1、公共心理學模擬試題一及答案一、選擇題（每題 1 分，共 10 分）1、西方心理學的主要流派不包括（D）A.功能主義心理學B.行為主義心理C.精神分析心理學D.實驗心理學2、操作性條件反射是心理學家提出來A 華生B 斯金納C 桑代克D 巴甫洛夫3、下列感覺屬于內部感覺的有A 聽覺B 視覺C 嗅覺D 運動覺4、對記憶的測量方法不包括A 再認法B 回憶C 內省法D 在學習法5、第一個研究遺忘規律的人是德國心理學家A 馮特B 艾賓浩斯C 巴克萊特D 班杜拉6、思維的主要特征是（C）A 有意性B 自覺性C 間接性和概括性D 創造性7、不屬于個性心理特征的是A 能力B 性格C 氣質D 品德8、動機是激發和

2、維持個體進行活動并使活動朝向某一目標的心理傾向或A 原因B 結果C 動力D 條件9、世界觀是一個人對整個世界的看法和態度，并著人的行為A 促進B 影響C 指導D 阻止10、個性傾向性包括（D）A 需要和動機B 興趣C 信念和世界觀D ABC全正二、填空題（每空1 分，共10分）1、心理現象雖然復雜，但它的構成不外乎（心里過程）和（個性過程）兩個方面2、高級神經活動的基本過程包括（興奮）和（抑制）兩個過程。3、注意的基本特征包括（指向性）和（集中性。4、記憶是人對事物的識記與保持所形成的知識經驗，以（再認）和（重現）的方式在人腦中反應。5（語言是思維的工具（語言是記載和鞏固思維結果的工具三、名詞

3、解釋（6 30 分）1、注意注意是意識到的選擇性活動（2 分）一定事物的指向和集中（4 分）2、想象想象是人腦在思維的參與下2 分，對表象進行加工、改造2 分）（2 分）3、意志意志是自覺的確定目的2 分，并根據自己來支配、調節自己的行動2 分服各種困難1 分，從而實現目的的心理過程1 分）4、氣質氣質是一個人心理活動的動力特征2 分，是人的個性心理特征之一2 分分）5、遺忘當識記正確時，由于保持不牢固或產生干擾而不能再認或重現3 分錯誤的再認或重現現象3 分，就是遺忘。四、簡答題（每題 10 分，共 30 分）1、心理學的基本研究方法有那些？（）觀察法1 分（）種2 分3）測驗法1 分）問卷

4、法1 分）訪談法1 分）產品分析法1 分（7）個案法1 分（8）教育經驗總結法1 分（9）跨文化研究法1分。2、注意有哪些品質？（每個點都是2 分）（）（3）4）（5）注意的轉移。3、簡述需要的分類（1）根據需要的起源，把需要分為自然性需要和社會性需要2 分）根據需要的對象，把需要分為物質需要和精神需要（1 分）要；愛的需要；認知需要；美的需要；自我實現的需要（7 分）五、論述題（共20 分（每個點各4 分）樹立科學的世界觀和人生觀。發展健康的情感。發揮集體和榜樣的作用教育學生加強意志的自我鍛煉針對意志的個別差異，培養良好的意志品質。公共心理學模擬試題二及答案一、選擇題（每小題 3 分，共 3

5、0 分）1、（A）的人精力充沛、情緒發生快而強、言語動作急速而難于自制、熱情、直爽、膽大、易怒、急躁等。A 膽汁質B 多血質C 粘液質D 抑郁質2、大學生在上課的時候，一邊聽講一邊記筆記，這是A 注意廣度 B 注意穩定性C 注意分配 D 注意轉3、一個學生既想參加演講比賽，鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時他面臨的沖突情景屬于（C）A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨避沖突 D 雙重趨避沖突4、對于缺乏毅力的學生，以特別注意培養他的A 自覺性B 堅韌性C 果斷性D 自制5再問這個號碼是什么，就記得了。這屬于A 感覺記憶 B 短時記憶 C 長時記憶 D 想象記憶6、A 輻合思維 B 發散思維 C

