1、第 第 頁關于電工電子實習總結報告范文(優選) 電工電子實習總結報告1 一.實訓目的： 電子技術實習主要目的是培育我們的動手技能，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應的電工工具，運用相關的儀器，了解電子設備制作、裝調的全過程，掌控查找及摒除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性認識，掌控收音機的實際生產知識和裝配技能，培育我們理論聯系實際的技能! 詳細來說有以下幾點： 1) 掌控電烙鐵的正確運用方法，熟識手工電焊工具的運用與維護。 2) 基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。 3)

2、 熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。 4) 能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。 5)學會讀電路圖，熟識電子元器件符號的識別，掌控電子產品的焊接和電路的調試。 6) 了解部分常見電子產品的構造及其工作原理。 實習內容 1) 了解規范操作及安全用電的常識，學習識別簡約電子線路，學習正確的焊接方法，認識收音機的組成。 2) 了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、運用范圍和方法，掌控如何正確選擇電元器件。 3) 學習焊接的操作方法和考前須知，練習并掌控電子焊接技術。 4)

3、 分發與清點電子器件，學習運用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。 5) 學習讀解電路圖，完成電路板的焊接，調試收音機正常工作。 實習器材： 1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以運用的是外熱式電烙鐵，功率為3w，烙鐵頭是銅制。 2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。 3) 松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速散布在金屬表面，焊接堅固，焊點光亮美觀。 4) 兩節5號電池。 實習原理 電器元件 1) 電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。 2) 電阻阻值的標稱一般運用色環方法表示。其中又有4環和5環之

4、分，4環電阻誤差比5環電阻要大，一般用于一般電子產品上，而5環電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器上。 按結構可分為：固定電容，可變電容，微調電容;按介質材料可分為：氣體介質電容，液體介質電容，無機固體介質電容，有機固體介質電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。 1) 電解電容 標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值 2) 瓷片電容 徑直標稱法。假如數字是0.001，那它代表的是0.001uF，假如是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF 不標單位的徑直表示法：用13位數字表示，容量單位為pF，如103=1103 PF 色碼表示法 ：(類似電阻的色碼

5、) 焊接技術： 金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類 下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法： 1) 預備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。 要求烙鐵頭保持潔凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。 2) 加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為12秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要留意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。 3) 送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到肯定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。留意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上! 4) 移開焊絲;當焊絲熔化肯定量后，馬上向左上45方向移開焊絲。 5) 移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后

6、，向右上45方向移開烙鐵，結束焊接。 (從第三步開始到第五步結束，時間大約也是 12s) 依據電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。 另外金屬焊接應留意以下幾點： 1) 在焊接前，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求。 2) 用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中。 3) 焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待溶化的焊錫勻稱掩蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。 4) 每次焊接時間在保證焊接質量的基礎上應盡量短(5秒左右)。時間太長，簡單使焊盤銅箔脫落，時間太短，簡單造

7、成虛焊。 無線電原理 1) 聲音信號都是一樣的，假如不處理就向空中發射，那么全部電臺的聲音信號將混在一起，將相互干擾變成雜音而無法接收。因此需要利用調制將不同信號調制的不同頻段上。 2) 低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發射天線。通過調制可以將低頻信號變為高頻信號。 調頻調諧原理 1) AM 工作原理：中波廣播信號521620KHZ，通過L3與CO 3組成的輸入回路選擇后，送到C_A1691BM集成電路(IC)10腳，與本振信號混頻。本振信號是有IC內電路5腳外接B1，C8，CO 4構成本振回路產生的。混頻后IC14腳輸出各種組合信號，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，

8、將高頻載波變為統一中頻載波(455KHZ)，然后從IC23腳輸出，內經IC4腳外接音量電位器RV掌握，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內輸出另一路與外接C16送入IC22腳內AGC電路，進行自動增益掌握。 2) FM工作原理：調頻信號64 108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64 108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO 1組成高放回路，選擇接受FM電臺節目。FM本振回路有L5，CO 2組成。CO 1和C2是有同軸可變電容器，

9、目的是本振信號頻率跟隨FM信號頻率改變而改變，始終相差10.7MHZ。本振信號與電臺信號的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統一中頻載波。在輸入IC17腳進行中頻放大，又經過鑒頻回路和附加回路B3，將音頻信號解調下來，從IC23腳輸出。內經IC4腳外接音量電位器RV掌握后，輸出到IC24腳經C23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移，通過IC內部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實現的。 電工電子實習總結報告2 為期一個周的電子電工實習已經結束，我個人認為本次實習是特別有意義的。我不僅從中學到了許多知識，而且還提高了我的動手技能。我相信這次實

