1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下

2、列各組物理量中，都是矢量的是A.位移、時間B.速度、速率C.加速度、速度D.路程、位移2、一輛汽車從靜止開始由甲地出發，沿平直公路開往乙地，汽車先做勻加速直線運動，接著做勻減速直線運動，開到乙地剛好停止，其速度-時間圖象如圖所示，那么在0t0和t0-3t0兩段時間內（）A.加速度之比為3：1B.位移大小之比為1：1C.平均速度大小之比為1：1D.在時刻汽車的運動方向發生改變3、如圖所示，質量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上，用水平向左的力F拉著繩的中點O，使AO與豎直方向的夾角為，物體處于平衡狀態，則拉力F的大小為( )A.F=mgsinB.F=mgtanC.F=mg/cosD.F=mg/t

3、an4、以下說法不符合物理學史實的是：( )A.亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就要靜止在某一個地方B.伽利略通過理想實驗得出結論：力是維持物體運動的原因C.笛卡爾指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向D.牛頓第一定律是邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能直接用實驗驗證5、如圖所示，質量為m1的足夠長木板靜止在水平面上，其上放一質量為m2的物塊，物塊與木板的接觸面是光滑的，從t0時刻起，給物塊施加一水平恒力F，分別用a1、a2和v1、v2表示木板、物塊的加速度和速度大小，下列圖象符合運動情況的是（

4、）A.B.C.D.6、如圖所示，一小球自空中自由落下，與正下方的直立輕質彈簧接觸，直至速度為零的過程中，關于小球運動狀態的下列幾種描述中，正確的是A.接觸后，加速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處B.接觸后，小球速度最大的地方就是加速度為零的地方C.接觸后，小球先做加速運動，后做減速運動，其速度先增加后減小直到為零D.接觸后，小球做減速運動，加速度的絕對值越來越大，速度越來越小，最后等于零7、如圖所示，質量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上，兩輕桿等長，桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接，在兩桿鉸合處懸掛一質量為m的重物C，整個裝置處于靜止狀態，設桿與水平面間的夾角為下列說法正確的是（）A.

5、當m一定時，越小，滑塊對地面的壓力越大B.當m一定時，越大，輕桿受力越小C.當一定時，M越大，滑塊與地面間的摩擦力越大D.當一定時，M越大，可懸掛重物C的質量m越大8、中俄兩國海軍于2016年9月12日至19日在廣東湛江以東海空域舉行代號為“海上聯合-2016”的聯合軍事演習.演習期間，一名中國空降兵從懸停在高空的直升飛機上豎直下落，他從離開飛機到落地的過程中沿豎直方向運動的v-t圖像如圖所示，則下列說法正確的是A.第10s末空降兵打開降落傘，此后做勻減速運動至第15s末B.010s內空降兵和傘整體所受重力大于空氣阻力C.010s內空降兵的速度和加速度都在增大D.在10s15s時間里空降兵豎直

6、方向的加速度方向向上，大小在逐漸減小9、如圖所示，重20N的物體放在粗糙水平面上，用F8N的力斜向下推物體，F與水平面成30角，物體與水平面間的動摩擦因數0.5已知sin300=0.5,cos300=0.866則下列說法中正確的是（）A.物體對地面的壓力為24NB.物體所受的摩擦力為12NC.物體所受的合力為5ND.物體所受的合力為零10、物體以某一速度沖上一光滑斜面(足夠長)，加速度恒定前4 s內位移是1.6 m，隨后4 s內位移是零，則下列說法中正確的是( )A.物體的初速度大小為0.6 m/sB.物體的加速度大小為6 m/s2C.物體向上運動的最大距離為1.8 mD.物體回到斜面底端，總

7、共需時12 s二、實驗題11、（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：a如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計b沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向c再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是_（2）圖乙是在白紙上根據實驗數

8、據作出的力的圖示，其中_是F1和F2合力的實際測量值（填F或F）（3）實驗中一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即+=90，若保持測力計M的讀數不變，當角由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是_A增大N的讀數，減小角 B減小N的讀數，減小角C減小N的讀數，增大角 D增大N的讀數，增大角12、（10分）如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴在兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標記為O點，讀取此時