6、 分析思維 D 直覺思維7、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”這是（A）現象A 感覺適應 B 感覺對比 C 不同感覺間相互作用聯覺8、A 心境 B 激情 C 應激 D 熱情9、人們總把紅旗直覺為紅色，無論它是在黃光或藍光的照射下都是如此，這種知覺特性被稱之為（D）A 知覺選擇性B 知覺整體性C 知覺理解性D 知覺恒常性10、“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”這種心理屬于（C）A 本能活動B 無條件反射C 條件反射D 第二信號系二、填空題（每小空1 分，共20 分）1、心理學是研究（心理現象及其規律）的一門科學。2、一般認為，任何一種品德都包括含有（道德認識（道德情感（道德意志（德

7、行為）等幾方面的心理成分。3、注意是指心理活動對一定對象的（指向）和（集中。4（緒（意志（理智）等四個方面。5、根據思維活動所憑借的工具的不同，可將思維分為（動作思維（形象思維（象思維。6、（或內驅力是動機形成的基礎（或誘因是動機形成的外部條件。7、意志行動大致分為（采取決定）和（執行決定）兩個階段。8、知識的掌握包括理解（鞏固（遷移）和（應用。三、判斷是非（2 分，共16 分）1、人的品德主要取決于道德知識的掌握、智力水平與道德動機的形成（ 2、“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼（ ）3（）4、學習動機的激發是利用一定的誘因使已形成的學習需要被充分調動起來（）5、先學習的材料對識記和

8、回憶后學習的材料的干擾作用成為倒攝抑制（）6、氣質類型無好壞之分，也不決定一個人的社會價值（）7、動作技能是指一系列實際動作以合理、完善的程序構成的操作活動方式（）8、一個人的意志堅強的水平往往以困難的性質和克服困難的努力程度來衡量（5 20 分）1、如何激發學生的學習動機（1 分答題要點：向學生提出具體而明確的學習目標；創設問題情境，啟發積極思維；利用學習結果的反饋作用；適當地組織競賽活動；教師對學生的表揚和批評的教育作用。2（其余都是每一小點1 分）學生的觀察力。明確觀察的目的和任務，激發學生的觀察興趣；驟地觀察，在觀察時善辯多思，要做好觀察總結（2 分）對學生進行觀察訓練。3（其余都是每

9、一小點1 分）2 分）豐富有關的感性材料；注意新舊知識的聯系；創設問題情境，激發學生積極思維。4（每個小點1 分） 活動定向階段；有聲言語階段；內部言語階段。五、論述題。（14 分）的改進措施。運用所學的記憶知識分析自己記憶的優缺點5 分，找出記不住材料的原因4 分并提出切實可改進的措施（5 分）公共心理學模擬試題三及答案一、選擇題（每小題3 分，共30 分（除第十題外，都是試卷二的原題）1再問這個號碼是什么，就記得了。這屬于A 感覺記憶 B 短時記憶 C 長時記憶 D 想象記憶2“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”這是現象A 感覺適應 B 感覺對比 C 不同感覺間相互作用聯

10、覺3（B）A 輻合思維 B 發散思維 C 分析思維 D 直覺思維4、人們總把紅旗直覺為紅色，無論它是在黃光或藍光的照射下都是如此，這種知覺特性被稱之為（D）A 知覺選擇性B 知覺整體性C 知覺理解性D 知覺恒常性5大、易怒、急躁等。A 膽汁質B 多血質C 粘液質D 抑郁質6、一個學生既想參加演講比賽，鍛煉自己，又害怕講不好受人譏笑，這時他面臨的沖突情景屬于（C）A 雙趨沖突 B 雙避沖突 C 趨避沖突 D 雙重趨避沖突7、大學生在上課的時候，一邊聽講一邊記筆記，這是A 注意廣度 B 注意穩定性C 注意分配 D 注意轉8、“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”這種心理屬于（C）A 本能活動B 無條件反射C

