1、Word 金融文化節活動策劃書 一、活動前言： 安徽財經高校同學經濟討論學會是以當代高校生討論社會經濟問題、爭論時下經濟熱點，從而激發大家參加經濟活動的熱忱、提高對經濟活動的樂觀性、促進經濟討論進展為宗旨的社團。經濟討論是學會的最中心任務。當今社會對實踐型人才的需求越來越多，本著為全校師生服務的態度，同學經濟討論學會打算開展金融文化節活動。 二、活動目的： 金融文化節旨在通過金融基礎學問培訓、證券營銷創意比拼和暑期社會實踐的方式提高在校生的金融專業學問，培育同學們的經濟洞察力和創新意識。我們將以全新的形式為構架，供應給同學們一個暢游金融殿堂、呈現自我風采的平臺。并在海通證券的關心下從不同視角、

2、不同層次動身，剖析財經類熱點問題，為同學們呈現一道金融文化的大餐，借此機會提升安財學子學習金融的熱忱，讓金融學問滲透到學習生活中，讓同學們不出校內即可談股論經，讓金融文化成為一種節日，在實踐與創新中感受金融文化的魅力。 三、活動主題： 金融文化節 四、活動形式： 金融基礎學問培訓+證券營銷創意比拼+暑期社會實踐 五、可行性分析： 1、優勢： 擁有學校老師和海通證券全程指導，活動牢靠性可執行性較高 所需資源獵取便利，便利活動綻開 2、劣勢： 本次為首屆金融文化節，舉辦閱歷不足，全部工作人員必需通過各種途徑獵取相關資料，了解金融文化節的內涵 時間緊促，需要加緊 3、機會： 擁有老師與海通的幫助，我

3、們將事半功倍 在校生對金融學問的渴望與對實踐力量的需求有利于我的的活動開展 4、威逼：五月份各類活動比較多，同學會產生厭煩心情，所以我們金融文化節必需突出我的的主心骨，辦出我們自己的特色 六：活動簡介： 1、活動時間：整個5月份（詳細時間見詳細流程） 2、活動地點：食堂廣場、240人教室、海通證券營業廳、社區 七、資源需要： 1、策劃、問卷、傳單、案例、報名表打印復印共700份 2、食堂擺臺桌子3張，椅子若干 3、筆記本3臺、擴音器4個 4、海通遮陽棚1頂，易拉寶2個 5、海通宣揚單頁40份，無紡袋40個，掛鏈121個 6、海通茶具4套，運動水壺12個 6、擺臺、借教室申請 八、詳細流程： 1

4、、基礎培訓： 食堂廣場宣揚： 制作噴繪海報，手繪海報，橫幅，傳單。 海報詳見附錄二；橫幅文字：海通證券預祝同學經濟討論學會首屆金融文化節舉辦勝利；傳單由海通供應 社會實踐部協作問卷調查，10道題，詳見附錄一 工作人員提前預備財經類、營銷類案例，宣揚本次金融文化節 海通5月4日、6日中午擺臺時間派專人到場，針對預備的案例現場解說、答疑，并預備小禮品（掛鏈） 注：a.網絡收集簡潔證券營銷案例，供于宣揚，首要宣揚金融文化的節日節氛圍，其次宣揚金融理念 b.從宣揚開頭就講明證券營銷創意比拼，在比拼前會有理論和實踐的培訓，讓大家有肯定基礎后再參與證券營銷創意比拼（有愛好者可供應營銷策劃） c.海報要突出

5、活動流程（3場講座+證券營業廳參觀+社區調研+創意比拼+活動總結+暑期社會實踐） d.海通供應1頂遮陽棚，宣揚海通證券 e.估計時間：5月4、5、6日 講座： 請學校老師做講座，普及金融學問。講座涉及貨幣銀行學問，銀行證券保險等金融機構，金融理財等（目標老師：張長全） 注：a.邀請老師作為學會活動的指導老師b.向老師提出指導企業為海通證券 海通面對全校講座，主題證券市場與證券行業進展前景，講座內容涉及證券市場和證券公司 注：a.海通證券需對前期預備的財經類、營銷類案列選擇重點進行分析 b.海通詳細提出社區調研要求并予以指導 c.海通在正式開頭講座前可播放ppt宣揚片 請學校老師做其次場講座，內

6、容為每周經濟熱點，涉及公共關系，面對市場的職業規劃等（目標老師：張士杰） 海通專場講座，主題進入證券公司工作的職業規劃，內容涉及金融服務與產品的了解，證券營銷專業指導及證券營業大廳的參觀。 注：a.可由前次兩場講座老師布置作業或思索題，由此次參觀時由海通負責人一并解答 b.限制參與人數（暫定參賽選手+工作人員） c.宣揚時即有去營業廳參觀又有海通的專場金融培訓，增加宣揚的吸引力 注：講座時間范圍預定5月6日18日，選取34天 涉及的金融學問上傳學會網站、人人主頁等 社區調研： 口號：安徽財經高校同學經濟討論學會首屆金融文化節 指導顧問：海通證券相關分析師 注：a.嚴格不涉及金錢往來 b.由社會實踐部確定調研的主題、形式、調研內容以及數據分析最終得出初步結果 c.社區調研全程由海通指導完成 d.參賽選手以組為單位，以自愿原則為主，合理安排 e.估計時間：5月19、20日 2、創意比拼：證券營銷策劃大賽 注：競賽僅限定于策劃 估計交稿結束時間：5月23日 參賽策劃交給海通，評比出最佳前三名 評比標準：工作量與工作結果的綜合考量 特點：不分時競賽，最終考量為有未達成客戶，最終目的是了解自己，挑戰自己 3、總結大會：由海通工作人員點評活動成果，賜予看法和建議，并為成果優異的同學頒獎 估計時間5月23日或27日 4、暑期實踐：利用暑假時間將前期策劃大賽的成果付諸實踐 注：