10、習確定會為我以后的學習、工作奠定堅實的基礎。 本次實習理論結合實踐，激發了我深厚的學習愛好。實習第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進行創意造型練習，這不但讓我們練習了技術，而且培育了我們的創新技能。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情非常激昂，由于究竟是第一次動手。雖然老師講了動作要領，但第一次許多人還是不敢下手，不過在我們的相互鼓舞下，我們都大膽動起手來。前面幾個焊點并不好，由于我們掌控不好焊錫的量、焊接的時間等。功夫不負有心人，通過我們在實踐中不斷摸索，究竟符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的愛好。 后面我們練習的是

11、焊接電路板。由于是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒焊過的點進行練習，而且我們用的材料都需要重復利用。例如：我們用的焊條都需要用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培育我們的節省意識。這次實習讓我切身體會到，在資源焦灼的今日，我們要從身邊的點點滴滴進行節省。 這次實習的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個工程中，我們學會了電子元器件的識別和檢測，學會了自己閱讀說明書、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過程中，肯定要認真，把不同規格的器件分開并標注以免混淆。焊接時要留意焊接的順次：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經過我們焦灼的組裝、焊接、調試，我們的收音機究竟組裝完畢。聽著自己收音機

12、發出的聲音，心中有著無比的喜悅之情，自己的努力沒有白費。 通過這次實訓，我學到了許多知識、閱歷和教訓。不論做什么事情，都要先對它產生愛好，要全身心的的投入，要仔細認真。當然在實訓過程中不可避開的會遇到許多問題，當我們遇到問題時，我們肯定要進行獨立思索，仔細進行分析，勇于克服困難。想要說的還有許多，總之，感謝學校能給我們這次熬煉的機會。 電工電子實習總結報告3 一 實習時間 _年 12 月 15 日 _年 12 月 17 日 二 實習地點 沈陽理工高校應用技術學院電工電子試驗室6101 三 實習目的 通過一個星期的電子實習，使同學對電子元件和電子電路(數字萬用表)的組裝、調試有肯定的感性和理性認

13、識，為日后深入學習電子技術的相關課程奠定基礎。同時實習使同學獲得了電子電路板與產品的實際生產知識和裝配技能，培育了同學理論聯系實際的技能，提高了同學分析問題和解決問題的技能，加強了獨立工作的技能。最主要的是培育了同學與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。 詳細如下： 1、熟識手工焊錫的常用工具的運用及其維護與修理。 2、基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。 3、掌控與熟識電工電子器件與產品的調試方法和基本步驟，熟識手工制作電子電路板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作電子電路板。 4、熟識常用電子器件

14、的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。 5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和電工工具 6、了解電子產品的焊接、調試與修理方法。 四、實習內容 1、任務 講課 操作 2、講解焊接的操作方法和考前須知; 1). 講解印電子電路的設計要求、方法和設計原理; 2). 講解電子電路板的生產工藝流程; 3). 講解了電子電路圖的識圖方法。 4). 練習焊接; 3. 分發與清點元件。 繪制電路的原理圖： 1). 講工作原理及其分類; 2). 講解元器件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。 3). 講解如何運用工具測試元器件 組裝、焊接與

15、調試。電路的原理圖如下： 五 對焊接實習 在這次電子工藝實習中，我們很好的完成了數字式萬用表的組裝。期間，我學到了許多珍貴的閱歷和相關的電子技術知識。在這次的萬用表組裝中，焊接工藝占了很重要的份量。對于零散的電子元件，通過焊接，才能形成一個完整的系統。同時，安裝調試技術是電子產品生產過程中及其重要的環節，可以很好地培育我們的動手技能。通過實習，我們不僅學會了萬用表的組裝，還從中學會了電子元件的焊接，以及萬用表的檢測與調試。我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的一個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作技能，并且從中培育自己的獨立思索、勇于克服困難、團隊協作的精神。 總的來說

16、，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子 習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以同學自己動手，掌控肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐技能和創新精神，。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎和須要條件。 通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲： 一、對電子工