11、 條件反射D 第二信號系統9、對于缺乏毅力的學生，以特別注意培養他的A 自覺性B 堅韌性C 果斷性D 自制10、俗話說“人逢喜事精神爽，這種情緒狀態屬于 A 心境B 堅韌性C 果斷性D 自制力二、填空題（每小空1 分，共20 分（都是試卷二的原題）1、注意是指心理活動對一定對象的（指向）和（集中。2、根據思維活動所憑借的工具的不同，可將思維分為（動作思維（形象思維（象思維。3、心理學是研究（心理現象及其規律）的一門科學。4、意志行動大致分為（采取決定）和（執行決定）兩個階段。5、一般認為，任何一種品德都包括含有（道德認識（道德情感（道德意志（德行為）等幾方面的心理成分。6、知識的掌握包括理解（

12、鞏固（遷移）和（應用。7（緒（意志（理智）等四個方面。8（需要（或內驅力）是動機形成的基礎（目標（或誘因）三、判斷是非（2 分，共16分（都為試卷二的原題）1、學習動機的激發是利用一定的誘因使已形成的學習需要被充分調動起來（）2、知識、技能是能力形成的基礎，能力是基礎知識、技能的前提，它們之間相互促進、相互轉化。（）3（ ）4、人的品德主要取決于道德知識的掌握、智力水平與道德動機的形成（ ）5、動作技能是指一系列實際動作以合理、完善的程序構成的操作活動方式（）6、一個人的意志堅強的水平往往以困難的性質和克服困難的努力程度來衡量（）7、先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用成為倒攝抑制（

13、）8、氣質類型無好壞之分，也不決定一個人的社會價值（每小題5 分，共20 分（都為試卷二的原題）1（其余都是每一小點1 分）2 分）豐富有關的感性材料；注意新舊知識的聯系；創設問題情境，激發學生積極思維。2（每個小點1 分） 活動定向階段；有聲言語階段；內部言語階段。3（其余都是每一小點1 分）學生的觀察力。明確觀察的目的和任務，激發學生的觀察興趣；驟地觀察，在觀察時善辯多思，要做好觀察總結（2 分）對學生進行觀察訓練。4、如何激發學生的學習動機（1 分答題要點：向學生提出具體而明確的學習目標；創設問題情境，啟發積極思維；利用學習結果的反饋作用；適當地組織競賽活動；（14 分）的改進措施。此題

14、沒有提供確切的答案，需自己發揮。公共心理學模擬試題四及答案一、名詞解釋。（第一、四為試卷一原題）1、注意（試卷一答案活動會一定事物的指向和集中。（試卷四答案）注意是心理（意識）活動對一定對象的指向和集中。2、感覺屬性的反映。3、性格心理特性的結合。4、想象（試卷一答案物形象的心理過程。（試卷四答案程。5、技能技能是通過練習而鞏固的、自動化的動作的智力的活動方式。二、填空題（本題共 20 個空，每小題 0.5 分，共 10 分）1、腦是心理的（器官，心理是腦的（技能。2、分析器由（感受器（傳入神經）和（神經中樞。3、學生一邊聽講，一邊記筆記，這屬于注意的（分配；走神屬于注意的（分散。4、情緒發生

15、快而多變的人是（膽汁質）的氣質類型。5、道德感從表現形式上看，大致可分為（直覺）的道德感（想象）的道德感和（性）道德感。6、后繼的學習對先前的學習的影響叫（逆向）遷移；一種學習對另一種學習的影響是 積極的，起促進作用的，叫（正）不容易，這是（負）遷移，會騎自行車的人學騎摩托車相對較容易，這是（正）遷移。7、反射弧由（感受器（神經中樞、傳出神經、效應器構成。8、人的思維一般可分為（直觀動作思維（直觀形象思維）和（抽象思維）（10 1 10 分）1、一種學習對另一種學習起促進作用稱之為（A）A 正遷移B 負遷移C 普遍遷移D 特殊遷移2著的幾只箱子疊加起來，終于取得香蕉，這屬于。A 試誤學習 B