9、彈簧測力計的示數，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，分別將其與O點連接，表示兩力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍然拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。（1）在步驟中，用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍然拉至O點，這樣做所采用的科學方法是_（選填各選項前面的字母符號）A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法（2）如圖乙所示，F表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋的力，一定與OA共線的是_。（選填“F”或“”）三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出

10、最后答案的不能得分有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）某小組同學“探究加速度與力、質量的關系”實驗。為運動的物體提供一個恒定的合力以及測出這個合力的大小是本實驗的關鍵，甲同學采用“阻力補償法”來探究。實驗裝置如圖甲所示，把木箱一端墊高，平衡摩擦力影響。保持小車質量不變，通過改變槽碼的個數，可以改變小車所受的拉力，與此對應，處理紙帶上打出的點來測量加速度；當保持小車受的拉力不變，通過增減小車中的重物改變小車的質量，處理紙帶上打出的點來測量加速度。乙同學采用“通過位移之比測量加速度之比的方法”來探究，實驗裝置如圖乙所示，將兩輛相同的小車放在水平木板上，前段各系一條細線，線的另

11、一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的重物。把木板一端墊高，平衡摩擦力影響。用黑板擦控制小車的動與停。（1）甲同學按照自己的實驗方案進行了實驗，并將所獲得的6組數據對應地繪制在圖丙所示圖中，請你根據圖中點跡，繪制一條可以反映加速度和拉力關系的圖線_。（2）甲同學進行實驗時忘記了將軌道右端墊高平衡摩擦力，一直使軌道處于水平狀態，請根據牛頓運動定律，通過推導說明由這種操作和正確操作分別獲取的數據所繪制的圖線的斜率和縱軸截距_。（3）乙同學的實驗方案就是想通過測量位移之比來測量加速度之比，請分析說明該實驗方案的可行性_。14、（14分）如圖所示，在一傾角為37足夠長的光滑斜面底端固定有擋板P，

12、一個長木板A和物塊B靜止在斜面底端，mA=1kg，mB=3kg，初始時刻，物塊B在長木板A的最下端，現在給物塊B沿斜面向上的初速度，物塊 B 可看成質點，g=10m/s2。則：（1）當B獲得一個速度后，若要木板 A 也能沿斜面向上運動，則 A、B之間的動摩擦因數需滿足什么條件？（2）若B的初速度為16m/s，動摩擦因數為0.5，要使物塊B不從木板上端滑下來，木板的長度至少為多少？（3）在滿足（2）的條件下，木板沿斜面上升的最大距離為多少？15、（13分）ETC是高速公路上不停車電子收費系統的簡稱。如圖，汽車（視為質點）在入口AB處以15m/s的初速度進入ETC通道，做加速度大小為1m/s2的勻

13、減速直線運動，運動到距收費站中心線EF左側10m的CD處速度減為5m/s，然后做勻速運動通過收費站。求：（1）汽車從AB處到EF的時間；（2）AB處到EF的距離。參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、C【解析】A位移是矢量，時間是標量，故A錯誤B速度是矢量，速率是速度的大小，是標量，故B錯誤C加速度和速度都是矢量，故C正確D路程是只有大小沒有方向的標量，位移是矢量故D錯誤2、C【解析】A.根據v-t圖象斜率的絕對值等于加速度大小，則得：加速

14、度大小之比為：a1：a2=：=2:1；故A錯誤.B.根據v-t圖象與坐標軸所圍的“面積”大小等于位移，則得：位移之比為x1：x2=v0t0：v02t0=1:2；故B錯誤.C.在0-t0時間內物體做勻加速直線運動，在t0-3t0間內物體做勻減速直線運動，由平均速度公式得兩段時間內的平均速度均為；故C正確.D.汽車的速度一直為正，運動方向沒有改變；故D錯誤.3、B【解析】分析小球的受力情況，運用合成法或正交分解法進行求解，得到F的表達式；【詳解】以結點O為研究對象受力分析如下圖所示：由題可知，豎直繩的張力等于mg，保持不變；根據平衡條件可知：，由此兩式可得：，故B正確，ACD錯誤【點睛】解決本題的

