1、第26頁共26頁小學一年級體育教學方案2022體育教案一、認真上好體育課課型：理論技能課。學情分析：讓學生知道為什么要知道要上好體育課，對今后素質提高的作用起到基。礎的作用，在教學過程中堅持以學生為主，充分發揮學生的主體作用，能過理論講授，實踐操作，使學生知道上體育課的要求及身體素質健康的好處與提高學生操作技能。教學目標：一、情感目標：通過和諧教學，與學生建立民主、平等的交流，使學生感到學習愉快，注意力集中，思維活躍。二、過程與方法：1、教師在黑板上板書相關的認真上好體育課的主要知識點。2、教師在授課時邊講授邊示范，邊指導學生學習。三、知識目標：1、培養學生掌握體育與健康的意義。2、掌握好課前

2、、課上、課后的要求，為今后上好體育課打下基礎。教學的重點、難點：1、掌握好課前、課上、課后的要求。2、學好上體育課的心理素質，養成自我鍛煉身體的好習慣。教學資源與準備：1、準備好相關教學資料及教材。2、教師選用相關的教室及場地。教學過程描述：一、學生先整隊，做徒手操，報告人數，師生問好。二、學生聽教師講解內容。讓學生了解體育課是學生學習的必修課，掌握好上體育課的課前、上課、課后的要求;讓學生知道體育課是由老師指導，大家活動、做游戲、跑等各種身體練習課。三、教學的主要運用：運用“講述講授”與“示范”相結合的教學方法，讓學生邊看、邊聽、邊練習，記住今后上體育課的要求。板書：認真上好體育課1、課前要

3、求：(1)缺席要請假，(2)整理好服裝，(3)提前到上課場地。2、課上要求：(1)站隊要快、靜、齊，(2)練習要認真。(3)聽講課不要走神，(4)上課要遵守紀律。3、課后要求：(三不要)(1)不要大量喝水，(2)不要在天熱時用涼水沖身，(3)不要立刻吃食物。交流評價與作業：1、作業：要識記上體育課的課前、課上、課后要求。2、師生總結與評價。3、師生再。4、下課。小學一年級體育教學方案2022體育教案（二）跳繩學案1教學目標1.通過創設情景,激發學生的興趣,通過教學培養學生主動探究的精神和與人合作的意識.2.培養學生的想象能力和語言表達能力.3.通過教學使學生掌握8、9的加法和相應的減法.2學情

4、分析本課是在學生初步了解加減法意義,會計算07的加減法的基礎上學習的。因此,學生對本課的內容不會太難理解,接受起來比較容易,關鍵是訓練學生的計算速度與計算能力。3重點難點教學重點掌握8、9的加法和相應的減法.教學難點引導學生有條理的思考問題.4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【活動】跳繩評論一、活動一:故事引入,創設情景,激發興趣.1.教師談話:同學們,你們聽說過“豬八戒吃西瓜”的故事嗎?唐僧師徒四人去西天取經的途中,有一天,天氣很熱,可是他們一點水也沒有了,于是師傅讓豬八戒去找一些解渴的東西,豬八戒找了半天,終于找到了一個大西瓜,于是他迫不及待把西瓜分成了幾塊.(出示圖片:豬八

5、戒吃西瓜1)教師:請同學們觀察圖,說一說通過觀察你知道了什么?并請你想一想,接下來會出現什么情況?根據你的想象,提出一些數學問題?生1:豬八戒把大西瓜分成了_塊,它吃了_塊,還剩幾塊?生2:豬八戒把大西瓜分成了_塊,它一塊也沒吃,還剩幾塊?生3:豬八戒把大西瓜分成了_塊,它全都給吃了,還剩幾塊?2.教師:那么究竟出現了什么情況,和你們想象的一樣嗎?(出示圖片:豬八戒吃西瓜2)教師提問:看圖請你說出圖意,并提出數學問題?(1)豬八戒把大西瓜分成了_塊,它一口氣吃了_塊,現在還剩幾塊?(2)豬八戒把大西瓜分成了_塊,它一口氣吃了幾塊,現在還剩_塊,它吃了幾塊?(3)豬八戒一口氣吃了_塊,現在還剩_

6、塊,原來有幾塊?3.學生自選解答教師:剛才同學們看圖提出了三個數學問題,請你任選其中的一題或幾題解答出來.4.小組內部互相交流教師:說一說你為什么這樣做?你是怎么想的?5.全班交流二、自主探究,解決問題.活動二:解決學生開始提出的數學問題.教師:開始同學們通過自己的想象還提出了許多數學問題,請你們小組任選你們喜歡的幾種情況列出算式并解答.比比哪組同學在相同時間內解答的題又多又正確,想一想你們有什么好辦法?三、活動三:歸納總結,發現規律.1.出示學生小組合作列式解答的結果,老師有意有序的排列出來,便于學生觀察,發現規律.(豎排列便于觀察)8-0=88-1=78-2=68-3=58-4=48-5=

