1、大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思國寶熊貓大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思國寶熊貓活動(dòng)目標(biāo)1、知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。2、感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。活動(dòng)準(zhǔn)備1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國畫，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。2、范畫一張，玩具熊貓一個(gè)。3、宣紙或毛邊紙（吸水性強(qiáng)）、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。活動(dòng)過程1、欣賞中國畫。請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國畫。這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎？我們叫它什么畫？是用什么筆畫的？這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆（出示毛筆）畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。請(qǐng)幼兒用手摸

2、一摸毛筆，說說有什么感覺。今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。2、觀察熊貓外形特征。出示熊貓玩具，知道熊貓是中國的國寶。觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。3、看教師示范。教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。熊貓喜歡吃什么？引導(dǎo)幼兒添畫竹子。4、作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)。展示作品。活動(dòng)建議1、用毛筆畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對(duì)幼兒的作畫技巧不必有過高的要求。2、要養(yǎng)成幼兒良好的作畫習(xí)慣，如在桌面墊好報(bào)紙，蘸墨不宜過多，及時(shí)用抹布擦拭臟處，保持畫面清潔等。活動(dòng)反思毛筆畫

3、是我們中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都非常的喜歡。但由于國畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的繪畫活動(dòng)用毛筆來畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國特有的風(fēng)格，事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì)，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇1活動(dòng)目標(biāo)1、畫出小朋友和老師合影的畢業(yè)照。學(xué)習(xí)細(xì)致、夸張地畫出班內(nèi)小朋友及幼兒園的主要環(huán)境。2、進(jìn)對(duì)同伴、教師和幼兒園的情感。3、在浸染、欣賞作品

4、中，體驗(yàn)成功的快樂。4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。活動(dòng)準(zhǔn)備1、畫有幼兒園的大幅畫1張。2、幼兒用書、油畫棒。活動(dòng)過程1、引出課題。小朋友在幼兒園已經(jīng)生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業(yè)了，將要成為一名光榮的小學(xué)生，老師為你們高興，可也有點(diǎn)舍不得你們。為了永遠(yuǎn)記住我們的幼兒園，我們大家自己動(dòng)手，一起畫集體畢業(yè)照留作紀(jì)念吧。2、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服，再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫出來。3、幼兒練習(xí)。（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察同伴的主要特征，細(xì)致、夸張的畫出臉上的細(xì)部。（2）注意較均勻地間隔著畫人物像

5、。4、講評(píng)。請(qǐng)幼兒把畫好的畢業(yè)照貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰的像”。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以

6、有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。小百科：畢業(yè)照也稱畢業(yè)合影。是在學(xué)校教育機(jī)構(gòu)和照相機(jī)的發(fā)明后，出現(xiàn)的.一種對(duì)于畢業(yè)生一起合影的照片的統(tǒng)稱，畢業(yè)照也是同學(xué)們對(duì)分別時(shí)刻的一種紀(jì)念，紀(jì)念青春歲月。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、能用繪畫的形式表現(xiàn)出同伴的臉部特征。2、啟發(fā)幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培

7、養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、油畫棒活動(dòng)過程：一 、引起幼兒興趣。教師：再過幾天你們就要畢業(yè)，成為一名光榮的小學(xué)生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時(shí)刻，你們心里有什么感受呢?為了永遠(yuǎn)記住幼兒園，永遠(yuǎn)記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業(yè)照作為紀(jì)念吧!二、講解示范。教師選一位小朋友做范畫的對(duì)象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發(fā)型、穿什么衣服、再動(dòng)手畫。畫的時(shí)候要仔細(xì)，最好把小朋友高興的樣子畫下來。三、提出要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：請(qǐng)小朋友先觀

8、察同伴的主要特征，再細(xì)致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時(shí)要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的一處作為背景。四、欣賞幼兒作品。請(qǐng)幼兒把畫好的“畢業(yè)照”放在桌子上，大家互相欣賞，評(píng)出每幅畫畫得最好的地方，并認(rèn)一認(rèn)“這是誰的畫像”。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇3設(shè)計(jì)意圖個(gè)性個(gè)性畢業(yè)照融合了多種創(chuàng)作元素。這一環(huán)節(jié)通過有目的的欣賞，提取個(gè)性畢業(yè)照中造型、肢體動(dòng)作、服、道具等核心元素，為下一環(huán)節(jié)幼兒自主設(shè)計(jì)個(gè)性畢業(yè)照做好技能準(zhǔn)備。通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創(chuàng)作。這個(gè)過程有利于幼兒形成共同協(xié)商、主動(dòng)吸納、及時(shí)調(diào)整的合作意識(shí)。同時(shí)，可以讓幼兒自