16、頓悟學習 C 模仿學習 D 運動技能學習3A 感覺記憶 B 知覺記憶 C 短時記憶 D 永久記憶4、“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話說明了A 刻苦學習的重要性B 爭強好勝的重要性C 探索創新的重要性D 培養興趣的重要性5、在出乎意料的緊張與危急情況下出現的情緒狀態，是人對意外的環境刺激做出的適應性反應叫（C）A 熱情B 激情C 應激D 心境6上的圓模糊不清，這說明了我們的知覺具有（C）A 整體性B 理解性C 相對性D 模仿學習7、當人或動物面臨一個新的情境時，會進行嘗試，以求得動機的滿足，這種學習屬于（B）A 機械學習B 試誤學習C 頓悟學習D 模仿學習8不適，情緒往往就不好，這表

17、明（B）A 人的心理活動來源于心臟B 人的心理與生理是相互聯系和相互響的C 人的心理活動的物質器官是人腦D 人的心理活動是通過人的言行來表現的9、事先有預定的目的，不需要意志努力的注意是A 無需注意B 有意注意C 無意后注意D 有意后注意10、表象在知覺的基礎上產生，但表象比知覺（D）A 更具體B 更形象C 更清晰D 更概括四、判斷題（本大題共101 分）1、如果從光亮處走到暗處，最初的瞬間會看不清周圍的東西，幾分鐘后，視覺開始有所恢復，有所恢復說明視覺器官感受性降低了。 （）2、高級神經活動中，由抑制引起或加強興奮過程叫負引導。（）3、一個自覺的確定了目的，并實現了這個目的，就可以說這個人的

18、意志品質比較好。（）4、小學三年級學習英語的，學習一個階段之后，學生們常按英語的讀音拼音，這也是遷移。 （）5比剛出來看的清楚些了，這是感覺閾限增大了的結果（）6越看越象。這是知覺的理解性（）71504 6 （）8、性格有好壞之分。（）9、無條件反射是第一信號系統，因為無條件反射都是由具體刺激物引起的（）10、幻想包括理想，有有益和無益之分（）五、簡答題（本大題共 4 小題，每小題 8 分，共 32 分）1、如何培養學生的觀察力？（每個小點1 分，展開后各得1 分觀察力就是觀察的能力。培養的途徑有：明確觀察的目的任務，激發學生的觀察興趣；交給學生觀察的方法；對學生進行觀察訓練。2、學生學習的特

19、點是什么？（每一個點1分，展開后各得1分）學生的學習是人類學習的一種特殊形式，它通常是指學生在學校中的學習。與人們實踐中直接認識事物的過程稍有區別，以學習間接經驗為主；學生的學習過程是他們科學世界觀、道德品質的形成過程；學生的學習活動是在教師的指導下進行的。3、意志和認識、情緒的關系是什么？ 答題要點：意志和認識過程有著密切的聯系：沒有意志行動，不可能有認識活動。意志和情緒也有密切的聯系：助克服消極情緒的干擾，把意志行動貫徹到底（每一部分應展開說明）4、態度的形成受那些因素的影響？ 答題要點：社會信息的影響；強化；模仿；團體的規定和期望。（每一部分應展開說明）六、論述題（本大題共 2 小題，每

20、小題 14 分，共 28 分）1、過錯行為產生的原因是什么？如何矯正學生的過錯行為？ 答題要點：錯行為。齡與個性上的某些心理特點。（一）改善人際關系，消除疑懼。（二）抓時機，引起內心震動（三）保護自尊心，培養集體榮譽感（四）提供范例，增強是非感（五）進行考驗，反復教育（六）區別對待，動作教育機智。（需要展開）2、教學中如何激發與培養學生的學習動機？并舉一個具體的案例。答題要點：（需展開）學習動機，培養是把社會要求變為自己的內在的學習需要的過程。激發學生的學習動機通常采取方法方式有：明確每節課的具體目的和知識的具體意義。創設“問題”情境，激起學生的求知欲和學習積極性。利用學習結果的反饋作用。表揚

