1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試

2、卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、如圖所示，光滑小球放置在斜面上，擋扳自豎直逆時針偏轉到水平位置，則以下對小球受力分析正確的是（）A.擋板對小球的彈力先變小后變大B.擋板對小球的彈力先變大后變小C.斜面對小球的支持力變小再變大D.斜面對小球的支持力先變大再變小2、如圖所示，自由下落的小球下落一段時間后，與彈簧接觸，從它接觸彈簧開始，到彈簧壓縮到最短的過程中，則（）A.小球一直做減速運動B.小球所受的彈簧彈力等于重力時，小球

3、速度最大C.小球一直處于超重狀態D.小球處于先超重后失重狀態3、高中物理開始學習矢量，矢量的方向尤為重要。下圖中靜止物體A受力示意圖正確的是（）A.B.C.D.4、如圖所示，把球夾在豎直墻和木板之間，不計摩擦，墻對球的彈力為F1，木板對球的彈力為F2，在將木板由圖示位置緩慢轉至水平的過程中，兩彈力的大小變化情況為( )A.F1減小、F2增大B.F1、F2都增大CF1、F2都減小D.F1增大、F2減小5、如圖所示，某質點在共點力F1,F2,F3作用下處于靜止狀態，現將F1逆時針旋轉，其它力均保持不變，那么該質點的合力大小為（）A.F1B.F2+F1C.F3D.F1+F26、A、B、C、D四個質量

4、均為2kg的物體，在光滑的水平面上做直線運動，它們運動的、圖像如圖所示（其中x，v，a，F分別表示物體的位移、速度、加速度、合外力），已知物體在時的速度均為零，其中04s內物體單向運動且位移最大的是（）A.B.C.D.7、如圖所示，質量為m2的物體2放在車廂的水平底板上，用豎直細繩通過光滑定滑輪與質量為m1的物體1相連，車廂沿水平直軌道向右行駛，此時與物體1相連的細繩與豎直方向成角，由此可知A.車廂的加速度大小為B.繩對m1的拉力大小為C.底板對物體m2的支持力大小為D.底板對m2的摩擦力大小為8、如圖所示，水平地面上有兩個完全相同的木塊A、B，在水平推力F作用下運動，用FAB代表A、B間的相

5、互作用力，下列說法正確的是（）A.若地面是完全光滑的，則FABFB.若地面是完全光滑的，則FABFD.若地面的動摩擦因數為，則FABF9、圖甲中，質量為M 的長木板靜置于光滑水平面上，其上放置一質量為m 的小滑塊當木板受到隨時間t 變化的水平拉力F 作用時，其加速度a 與F 的關系如圖乙所示取g10m/s2，則（ ）A.滑塊的質量m4kgB.木板的質量M2kgC.當F8N 時，滑塊的加速度為3m/s2D.滑塊與木板間的動摩擦因素為0.110、在平直軌道上運動的車廂中的光滑水平桌面上用彈簧拴著一個小球，彈簧處于自然長度，如圖所示，當旅客看到彈簧的長度變長時，對火車運動狀態的判斷可能的是A.火車向

6、右運動，速度在增加中B.火車向右運動，速度在減小中C.火車向左運動，速度在增加中D.火車向左運動，速度在減小中11、如圖所示，質量為m的小球懸掛在小車頂棚上，在運動過程中當小球偏離豎直方向角時，則下列說法正確的是（）A.小車可能向左減速運動B.小車可能向右減速運動C.小車的加速度大小a=gtanD.懸掛線的拉力大小F=12、粗糙的水平地面上有一只木箱，現用一水平力拉著木箱勻速前進，則（ ）A.拉力與地面對木箱的摩擦力是一對平衡力B.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對平衡力C.木箱對地面的壓力與木箱受到的重力是一對平衡力D.木箱對地面的壓力與地面對木箱的支持力是一對作用力與反作用力二填空

7、題(每小題6分，共18分)13、（1）在做“探究力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是_A同一次實驗中，O點位置允許變動B實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數及方向和O點的位置C實驗中，只需把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90度D實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點（2）如圖所示，是甲、乙兩位同學在做本實驗時得到結果，其中F是用作圖法得到的合力，F是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結果是符合實驗事實的？_（填

8、“甲”或“乙”）（3）本實驗采用的科學方法是：_A理想實驗法 B等效替代法 C控制變量法 D建立物理模型法14、某同學做驗證“力的平行四邊形定則”實驗，其裝置如圖甲所示，A為固定橡皮筋的圖釘，OB、OC為細繩，O為橡皮筋與細繩的結點，圖乙是根據實驗數據畫出的力的圖示（1）圖甲中彈簧秤B讀數為_N；（2）圖乙中的F和F兩力中，方向一定沿AO方向的是_（選填F或F）；（3）本實驗采用的科學方法是_A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法15、如圖所示為直升飛機由地面垂直起飛過程的速度時間圖象，飛機在t=3s時的速度v=_m/s，飛機能到達的最大高度為_m。三計算題(22分