17、藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。 二、對自己的動手技能是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部發現制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。 在一周的實習過程中最挑戰我動手技能的一項訓練

18、就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)看似簡單，實那么需要長時間練習才能掌控。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是需要要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌控用量了，焊接技術日趨成熟。當我究竟能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手技能的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡約的，事實上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了很多以

19、前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減削空氣污染，等等。但是我也遇到了許多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗潔凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常涌現焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且減削空氣污染嗎，不明白。 焊接挑戰我得動手技能，那么印制電路板圖的設計那

20、么是挑戰我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能獨立完成印制

21、電路板圖的設計，不能不說是一種缺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計技能有待提高。 電工電子實習總結報告4 一個月電工實習中，我從理論到實習上的一個飛躍。這次電工實習，使我深刻地理解了實習的重要性，理論無論多么熟識，但是缺乏了實習的理論是行不通的，現在究竟明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的理論和實習基礎，了解一些初步的線路原理以及通過線路圖安裝、調試、修理的方法;對電工技術等方面的專業知識做初步的理解;培育和熬煉我們的實際動手技能，使我們的理論知識與實習充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實習動

22、手技能，能分析問題和解決問題的高素養人才。 在學校我們學到的許多都是書本上的理論知識,從考試到學習，都是圍繞書本的理論知識開展的，而很少會關懷我們自己的實際動手技能，這一次的實習，讓我們自己去發覺問題，去想問題，去如何解決這個問題去親自操作，實習，這個過程使得我覺得自己完成了一次質的飛躍，我更加明白了，其實我的電工之路還是很漫長的，還有著許多許多的東西我沒有接觸過，一山還有一山高的道理，現在才真實的體會到， 開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習特別簡約，直至自己動手時才發覺，看時簡單作時難，人不能渺視任何事。連每一根電線，都得對機器，對工作，對人負責。這也培育了我們的責任感。 實習

23、的時候的確覺得很累，而且從理論到實習的這個過程并不想想象的那樣簡約，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更熬煉了自己的思維，如何去把理論和實習結合，很多事情經過了自己去想，有思索，有實習，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。 通過這一個月的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點: 1.掌控了幾種基本的電工工具的運用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識; 2.了解了簡約照明電路的安裝方法，掌控了一般串聯、并聯電路，日光燈、導線開關的安裝; 3.本次實習加強了我們的團隊合作精神，培

24、育了我們的動手實習技能和細心嚴謹的作風。 我學到了許多在課本上永久學不到的東西，增長了很多電工實習閱歷，受益匪淺。感謝在實習期間許多人對我的援助，感謝實習公司讓我度過了一個開心的實習期。 電工電子實習總結報告5 實習內容及目的：收音機的安裝、焊接及調試,讓同學了解電子產品的裝配過程;掌控電子元器件的識別及質量檢驗;學習整機的裝配工藝;培育動手技能及嚴謹的工作作風。 辨別測量：學會了怎樣利用色環來讀電阻，然后用萬用表來驗證讀數和實際狀況是否全都，再將電阻別在紙上，標上數據，以提高下一步的焊接速度;學會了怎樣測量二極管及怎樣辨別二極管的 + ， 極，學會了怎樣利用萬用表測量三極管的放大倍數，怎樣辨

25、別三極管的 b , e , c 的三個管腳;學會了電容的辨別及讀數， 表示元片電容，不分 + 極; + 表示電解電容(留意：電解電容的長腳為 + ，短腳為 )。 焊接體會：在電焊的收音機的時候，學會電焊應當是我最大的收獲，下面簡約介紹以下焊接的體會，焊接最需要留意的是焊接的溫度和時間，焊接時要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時間不能太短，由于那樣焊點的溫度太低，焊點溶化不充分，焊點粗糙簡單造成虛焊，而焊接時間長，焊錫簡單流淌，使元件過熱，簡單損壞，還簡單將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現象。 焊接順次：焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個對角的中周，在焊接之前肯定要辨別好中周的顏色，以免焊錯，千萬不要一下子將四個中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝 焊接電阻，前面我們已經將電阻別在紙上，我們要按R1 R13的順次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前的值是一樣(檢驗是否有虛焊) 焊接電容，先焊接元片電容，要留意上面的讀數(要知道223型元片電阻103型元片電阻的區分,元片電容的讀數方法 前兩數字表示電容的值，后面的數字表示零的個數)，緊接著就是焊電解電容了，特