21、與批評、獎與罰的作用。競賽的影響。公共心理學模擬試題五及答案一、名詞解釋（5 2 10 分1、感覺（試卷四答案也是本卷答案加工所產生的對該事物的個別屬性的反映。2、想象（試卷一答案物形象的心理過程。（試卷四答案也是本卷答案的新形象的過程。3、氣質（試卷一答案也是本卷答案和穩定性。4、能力能力是作為順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的總和。5、注意（試卷一答案活動會一定事物的指向和集中。（試卷四答案也是本卷答案）注意是心理（意識）活動對一定對象的指向和集中。二、填空題（本題共 20 個空，每小題 0.5 分，共 10 分）1、研究心理學的表現為兩種形式（客觀性原則（分析與綜合原則（教育性原則

22、。2、神經元反應表現為兩種形式（興奮（抑制、3、根據感覺反映事物個別屬性的特點，把各種感覺區分為兩大類（外部感覺）和（部感覺）4、根據記憶映像的性質來分，記憶可以劃分為四種（形象記憶（語言-邏輯記憶、（情緒記憶（運動記憶。5、對遺忘原因的解釋有主要有兩種假設，即（衰退說（干擾說、6、疲勞可以分為（生理的疲勞（心理疲勞。7、技能按其本身的性質和特點可以分為（動作技能（智力技能。8、態度的組成具有三種主要成份，即（認知的成分（情感的成分（分。三、選擇題（本小題共10 小題，把正的填入括號，每小題1 分，共10 分（都是試卷四的原題（四的答案（A B A D C C B B D D）1、人們通常都有

23、這樣的感覺：遇到高興的，往往使人精神愉悅，心情激動如果身體不適，情緒往往就不好，這表明（B）A、人的心理活動來源于心臟。B、人的心理與生理是相互聯系和相互影響的C、人的心理活動的物質器官是人腦。D、人的心理活動是通過人的言行來表現的。2、事先有預定的目的，不需要意志努力的注意是（D）A、無意注意B 有意注意C 無意后注意D 有意后注意3、表象在知覺的基礎上產生，但表象比知覺（D）A 更具體B 更形象C 更清晰D 更概括4、一種學習對另一種學習起促進作用稱之為（A）A 正遷移B 負遷移C 普遍遷移D 特殊遷移5著的幾只箱子疊加起來，終于取得香蕉，這屬于。A 試誤學習 B 頓悟學習 C 模仿學習

24、D 運動技能學習6A 感覺記憶 B 知覺記憶 C 短時記憶 D 永久記憶7“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”這句話說明了A 刻苦學習的重要性B 爭強好勝的重要性C 探索創新的重要性D 培養興趣的重要性8、在出乎意料的緊張與危急情況下出現的情緒狀態，是人對意外的環境刺激做出的適應性反應叫（C）A 熱情B 激情C 應激D 心境9上的圓模糊不清，這說明了我們的知覺具有（C）A 整體性B 理解性C 相對性D 模仿學習10、當人或動物面臨一個新的情境時，會進行嘗試，以求得動機的滿足，這種學習屬于（B）A 機械學習B 試誤學習C 頓悟學習D 模仿學習四、辨析題（5 4 20 知識進行分析并說明理由）1

25、、在轉變一個人的態度時，只要很好地轉變了他的認知，就可達到轉變的目的。錯。理由：態度由認知、情感、行為傾向三部分組成，光做好一部分工作，達不到完全改變一個人的目的。2、定勢只會使人在將來的活動中變的僵化，在教學中應防止學生形成定勢。錯。的作用使無法應對新情況。3、學生的無意注意在教學中也有積極的作用。對。理由：無意注意的積極作用使比較省力，教學中可以發揮無意注意的積極作用。4、膽汁質、抑郁質這兩種氣質，會使人形成不良的性格。錯。社會環境。5該題未提供答案五、簡答題（本大題共4小題，每小題8分，共32分（一、二、四為試卷四的原題）1、如何培養學生的觀察力？（每個小點1 分，展開后各得1 分觀察力

