1、新時期國防教育學人才培養與學術氣氛構建的考慮新時期國防教育學人才培養與學術氣氛構建的考慮為深化貫徹落實科學開展觀，進步普通高等學校國防教育教學和科研程度，展示高等學校國防教育科研成果，進一步推動高等學校國防教育的課程建立和學科建立，教育部國防教育辦公室每年都會定期組織全國高校國防教育骨干老師進展專題業務培訓和舉辦全國普通高等學校國防教育科研論文報告會。旨在全面推進高等學校國防教育人才培養工作，構建學術研究濃重氣氛，推動高等學校國防教育工作持續、安康開展，進一步進步人才培養質量，促進當代大學生的綜合素質的提升。同時就當前國防教育的全局性、戰略性、前瞻性進展更深化的探究和討論，進一步推動高等學校乃

2、至全社會國防教育的繁榮與開展。下面就國防教育人才培養和構建濃重的國防教育學術研究談幾點建議。一、要進一步改善對國防教育學作為新興學科的認識國防教育學作為新興學科，其作用不言而喻，與其他學科一樣重要。根據以往的歷史經歷，一個新學科的產生，它并不是人為憑空提出來的，通常必須具備客觀需要和現實可能兩個條件。【1】國防教育學的產生，一是國防教育本文由論文聯盟.Ll.搜集整理的獨特地位、作用空前進步，迫切需要建立一個專門的學科理論體系，對國防教育理論活動進展科學指導；二是大量的國防教育理論和學術研究，積累了非常豐富的經歷和學術成果，這些經歷和成果，僅靠國防教育這個詞已無法解釋和包容了，要求將其進步到理論

3、的最高程度，即科學化、系統化的理論體系。國防教育學由此誕生。在現實生活中，可以說其他學科對經濟社會開展具有不可替代的重要作用，科教興國、建立物質文明社會離不開這些學科的開展。但是，從弘揚民族優良傳統、建立國防核心體系愛國主義和國防觀念、增強民族凝聚力方面，國防教育學發揮著比其他學科更大的作用。在如今的經濟社會中，黨和國家雖然一再強調國防教育的重要性，但人們往往更為看重經濟的開展，因此在實際的教育中，國防教育學作為新興的一門學科在日常教學中往往還沒引起足夠的重視，教學安排有失偏頗，這也是國防教育學沒能在全部高校順利開展的一個原因之一。二、要進一步深化對國防教育學科重要性的認識，充分發揮其應有作用

4、全面推進高校國防教育人才培養工作，促進國防教育教學與學術研究的繁榮，首要就是要對進一步深化對國防教育學科重要性和作用要有深化的認識。?中華人民共和國國防教育法?第13條指出，學校的國防教育是全民國防教育的根底，是施行素質教育的重要內容。高等學校的根本任務是把大學生培養成全面開展的四有人才。其工作的根本點就是要放在使學生可以成才的這一中心點上。而對大學生進展國防教育，就是全面貫徹黨的教育方針，施行素質教育的重要組成局部。自七屆全國人民代表大會第一次全體會議把加強國防教育寫進全國人民代表大會的政府工作報告以來，在歷次的政府工作報告中，國防教育始終作為重要的一局部寫入報告中，并在報告中強調國防教育的

5、重要性：保持和發揚全社會合力抓國防教育的好傳統好做法，通過各種媒體、運用多種手段和途徑，廣泛開展全民國防教育，增強全民國防觀念。這種做法，表達了黨中央和中央指導人對國防教育的重視，進一步提升了國防教育學科的地位和作用。我國自1985年實行軍訓試點工作以來所獲得的成就和國防教育在高等學校里出現的繁榮景象，與此有親密的關聯。三、要圍繞當代社會和國際形勢開展的需要，深化改革，培養高素質人才，促進學術研究的繁榮全面推進高等學校國防教育人才培養工作，促進學術繁榮，關鍵在于要緊緊圍繞當代社會和國際形勢開展的需要，調整國防教育形式，深化改革，進步人才培養質量，力爭國防教育學科學術研究得到共鳴，百花齊放。國防

6、教育學研究的領域很寬，任務自然很多，歸納起來主要任務有四個方面：一是探究國防教育的本質。就是根據國防的需要，有方案、有組織、有目的地向人們傳授國防思想、知識、技能和體育，培養其成為忠誠的愛國主義者、合格的國防建立者、英勇的國防保衛者的活動。它是國防理論活動最深層的、固有的本質特征，也是國防教育教學改革應該堅持的方向。國防教育人才培養和科學研究都要堅持這樣的方向。只有這樣，國防教育才有明確的效勞對象和開展的動力，才可以發揮自身的重要作用，實現自身的價值。二是提醒國防教育的規律。規律是客觀存在的，不以人們意志為轉移的，國防教育自然有它的規律，國防教育學就是要提醒國防教育的規律，為人們對國防教育活動

7、施行正確的指導創造條件。三是總結交流國防教育經歷。互相交流、學習，集思廣益，在國防教育學學術研究方面百花齊放。四是對將來教育做出預測。根據歷史經歷和國防教育的現狀及開展趨勢，對將來國防教育的開展以及可能面臨的問題做出科學預測。在學術研究上，新興的國防教育學由于人們缺乏正確、充分的認識而困難重重，成效甚微。國防教育科學研究將有力促進高校國防教育教學程度的進步和國防教育學的開展。有了高質量的國防教育師資，反過來，又將促進其科學研究的開展，進步學術程度。四、要為國防教育學科人才培養與學術研究創造良好的條件國防教育如此重要，作為理論、軍事技能、國防觀念和愛國主義思想的傳授者的國防教育老師責任那么重于泰

8、山。因為，建立一支高素質的國防教育老師隊伍是搞好國防教育的關鍵，這就要求我們一定要堅持正確的方向，認認真工作，掌握國防教育教學規律，加強自身才能的培養和綜合素質的進步，充分發揮國防教育老師的作用，推薦高校國防教育的深化開展。1985年實行全國高等院校軍訓試點以來，國防教育學科人才培養與學術研究的環境和條件逐步改善，初步形成了有利于國防教育工作者立足并形成良好開展勢頭的良好氣氛。為了進一步提升國防教育老師在國防教育理論活動的教授和主導作用，進步其人才培養的質量和學術研究的進一步繁榮，還應加強對國防教育的認識，加大對國防教育老師的培養力度，營造良好的學術研究氣氛，提供學術研究的場所和資金支持，為國

9、防教育學科的開展創造更加優越的條件，營造更加和諧的開展氣氛。每一個從事國防教育的老師都希望能有時機與從事其他學科教學的老師享受同等社會認同感和待遇，受到同等的尊重，作為新的一門學科，在職稱評定、課題申報等方面，應該是要予以重點考慮的，也是必要的。這樣才能有利于營造良好的社會氣氛，調動國防教育工作者的積極性和創造性。五、加強和改善對國防教育老師的職業管理人力資源管理的一個根本假設就是，單位有義務最大限度地利用員工的才能，并且為每一個員工都提供一個不斷成長以及挖掘個人最大潛力和建立成功職業的時機。【2】這種趨勢得到強化的一個信號是，許多單位在越來越多地強調重視員工職業規劃與職業開展。換句話說，就是這些企業或單位越來越多地強調為員工提供幫助并提供方案并加以有效管理，以使他們不僅可以形成較為現實的職業目的而且可以達成這一目的。要使我們的國防教育老師可以扎根在