習(xí)慣做小動(dòng)作，個(gè)人留意力簡單分散；有的孩子閱讀時(shí)坐姿不好，嚴(yán)峻影響身心健康；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思索，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時(shí)沒有計(jì)劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜愛閱讀，一遇到書本就頭疼等等。這些不良的閱讀習(xí)慣都會(huì)影響孩子閱讀的效果。 學(xué)校生由于本身的身心特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中會(huì)缺乏自主性，自控技能比較差，有些不良習(xí)慣是不知不覺形成的。因此，援助孩子訂正這些不良的閱讀習(xí)慣，我們老師和

25、家長責(zé)無旁貸。 那么應(yīng)當(dāng)如何培育孩子們良好的閱讀習(xí)慣呢？我們要本著“提出要求，詳細(xì)指導(dǎo)；常抓不懈，嚴(yán)格訓(xùn)練；言傳身教，當(dāng)好楷模”的原那么，有意識(shí)的培育孩子良好的閱讀習(xí)慣。 1、培育每天閱讀的習(xí)慣 每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的養(yǎng)成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業(yè)完成后抽出一刻鐘時(shí)間，指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自若。從而讓閱讀成為孩子的自覺行為。當(dāng)然在這當(dāng)中，我們要充分考慮到孩子的愛好、性格，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，按部就班，漸漸進(jìn)入正軌。 2、培育用心閱讀的習(xí)慣 用心，就是身心合一，全神貫注。要養(yǎng)成這一習(xí)慣，需要做到：姿態(tài)要端

26、正：由于端正的坐姿簡單喚起留意、記憶、思索等各種心理歷程；環(huán)境要寧靜：閱讀時(shí)應(yīng)盡力避開干擾，做到寧靜、空氣清爽、光線適度；作息要定時(shí)：作息不定時(shí)是分散留意的主要因素，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)用心致志，游戲時(shí)應(yīng)當(dāng)盡情地玩，養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，有利于用心閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定：學(xué)習(xí)場所單純固定，可以掌握心理傾向。 3、培育讀書動(dòng)筆的習(xí)慣 “不動(dòng)筆墨不讀書”，閱讀時(shí)邊思索邊動(dòng)筆，可以抓住重點(diǎn)，深入理解；做摘錄、記筆記可以實(shí)時(shí)記住心得體會(huì)，對(duì)積累資料和活躍思想非常有利。這學(xué)期我仍舊要求每位同學(xué)預(yù)備一本本，并提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恒地堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持做好讀書筆記，孩子的知識(shí)積累肯定會(huì)越來越豐

27、富，語文素養(yǎng)也必將有很大的提高。 4、培育邊讀邊思的習(xí)慣 閱讀是一項(xiàng)繁復(fù)的心智活動(dòng)過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，需要培育孩子閱讀思索的習(xí)慣，訂正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時(shí)常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思考；問自己“為什么不”，可以培育逆向思維，克服思維定勢(shì)的影響，培育制造性思維。 另外留意閱讀要有計(jì)劃性，閱讀時(shí)不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，怎么做記號(hào)等。 我盼望能夠跟家長一起，為孩子成長共同努力！感謝大家！ 家長會(huì)班主任經(jīng)典

28、發(fā)言稿最新篇5 各位家長： 大家好！ 首先，我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參與我們這個(gè)學(xué)期家長會(huì)，通過剛才的溝通，相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了肯定的了解，現(xiàn)在，我來補(bǔ)充四大方面的問題： 一、期中考分析 二、家長反映在教育孩子時(shí)遇到的困難： 1、貪玩，任性，脾氣急躁，膽小 2、不聽教、頂嘴、簡單發(fā)脾氣 3、不進(jìn)行課外閱讀 4、做事馬虎、馬虎、講完后又不記得，錯(cuò)誤重犯 5、學(xué)習(xí)不自覺、拖拉，甚至厭學(xué)，要做作業(yè)會(huì)哭，一邊做作業(yè)，一邊玩手機(jī)，從以前愛看電視變成了把時(shí)間花在玩手機(jī)上，打游戲 6、孩子越來越大，他的一些行為和想法不能接受不遠(yuǎn)接受家人的約束，活動(dòng)的范圍擴(kuò)大，總是不回家，在外面游蕩 7、家