26、就是觀察的能力。培養的途徑有：明確觀察的目的任務，激發學生的觀察興趣；交給學生觀察的方法；對學生進行觀察訓練。2、學生學習的特點是什么？（每一個點1 分，展開后各得1 分）學生的學習是人類學習的一種特殊形式，它通常是指學生在學校中的學習。與人們實踐中直接認識事物的過程稍有區別，以學習間接經驗為主；學生的學習過程是他們科學世界觀、道德品質的形成過程；學生的學習活動是在教師的指導下進行的。3答題要點：物的認識和實踐經驗的總結。技能是由于不斷練習而自動化了的動作方式。4、態度的形成受那些因素的影響？ 答題要點：社會信息的影響；強化；模仿；團體的規定和期望。（每一部分應展開說明）六、論述題（本大題共2

27、 小題，每小題14 分，共28 分（一為試卷四原題）1、過錯行為產生的原因是什么？如何矯正學生的過錯行為？ 答題要點：錯行為。（一）改善人際關系，消除疑懼。（二）抓時機，引起內心震動（三）保護自尊心，培養集體榮譽感（四）提供范例，增強是非感（五）進行考驗，反復教育（六）區別對待，動作教育機智。（需要展開）2、遺忘的規律是什么？教學中如何組織學生的識記與保持？ 答題要點：遺忘的規律：德國艾賓浩斯發現遺忘的規律是先快后慢。教學中識記和保持的組織。1、要有明確的識記目的。2、合理安排識記材料的數量。3、根據材料性質、精心組織識記。4、讓識記材料成為直接操作的對象。5、在理解的基礎上識記。6、合理選擇

28、識記方法7、運用嘗試重現。公共心理學模擬試題六及答案一、名詞解釋題。1、能力能力是直接影響活動效率并使活動得以順利完成所必備的心理特征。2、技能軀體動作方式的復雜系統。3、學習學習是由先前經驗引起的行為或行為潛能的相對持久的變化。4、品德品德是道德的個體化，是指道德在個體身上表現出來的穩定的心理特征。5、興趣興趣是人力求認識、探索某種事物或從事某種活動的心理傾向。二、填空題。1、心理學將個體心理概括為心里過程、心理狀態和（個體心理。2、1879 年，德國心理學家（馮特）在萊比錫大學創立了世界上第一個心理實驗室，標志著心理學成為一門獨立學科。3、記憶表象的特征是直觀性和（概括性。4、以具體事物作

29、為信號刺激建立起的條件反射系統叫（第一信號系統。5、在個性特征中，具有核心作用的成分是（性格。6、不依據現成的描述而獨立地創造出事物新形象的過程叫（創造想象）7、動作技能的形成一般經歷三個階段，依次是認知階段、聯系階段和（自動化階段）8、知識的學習包括的三個環節依次是知識的理解、知識的鞏固和（知識的應用）9、出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態叫（應激）10、與自覺性相反的意志品質是（盲目性和獨特性） 三、單項選擇題。1、認為人類行為是由潛意識動機驅使的心理學家是）A 班杜拉B 弗洛伊德C 華生D 馬洛斯2、既想治病又怕打針、吃藥是（C）A 雙趨斗爭B 趨避斗爭C 雙避斗爭 D 雙重趨避斗爭3、劍刺穿某人頭部并造成死亡，這種情況下，劍很有可能刺中了A 小腦B 大腦基底部C 延腦D 腦橋4、損傷大腦顳葉最有可能使傷者不能從事的職業是（D）A 畫家B 演員C 建筑師D 音樂家5、廚師的菜越做越咸，這種現象是（B）A 感覺對比B 感覺適應C 感覺后象D 聯覺6、雞尾酒會效應說明了注意的（A）A 選擇性B 集中性C 穩定性D 分配性7、在夜間執勤時，飛行員要戴上紅色眼鏡，其作用使（D）A 減慢明適應B 加快明適應C 減慢暗適應D 加快