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1、第三單元 15的認識和加減法 第5節 加法第三單元 15的認識和加減法 314314你知道4是怎么來的嗎？想一想：你知道4是怎么來的嗎？想一想：+ 把3和1合并起來，可以用這樣一個符號來表示。+ 把3和1合并起來，可以用這樣一個符號來表3+1=4加號3加1等于43+1=4加號3加1等于4小結 我們把這種帶有加號的算式叫做加法算式。像剛才把球的個數合起來，就是用加法計算。小結 我們把這種帶有加號的算式叫做加法算式。左邊擺2根，右邊擺2根。擺一擺：左邊擺2根，右邊擺2根。擺一擺： 誰能根據剛才擺小棒的過程提出一個數學問題？ 誰能根據剛才擺小棒的過程提出一個數學問題一共有多少根小棒？2+2= 4一共

2、有多少根小棒？2+2= 4這兩個2分別表示什么意思？說一說：2+2=4這兩個2分別表示什么意思？說一說：2+2=4仔細觀察，你看到了什么？仔細觀察，你看到了什么？你能不能提出一個數學問題？你能不能提出一個數學問題？一共有多少只松鼠？問題：一共有多少只松鼠？問題：你能不能用學到的方法來解決這個問題？一共有多少只松鼠？你能不能用學到的方法來解決這個問題？一共有多少只松鼠？一個一個數出來：1，2，3，4，5，一共有5只。一個一個數出來：1，2，3，4，5，一共有5只。 樹上有3只，又有2只小松鼠要跳上來，從3后面接著數，4、5，一共有5只。 樹上有3只，又有2只小松鼠要跳上來，從3 3+2=5 3+2=5 媽媽給你買了4本書，爸爸又給你買了1本書，爸爸媽媽一共買了多少本？實際應用 4+1=5（本）答：爸爸媽媽一共買了5本。 媽媽給你買了4本書，爸爸又給你買了1本書，爸爸媽 誰能像這樣說一個生活中用加法計算的數學問題？ 誰能像這樣說一個生活中用加法計算的數學問題？ 今天我們認識了一位新朋友 加號，它表示把兩個數合起來，在以后的學習中會經常見到它?？偨Y 今天我們認識了一位新朋友 加號，謝謝大家！謝謝大家！%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A

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