29、長缺乏有效的輔導(dǎo)方法總的來說，就是習(xí)慣的培育，與孩子溝通，身教言教的問題。 三、請(qǐng)家長和老師協(xié)作的地方 1、著重習(xí)慣的培育什么時(shí)候該干什么，什么地方該干什么，有一個(gè)評(píng)價(jià)要求，可以結(jié)合生活自理，學(xué)習(xí)自覺評(píng)價(jià)表的落實(shí)進(jìn)行。 2、了解孩子的思想動(dòng)向、關(guān)注孩子身體問題孩子假如能主動(dòng)與你溝通，家庭關(guān)系就會(huì)和諧，也有助于對(duì)孩子的教育。 3、網(wǎng)絡(luò)游戲，手機(jī)運(yùn)用問題。 4、安全問題。 5、留堂問題。 6、私自外出問題。 7、零花錢的運(yùn)用買零食、買玩具。 8、做好表率，和孩子一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長的表現(xiàn)，家長不要只看到孩子做得不夠的

30、地方，要學(xué)會(huì)自我反思、自我批判、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？ 四、有關(guān)畢業(yè)考的考前須知 讓我們一起肩負(fù)起責(zé)任，共同教育好孩子！感謝大家！ 家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿最新篇6 敬愛的各位家長： 大家好! 特別感謝各位家長準(zhǔn)時(shí)參與我們這次家長會(huì)，在此，我代表德育處對(duì)各位家長的到來表示最誠篤的歡迎! 今日約家長伙伴來召開這次同學(xué)家長會(huì)，主要目的還是家校聯(lián)合共同教育好同學(xué)。 抓好同學(xué)的工作，單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)懷、支持與協(xié)作。可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是同等的，關(guān)鍵是同學(xué)學(xué)

31、不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，同學(xué)學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的立場，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給同學(xué)灌輸。面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)留意哪些教育問題呢? 下面我提幾點(diǎn)要求： 1、對(duì)你的孩子要有信心。 教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。 2、生活上貼心照看，精神上上心呵護(hù)。 你那一句鼓舞的話語、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充斥動(dòng)力了，要教會(huì)他們自我心理調(diào)適的方法，保持良好心境。 3、切忌嘮叨、制造焦灼空氣，制造一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、郁悶，“透不過氣”來。多陪陪孩子就可以了，同時(shí)，盡量避開涌現(xiàn)對(duì)孩子

32、的心理產(chǎn)生消極影響的事項(xiàng)，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。 4、安全警鐘長鳴。 同學(xué)的安全事關(guān)千家萬戶的美滿，學(xué)校身感責(zé)任的重大。我校在安全工作如上下學(xué)路隊(duì)等有嚴(yán)格規(guī)定，盼望家長能積極支持與協(xié)作學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成學(xué)校階段的學(xué)習(xí)生活。 5、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)不良行為要實(shí)時(shí)地預(yù)防和矯治。 家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，盼望通過我們的相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才最末祝大家身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、萬事如意，感謝! 家長會(huì)班主任經(jīng)典發(fā)言稿最新篇7 各位家長伙伴、

33、同學(xué)們： 大家好！我特別感謝李老師給我們家長提供一個(gè)這樣的溝通機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長伙伴溝通一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批判指正。 一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。 就孩子學(xué)習(xí)來說，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說，我們的孩子為什么而學(xué)？唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這聰慧之門的鑰匙，就是定目標(biāo)。 家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下

34、。意思是說，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說，假如你向全國一流重點(diǎn)高校努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)高校。有了高高在上的目標(biāo)，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長們不妨試試。 現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。語文報(bào)上有一篇文章叫十三歲綜合癥。究竟十三歲怎么啦？

35、我們不難發(fā)覺，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得焦灼焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，到處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別盼望得到別人的理解與尊敬。假如家長不了解這些特點(diǎn)，還采用小兒科時(shí)候的簡約、粗暴，顯著是不合相宜，也根本解決不了問題。 二、家長作表率，讓孩子在鼓舞中成長。 要求孩子做到的，家長肯定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長來說做起來不簡單，但這是一個(gè)重要的原那么。假如家長一邊有滋有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過來說：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語，我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營造一種學(xué)習(xí)的氛圍。 有關(guān)專家有這樣的看法：說學(xué)校四五班級(jí)、中學(xué)二班級(jí)、高中二班級(jí)是同學(xué)的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對(duì)她說：大家都同樣地際遇困難，就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有