9、)16、（12分）如圖所示，質量為m1=0.8kg的物體甲通過兩段輕繩和一個輕質細彈簧懸掛在結點O。輕繩OB水平且B端與放置在水平面上質量為m2=2.5kg的物體乙相連，輕彈簧OA與豎直方向的夾角37，物體甲、乙均處于靜止狀態,彈簧的勁度系數為k=500N/m。（sin37=0.6，cos37=0.8，g取10m/s2）求：（1）物體乙受到的摩擦力的大小與方向；（2）輕彈簧的伸長量。17、（10分）某工廠用傾角為37的傳送帶把貨物由低處運送到高處，已知傳送帶總長為L=50 m，正常運轉的速度為v=4 m/s一次工人剛把M=10 kg的貨物放到傳送帶上的A處時停電了，為了不影響工作的進度，工人拿

10、來一塊m=5 kg帶有掛鉤的木板，把貨物放到木板上，通過定滑輪用繩子把木板拉上去貨物與木板及木板與傳送帶之間的動摩擦因數均為0.8（物塊與木板均可看做質點，g=10 m/s2，sin 37=0.6，cos 37=0.8）(1)為了把貨物拉上去又不使貨物相對木板滑動，求工人所用拉力的最大值；(2)若工人用F=189 N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時來電了，工人隨即撤去拉力，求此時貨物與木板的速度大小；(3)來電后，還需要多長時間貨物能到達B處？（不計傳送帶的加速時間）參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正

11、確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】圖，將與合成，其合力與重力等大反向，如圖：板轉動時，擋板給球的彈力與斜面對球的彈力合力大小方向不變，其中的方向不變，作輔助圖如上，擋板轉動過程中，的方向變化如圖中、的規律變化，為滿足平行四邊形定則，其大小變化規律為先變小后變大，其中擋板與斜面垂直時為最小；與此對應，的大小一直減小；A正確；BCD錯誤。故選A。2、B【解析】小球接觸彈簧上端后受到兩個力作用：向下的重力和向上的彈力在接觸后的前一階段，重力大于彈力，合力向下，因為彈力F=kx不斷增大，所以合外力不斷減小，故加速度不斷減小，由于加速度與速度同向，因此速度不斷變

12、大當彈力逐步增大到與重力大小相等時，合外力為零，加速度為零，速度達到最大后一階段，即小球達到上述位置之后，由于慣性小球仍繼續向下運動，但彈力大于重力，合外力豎直向上，且逐漸變大，因而加速度逐漸變大，方向豎直向上，小球做減速運動，當速度減小到零時，達到最低點，彈簧的壓縮量最大；因加速度先向下后向上，故物體先失重后超重；故B正確，ACD錯誤故選B點睛：本題考查了牛頓第二定律的綜合應用，學生容易出錯的地方是：認為物體一接觸彈簧就減速對彈簧的動態分析也是學生的易錯點，在學習中要加強這方面的練習3、C【解析】A該圖中重力方向應該豎直向下，選項A錯誤；B該圖中F2的方向應該指向圓心，選項B錯誤；C該圖中兩

13、球接觸，但是無彈力，則球A只受重力和地面的支持力，選項C正確；D圖中球A還受到墻面水平向右的支持力作用，選項D錯誤；故選C。4、C【解析】設木板和墻的夾角為，如圖建立坐標系對小球進行受力分析由于小靜止處于平衡狀態，據平衡條件有：由此得：由題意，增大，則得減小，減小；A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析不符，故B錯誤；C.與分析相符，故C正確；D.與分析不符，故D錯誤5、A【解析】三力平衡中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線，故先求出除F1外的兩個力的合力，然后將轉向后的力F1與除F1外的兩個力的合力合成【詳解】力平衡中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線，故除F1外的兩個力F2、

14、F3的合力大小等于F1，方向與F1反向；現將F1逆時針旋轉60，根據平行四邊形定則可知，兩個大小均為F1且互成120的力合成時，合力在兩個分力的角平分線上，大小等于分力F1，故此時物體所受到的合力大小為F1；故選A【點睛】本題關鍵在于三力平衡中任意兩個力的合力與第三個力等值、反向、共線；同時用到兩個大小相等且互成120的力合成時，合力在兩個分力的角平分線上，且大小等于兩分力6、A【解析】B由圖像可知，速度在02s內沿正方向，24s沿負方向，方向改變，4s內總位移為零，選項B錯誤；C由圖像可知，物體在第1s內做勻加速運動，第23s內做勻減速運動，2s末速度減為0，第3s內沿負方向運動，第4s內在