9、主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)照的實(shí)際可行性。通過欣賞同伴的創(chuàng)作，幫助幼兒積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生新的設(shè)計(jì)想法，把設(shè)計(jì)稿裝訂成冊(cè)，又能鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，滿足不同幼兒的需要，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。活動(dòng)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)合作作設(shè)計(jì)并表現(xiàn)個(gè)性畢業(yè)照的造型和身體動(dòng)作。（二）體驗(yàn)與同伴在一起的親密感，增強(qiáng)集體與歸屬感。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以多種形式表現(xiàn)集體個(gè)性畢業(yè)照的造型難點(diǎn)：小組協(xié)商設(shè)計(jì)個(gè)性畢業(yè)照，體驗(yàn)與同伴合作造型的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備（一）相機(jī)、紙、筆。（二）個(gè)性畢業(yè)照欣賞PPT（三）幼兒用書第6冊(cè)第6一7頁。（四）美工第33頁。活動(dòng)過程（一）欣賞個(gè)性畢業(yè)照。1.我們大家要畢業(yè)啦！再過幾天我們就要拍畢業(yè)照了，我們可以怎么拍呢？

10、今天老師帶來一組時(shí)尚畢業(yè)照，我們一起來欣賞。2.不同造型的畢業(yè)照。你們觀察到了什么造型的畢業(yè)照？教師小結(jié)：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級(jí)數(shù)字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。3.不同動(dòng)作的畢業(yè)照。拍畢業(yè)照時(shí)，小朋友有哪些動(dòng)作呢？教師小結(jié)：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動(dòng)作可以做4.拍畢業(yè)照的服飾。拍畢業(yè)照穿怎樣的衣服？教師小結(jié)：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統(tǒng)一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。（二）我們的畢業(yè)造型1.討論設(shè)計(jì)造型四人小組合作來設(shè)計(jì)自己想拍的畢業(yè)照，并把

11、你妹設(shè)計(jì)的畢業(yè)照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個(gè)性化的集體畢業(yè)照，并試一試是否可行。）2.擺擺我們的畢業(yè)造型看看我們?cè)O(shè)計(jì)的造型（小組展示自已設(shè)計(jì)的畢業(yè)照，說說畢識(shí)。同時(shí)，可以讓幾自主發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)業(yè)照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）3.說說我喜歡的個(gè)性畢業(yè)照請(qǐng)推薦一組你最喜歡的畢業(yè)照，說說理由。（說出自己最喜歡的一張個(gè)性畢業(yè)照。并表達(dá)喜歡的理由，例如造型獨(dú)一無二，動(dòng)作優(yōu)美、夸張、海默）（三）我們的個(gè)性畢業(yè)照相冊(cè)教師小結(jié)：我們把每個(gè)小組的個(gè)性畢業(yè)照設(shè)計(jì)稿裝訂成冊(cè)，作為以后拍的參考，在美工區(qū)里你們可以繼續(xù)去設(shè)計(jì)，看誰設(shè)計(jì)的個(gè)性畢業(yè)照最受歡迎。活動(dòng)延伸1.幼兒在美工區(qū)設(shè)計(jì)全班個(gè)性畢業(yè)照造型2.在

12、表演區(qū)擺出具有個(gè)性并有意義的造型，表達(dá)和朋友的親密、友好等。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇4活動(dòng)背景畢業(yè)典禮的系列活動(dòng)。內(nèi)容與要求1、根據(jù)發(fā)型、臉型、五官、服飾等，畫出同伴不同的特征。2、說說朋友的好，體會(huì)幼兒園同伴的友誼。活動(dòng)準(zhǔn)備歷屆幼兒的畢業(yè)照、本班孩子的個(gè)別照或合影、各種繪畫工具、照相機(jī)。一塊大泡沫板裝飾成的相框內(nèi)，有本班老師相互的畫像剪貼。過程與指導(dǎo)一、說說自己的好朋友之間有趣的事情1、我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年了，這么多日子里，你一定有了自己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎?你的朋友有什么有趣好玩的事情嗎?這里有一些我們?cè)谌昀锱牡母鞣N活動(dòng)的照片，你們?nèi)タ纯矗傧胂肽闩笥延腥ず猛娴氖?/p>

13、情，一會(huì)兒告訴大家。回想是需要時(shí)間準(zhǔn)備的，所以，讓孩子在邊看照片時(shí)邊回憶朋友有趣的事，從而體會(huì)有朋友的樂趣。2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。這時(shí)老師應(yīng)該幫助孩子提升一些認(rèn)識(shí)，而不僅僅是從經(jīng)驗(yàn)到經(jīng)驗(yàn)的記錄。幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒帶，小韓帶了兩個(gè)，給了我一個(gè)，我覺得他對(duì)我很好的。老師：是啊，誰會(huì)沒困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。老師：劉劉怎么會(huì)鬧這個(gè)笑話?幼兒：因?yàn)椴粚Ｐ摹＠蠋煟菏前。鍪乱欢ㄒ獙Ｐ模粚Ｐ倪€可能鬧出危險(xiǎn)的事。幼兒：有一次我們驗(yàn)血，開