15、關鍵能夠正確地受力分析，運用合成方法求解即可，也可運用正交分解4、B【解析】A亞里士多德認為力的作用是使物體運動的原因，A的說法符合物理學史，故不選A；B伽利略通過理想實驗得出結論小球沿一個斜面由靜止滾下來，在滾上另一個斜面，如果沒有摩擦，減小另一個斜面的傾角，最后使它成水平面，小球將在水平面上以恒定的速度維持運動下去，即運動不需要力來維持，故B項說法不符合物理學史，故應選B；C笛卡爾指出如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將以同一速度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向，C的說法符合物理學史，故不選C；D牛頓第一定律是邏輯思維對事實進行分析的產物，不可能直接用實驗驗證，符合物理學史，

16、故不選D。5、D【解析】AB物塊與木板的接觸面是光滑，木板一定保持靜止，加速度為0，AB錯誤；CD物塊的加速度即物塊做勻加速直線運動，物塊運動的vt圖像為傾斜的直線，而木板保持靜止，速度一直為0，C錯誤D正確。故選D。6、BC【解析】AB小球與彈簧接觸后,開始重力大于彈力，合外力向下，加速度向下，做加速運動，加速度逐漸減小。當彈力等于重力時，加速度減小到零，此時速度最大。隨后，彈力大于重力，合外力向上，加速度向上，做減速運動，加速度逐漸增大，直到速度為零，此時彈簧被壓縮到最大，故A錯誤，B正確；CD根據上面分析可知，小球先做加速度逐漸減小的加速運動，再做加速度逐漸增加的減速運動，故C正確，D錯

17、誤。故選BC。7、BD【解析】A對整體分析可知，對地壓力為FN=（2M+m）g與無關。故A錯誤；B將C的重力按照作用效果分解，如圖所示根據平行四邊形定則，有故m一定時，越大，輕桿受力越小，故B正確；C對A分析，受重力、桿的推力、支持力和向右的靜摩擦力，根據平衡條件，有與M無關，故C錯誤；D當一定時，M越大，M與地面間的最大靜摩擦力越大，則可懸掛重物C的質量m越大。故D正確。故選BD。8、BD【解析】打開降落傘后空降兵將做減速運動，故第10s末空降兵打開降落傘，根據v-t圖象的斜率表示加速度，可知10s15s空降兵做加速度不斷減小的減速運動至15s末，10s15s過程中速度向下，做減速運動，故加

18、速度向上，A錯誤D正確；010s內空降兵空降兵向下做加速度不斷減小的加速運動，受重力和空氣阻力，根據牛頓第二定律，知合力向下，重力大于空氣阻力，B正確C錯誤9、AD【解析】對物體進行受力分析：重力、推力F、地面的支持力N和摩擦力f，由豎直方向力平衡，有：N=G+Fsin30=20N+80.5N=24N，則物體對地面的壓力為24N故A正確物體的最大靜摩擦力為fmN=0.524N=12NF的水平方向分力大小為F=Fcos30=4Nfm，所以物體沒能被推動，保持靜止狀態，物體所受的摩擦力為f=Fcos30=4N故B錯誤由上分析可知，物體處于靜止狀態，合力為零故C錯誤，D正確故選AD【點睛】本題解題的

19、關鍵是根據豎直方向力平衡，求出地面對物體的支持力，再求解最大靜摩擦力，確定物體的狀態10、ACD【解析】由，所以：，B錯誤；在前4s內根據位移公式：，得：，A正確；根據公式可得上升最大距離為，C正確；因為沒有摩擦力，上滑和下滑所用時間相同，根據公式可得上滑所用時間為6s，所以總時間為12s，D正確考點：考查了勻變速直線運動規律的應用二、實驗題11、 (1).與F1、F2共同作用的效果相同 (2).F (3).B【解析】（1）1用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是與F1、F2共同作用的效果相同（2）2圖乙是在白紙上根據實驗數據作出的力的圖示，其中F是F1和F2合力的實際測量值；F是合力的理論值（3）3由題意可知：保持O點位置不動，即合力大小方向不變，彈簧測力計M的讀數不變，因此根據要求作出力的平行四邊形定則，畫出受力分析圖如下：所以由圖可知角逐漸變小時，N的示數減小，同時角減小，故ACD錯誤，B正確12、 .B .F【解析】(1)1兩次拉到同一位置可以保證前后兩次作用力的效果相同，故采用了等效替代法，B正確；(2)2F表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，即合力的理論值，F表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋的力，即合力的實際值，OA所在直線為合力實際值所在直線，故一定與OA共線是F。三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟只寫出最