15、負方向上做勻減速運動，4s末物體回到原位置，不是單向直線運動，而是往復運動，選項C錯誤；AD由圖像可知，4s內做單向直線運動，總位移為2m；由圖像可知：物體在第1s內做勻加速運動，第2s內做勻減速運動，2s末速度減為0，然后重復前面的過程，是單向直線運動，位移一直增大，由解得總位移為位移最大的是選項A，選項D錯誤。故選A。7、AB【解析】先以物體1為研究對象，分析受力情況，根據牛頓第二定律求出其加速度和繩的拉力再對物體2研究，由牛頓第二定律求出支持力和摩擦力【詳解】以物體1為研究對象，受力如圖所示，由牛頓第二定律得：m1gtan=m1a，解得：a=gtan，則車廂的加速度也為gtan，故A正確

16、；如圖所示，繩子的拉力：，故B正確；對物體2研究，受力如圖2所示，在豎直方向上，由平衡條件得：N=m2g-T=m2g-，故C錯誤；由圖2所示，由牛頓第二定律得：f=m2a=m2gtan，故D錯誤故選AB【點睛】解決本題的關鍵的關鍵知道車廂和兩物體具有相同的加速度，通過整體法和隔離法進行求解8、AD【解析】AB若地面是光滑的，對整體運用牛頓第二定律得：整體的加速度再對運用牛頓第二定律得：故A正確，B錯誤；CD若地面是粗糙的，動摩擦因數設為，對整體運用牛頓第二定律得：整體的加速度再對運用牛頓第二定律得：解得：故C錯誤，D正確；故選AD。9、ABD【解析】當拉力較小時，m和M保持相對靜止一起做勻加速

17、直線運動，當拉力達到一定值時，m和M發生相對滑動，結合牛頓第二定律，運用整體和隔離法分析【詳解】A、B項：當F等于6N時，加速度為：a=1m/s2，對整體分析，由牛頓第二定律有：F=（M+m）a，代入數據解得：M+m=6kg，當F大于6N時，根據牛頓第二定律得：，圖象斜率，解得：M=2kg，滑塊的質量m=4kg，故A、B正確；C、D項：根據F大于6N的圖線知，F=4時，a=0，即：0=，解得=0.1，當F=8N時，長木板的加速度為：a=2m/s2；根據mg=ma得：滑塊的加速度為 a=g=1m/s2，故C錯誤，D正確故選ABD【點睛】本題考查牛頓第二定律與圖象的綜合，知道滑塊和木板在不同拉力作

18、用下的運動規律是解決本題的關鍵，掌握處理圖象問題的一般方法，通常通過圖線的斜率和截距入手分析10、BC【解析】由題意，彈簧處于自然長度，當旅客發現彈簧的長度變長時，彈簧伸長，小球受到向左的彈力，根據牛頓第二定律得知小球的加速度向左，火車向左做加速運動，或向右做減速運動。故AD錯誤，BC正確。故選BC11、AC【解析】球相對車廂處于靜止狀態，車廂與球的加速度相同，根據牛頓第二定律得F=mgtan=ma解得小球的加速度a=gtan方向向右，則小車的加速度大小為gtan，方向向右，小車向右做勻加速直線運動或向左做勻減速直線運動，由幾何關系可知，懸線的拉力故選AC。12、AD【解析】A.木箱在水平方向

19、上受到水平拉力和地面的摩擦力，這兩個力是一對平衡力，故A正確；BD.木箱對地面的壓力，受力物體是地面，施力物體是木箱，地面對木箱的支持力，受力物體是木箱，施力物體是地面，這是一對作用力和反作用力，故B錯誤，D正確； C.木箱對地面的壓力，受力物體是地面，施力物體是木箱，木箱受到的重力受力物體是木箱，二者不可能是平衡力，故C錯誤。故選：AD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .B .甲 .B【解析】本題考查力的平行四邊形定則的探究實驗，利用已知結論來解決探究實驗題【詳解】(1)1A同一實驗中，要求合力與分力作用效果相同，O點位置不能變，A錯誤；B實驗中通過記錄彈簧測力計的示數和方向來代表力的大小和方向，O點是作用點，也需要記錄，B正確；C兩個分力的夾角不一定要是，C錯誤；D不需要一個彈簧的力始終為最大值，D錯誤。故選B。(2)2作圖法得到的合力應該沿對角線方向，而實際實驗得到的合力由于彈簧測力計存在摩擦等因素，會偏離對角線，所以甲合理。(3)3本實驗用分力將O點拉倒某一位置，記錄力的大小和方向，畫出合力大小和方向，再用一個力將O點拉到同一位置，兩個力的作用效果與一個力相同，屬于等效替代法，故選B。14、 .（1）11.40 .（2）F .（3）B【解析】在實驗中F和F分別由平行四邊形定則及實驗得出，明確理論值和實驗值的區別即可正確答題本