1、三年級人教版語文課本教案 三班級人教版語文課本教案1 教學(xué)目標： 1.練習(xí)一字組多詞和造詞填空，學(xué)會運用字詞。 2.學(xué)會積累關(guān)于友情的名言，警句和諺語。 3.閱讀李杜之交，擴展知識面。 4.鼓舞學(xué)生關(guān)注生活中的新聞，關(guān)注國家大事，把語文學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來，在生活中學(xué)語文。 教學(xué)重難點： 1.學(xué)詞積累與運用。 2.名言、警句和諺語的積累。 3.新聞收集與溝通。 教學(xué)準備： 1.收集一些關(guān)于友情的名言，諺語以及關(guān)于國家大事的新聞。 2.準備好幾篇唐、宋代詩人友情方面的知識短文。 教學(xué)時間： 兩課時 第一課時 教學(xué)流程： 一、練： 1.學(xué)生嘗試。 2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律 3.適當擴展 二、日積月累 1.讓

2、血色懷念感讀熟這些句子 2.小組內(nèi)講講這些句子的意思。 3.拓展 4.鼓舞背記名人名言。 第二課時 三、知識窗 1、李杜之交一文介紹了兩位偉大詩人之間的友誼。 2、讀字生讀，然后溝通。 四、窗外事 1、讓學(xué)生課前看電視。 2、收集資料。 3、辦手抄報。 三班級人教版語文課本教案2 教學(xué)目標 認讀7個字。 選擇合作伙伴，分角色朗讀課文。 能用冒號，引號寫一句話。 懂得在生活中，學(xué)習(xí)之中遇到困難要堅強、勇敢。 教學(xué)重難點 分角色朗讀，在熟練朗讀中體會大山說的話。 體會冒號引號的用法，并試寫一段對話。 教學(xué)準備 結(jié)合具體內(nèi)容復(fù)習(xí)冒號引號用法。 準備圖片，課上寫話練習(xí)。 學(xué)生準備 鞏固復(fù)習(xí)冒號引號用法

3、。 課前分組，準備練習(xí)分角色朗讀。 教學(xué)過程 一、課題導(dǎo)入。 二、自學(xué)生字、新詞。 自由學(xué)習(xí)生字生詞(借助字典等。) 三、學(xué)習(xí)溝通。 1、到題目你想問些什么? 2、讀課文，說說你知道了什么? 3、次讀課文，說說課文寫了一件什么事。(引導(dǎo)學(xué)生說話的方式：誰做了什么，結(jié)果怎樣) 4、次細讀課文提出不懂的問題。注意收集問題 5、讀課文，說一說課文都介紹了誰? (出示課件，分角色朗讀)(課前分組) 四、分角色朗讀。 以小組為單位，讀。然后選擇較好的小組展示，大家評議。要讀出語言行動，形象，活潑，有感情地朗讀。指名答，寫了小河、小溪、瀑布、大山之間的對話。 五、讓學(xué)生說說讀完課文你知道了什么?懂得到了什

4、么? 六、指導(dǎo)學(xué)生進行寫話練習(xí)。 全文運用了冒號、引號，在寫句子前，可讓學(xué)生自選一兩句，讀一讀，體會用法，然后再寫。 1、一看，選一幅你最喜歡的圖片。 2、一想，這幅圖中都有哪些動物?它們之間是什么關(guān)系? 3、揮想象，它們可能會說些什么? (充分利用說的機會激發(fā)學(xué)生想象力，并且引導(dǎo)理解較慢的同學(xué)，給他們做示范，時間要給足。先讓擅長發(fā)言的同學(xué)說，之后讓理解較慢得說，實在不好的要復(fù)述別的同學(xué)發(fā)言，做到學(xué)說，學(xué)寫，以促進全面協(xié)作) 4、它們之間的對話寫出來，不會寫的字用拼音，然后查字典注意正確使用冒號，引號(小組內(nèi)自己溝通，把好的作品再集體展示。) 七、作業(yè)： 1、摘錄自己喜歡的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、完成寫話。 教學(xué)反思