14、始的時(shí)候，浩浩嚇得哭了，到了驗(yàn)血的時(shí)候，一點(diǎn)也沒哭，還對(duì)我說“不疼的”，一會(huì)哭一會(huì)笑，真好玩。老師：浩浩已經(jīng)長大了當(dāng)然要勇敢啦。二、為朋友畫像1、因?yàn)橛羞@么多有趣的事情，我們才會(huì)把自己的朋友記得牢牢的。誰也忘不了誰。如果讓你閉上眼睛，你能說出你的朋友長得什么樣嗎?讓孩子說說朋友的長相特征，對(duì)為朋友畫像有幫助，此時(shí)可以是一個(gè)孩子說，也可以其他孩子補(bǔ)充說說而相互取長補(bǔ)短。幼兒：音音的頭發(fā)上總有好看的發(fā)夾還有音音的嘴邊有顆黑的痣。幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進(jìn)去的他的下巴尖尖的。2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來把朋友畫下來，就像應(yīng)

15、老師畫孫老師，孫老師畫應(yīng)老師一樣，然后剪下來，貼在一起組成一張我們自己畫的畢業(yè)照。孩子畫像，畫時(shí)可以看著朋友畫，也可以拿著朋友的照片畫，老師適時(shí)地展示一些有顯著特征的畫像供同伴欣賞和借鑒。三、在畢業(yè)照前留個(gè)影1、把自己朋友的畫像剪影貼在相框里組成一幅畢業(yè)照，邊工邊欣賞朋友富有特征的畫像，猜猜是誰。2、師生站在自制的畢業(yè)照前留影。這張畢業(yè)照可以供孩子制作“幼兒園的紀(jì)念冊(cè)”時(shí)使用。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案畢業(yè)照含反思 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法，嘗試制作自己的畢業(yè)照。2、感受濃濃的師生情、同伴情。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力

16、，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、顏料、滾筒、濕毛巾、桌布、反穿衣；2、鉛筆、鉛畫紙、鈣塑板；3、版畫制作步驟（PPT、圖片）4、老師的畢業(yè)照。活動(dòng)過程：一、交流（價(jià)值分析：通過交流，引出活動(dòng)主題，幼兒初步感受畢業(yè)后離別之情。）1、思考：再過19天，你和你的老師、小伙伴們就要分別了，心里肯定會(huì)有點(diǎn)舍不得，當(dāng)你想念的好朋友的時(shí)候怎么辦？2、幼兒交流小結(jié)：當(dāng)想念好朋友的時(shí)候，可以打電話，寫信，還可以用微信、QQ互相聯(lián)系，還可以互贈(zèng)照片，讓朋友永遠(yuǎn)記得你的樣子。二、了解制作步驟（價(jià)值分析：通過觀察、交流，了解鈣塑板版畫的制作步驟和方法）1、觀看視頻2、幼兒交流分享（1）照片的制作過程中用到了哪些工具？

17、（出示工具）（2）那照片是怎么用這些工具制作出來的呢？（出示圖示）小結(jié)：今天印照片的方法就叫做版畫，第一步是刻：用筆在板上用力地刻上你想畫的內(nèi)容；第二步是刷：用滾筒在底版上從上往下均勻地刷；第三步是印：注意要邊對(duì)邊角對(duì)角的對(duì)齊；最后一步就是晾干。三、制作畢業(yè)照（價(jià)值分析：通過自己制作，進(jìn)一步把握鈣塑板版畫的方法，并在互贈(zèng)照片中感受濃濃的師生情、同伴情。）1、幼兒制作，教師指導(dǎo)。2、互贈(zèng)照片。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我的畢業(yè)照是在幼小銜接的主題背景下的一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結(jié)和提升的作用。而版畫的形式

18、也不同于我們以往美術(shù)活動(dòng)中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術(shù)活動(dòng)也是幼兒對(duì)美的一種享受。今天的活動(dòng)中，在情感的烘托上還是不夠，對(duì)濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對(duì)版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動(dòng)中，這部分孩子沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現(xiàn)象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時(shí)候，個(gè)別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個(gè)原因。但是今天孩子們?cè)诨顒?dòng)中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環(huán)節(jié)中主動(dòng)地送于朋友和老師，所以整個(gè)活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)

19、教案畢業(yè)照含反思 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察班級(jí)同伴的面部特征，并加以描繪。2.合理安排畫面，學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。3.爭取畫出班級(jí)每個(gè)人，培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教具準(zhǔn)備：幼兒用書畢業(yè)照。2.學(xué)具準(zhǔn)備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。3.已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。活動(dòng)過程：（一）談話活動(dòng)，引發(fā)繪畫的熱情。1.引導(dǎo)幼兒感受對(duì)教師、同伴的眷戀之情，引發(fā)幼兒繪畫的興趣。教師：小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業(yè)照，留下了永久的紀(jì)念，現(xiàn)在我們?cè)儆卯嫻P來畫一幅畢業(yè)照吧。2.幼兒交流。（二）討論如何表現(xiàn)每一個(gè)人物的基本形象特征。1.師幼共同討論。教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：如何才能把一個(gè)人最有特征的形象表現(xiàn)出來，讓我們一看就知道你畫的是誰？2.討論從哪幾個(gè)方面入手。（三）幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。1.引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書。教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，幼兒較細(xì)的筆進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪？2.幼兒討論后認(rèn)真繪畫。（四）展示幼兒作品，集體。活動(dòng)延伸： 區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)，可以張貼每個(gè)幼兒的照片。大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思風(fēng)箏多又多活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)刮蠟的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手