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文檔簡介

1、語文教研組學期工作總結報告一學期的工作馬上結束，本學期，我們一年級全體語文教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地達成了各項教育教課任務。現從三方面簡要總結以下：一、校本研修方面本學期我們年級組把校本研修的主題確立為：掌握教材特點，發揮教材特點，塑造精選講堂。研修的形式主要采納平常個人感悟教課，準時選人出商討課的形式進行的。此刻一個學期下來，全組教師人人做到了仔細備課。大家從點滴下手，認識學生的認知水平，查找資料，精心備課，不只備學生并且備教材備教法，依據教材內容及學生的實質，設計課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序實時間安排都作了詳盡的記錄，仔細寫好教課設計。每一

2、課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。同時做到了仔細對待每一節課。在講堂上特別注意調換學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學生動口著手動腦盡量多；力求在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需乞降學習能力，讓各個層次的學生都獲得提升。努力創建寬松歡樂的學習氣氛，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態度，優異的學習習慣及方法，使學生學得風趣，學得實在，確有所得。二、學生活動方面本學期，我們組針對一年級學生的年紀特點和學習特點，展開了豐富多彩的學生活動。九

3、月份學生剛入學，我們對他們進行入學教育，讓他們懂禮儀，守紀律。從十月份開始，我們便先展開了“拼音大王”活動，這項活動是以平常拼音測試和集中測試相聯合的方式進行的。為了照料到全部的班級，我們沒有從中精選最優異的而是以每個班兩個名額的形式下發給了各班。十一月份，我們展開了“我是朗誦小好手”活動。這項活動是先從班中展開評選，再向學校介紹進行校級參賽的。搞這項活動的時候，我們全組語文老師聯合平常的語文教課，利用一周的早讀時間進行了特意測試，選舉到學校的都是班中最好的。十二月份我們展開了“我是識字大王”活動，活動以全體學生參加的形式進行的，發給學生一份識字測試卷，依據學生得分的高低，進行了本次活動，獲得

4、優異成績的選手頒發的小獎狀。學生的認字興趣獲得了增強。三、校本課程方面本學期這一方面我組做的不是特別好。我們組確立的主題為：走進少兒詩。可實質并無進行的了。原由有二：第一，東校的多媒體沒有方法保證正常使用，屏幕成效特別差。第二，想要查找的少兒詩資料比較少。這一點也由于做計劃時沒有考慮周到。可是幸虧我們的語文書中有大批的少兒詩內容，我們也就將書中的少兒詩給學生做了有關的解說，同時也打算此次利用假期，再讓學生利用念書博客再來讀一讀了。一份耕作，一份收獲。一個學期過去了，我們一年級的小學生在各方面都有了很大的進步，他們懂禮貌了，明事理了。固然我們每日工作的特別勞苦與深信，但我們快樂著，幸福著。回首一學期的工作，有成績也有不足

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