7、38-6=28-7=18-8=0教師提問:觀察這些算式,你們發現了什么?這些算式之間有什么規律嗎?2.小組討論規律:被減數都是8,減數一個比一個多1,差一個比一個少1.四、活動四:觀察主題圖,解決數學問題.1.教師:冬天到了,學校要舉行跳繩比賽,操場有許多同學在練習跳繩,我們去看看吧!(出示圖片:跳繩)2.教師提問:請同學們觀察圖,從圖中你知道了什么?你們能提出那些數學問題?3.全班交流(1)同學們跳繩,搖繩的有_人,跳繩的有_人,一共有幾人?(2)同學們跳繩,戴帽子的有_人,不戴帽子的有_人,一共有幾人?(3)同學們跳繩,男同學有_人,女同學有_人,一共有幾人?(4)同學們跳繩,穿裙子的有_

8、人,穿褲子的有_人,一共有幾人?4.列式解答.5.學生匯報解題過程.五、活動五:鞏固練習,加深理解.(一)小組合作,讓學生邊在方格里涂色,邊列出和是9的加法和相應的減法算式.1.出示圖片:大象畫畫2.學生獨立列式.1+8=92+7=93+6=94+5=98+1=97+2=96+3=95+4=99-1=89-2=79-3=69-4=59-8=19-7=29-6=39-5=4六、活動六:小比賽:誰和誰連一連湊成91.出示圖片:湊數2.學生比賽小學一年級體育教學方案2022體育教案（三）教材內容1.學習廣播體操：七彩陽光第二節2.復習七彩陽光預備節、第一節教學目標1.通過教學，使學生更好的掌握廣播體

9、操的動作要領和規范動作。2.通過教學，能夠發展學生柔韌素質和協調能力，提高學生觀察力和想象力。3.通過小組教學，能夠培養學生團結合作、建立和諧的人際關系,能夠提高學生的審美能力和自信心。重難點重點：掌握動作、節奏和方位感。難點：動作的協調配合和節奏的準確度。(一)開始部分(_分鐘)1、課堂常規1)集合整隊，師生問好，檢查服裝。2)宣布本節課的內容與任務。組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。圖1要求：集合快、靜、齊。組織：成做操的隊形散開(如圖2)。圖2要求：注意力集中，認真做動作。(一)基本部分(_分鐘)一、學習廣播體操：七彩陽光第二節(_分鐘)七彩陽光第二節動作要領：第二節擴胸運動第一八拍：

10、1兩腿屈同時兩臂胸前立屈，握拳。2直立，同時練筆前舉，握拳。3-4兩臂胸前平屈后振，握拳。5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經前至后振。7-8還原成直立。第二八拍同第一八拍，方向相反第三八拍：1-2左腳向側一步，同時身體左轉90成前后開立，兩臂胸前平屈90，兩手相握，頭向前方。_頭左轉90同時兩臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步，同時兩臂經前后振。7-8還原成直立第四八拍同第三八拍，方向相反組織：如圖_所示教法：_口令進行集體復習，體會動作。2進行分組練習，巡回指導。3集體口令練習，集體糾錯。4小組展示，鼓勵練習。學法：1學生跟老師的口令進行復習。2學生分組進行討論練習。3小組進行展示，鼓勵

11、練習。要求：積極參與練習，動作到位。二、復習七彩陽光預備節、第一節(_分鐘)(三)結束部分(_分鐘)1.集體放松操。2.小結：教師總結本次課的情況。_組織下課。小學一年級體育教學方案2022體育教案（四）一、設計理念1、對于一年級小學生來說，在體育課中體驗運動參與的樂趣，增進健康，并掌握一定的技能是主要任務。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現狀和心理需要，讓兒童在富有情景的環境中學習體育，參加鍛煉。2、體育健康課關注的核心是滿足學生發展的需求和情感的體驗，所以應給學生自我設計、自我展示、自我體驗的機會，以完成動作參與，身體健康，社會適應等各領域的教育目標。3、突出“以人為本”的教學理念，適當

12、滲透自我保護的常識，并能在生活中運用。二、教材分析單、雙腳跳是低年級體育教學的重點內容。教學重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法，所以教學應著重解決這兩個問題：1、培養學生正確的跳蹬姿勢，為學生以后的發展與提高打下基礎。2、學會單跳，雙腳輕巧落地的方法，增加安全地參加體育活動的意識，提高自我保護能力。三、學生分析1、經過上學期的學習，學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿動物的跳躍動作，對跳躍有了一定基礎的認識，這些為學生探究、合作學習提供了可能，教學重點應放在協調用力與輕巧落地上。2、經過一學期的學習生活，學生已經熟悉了學習環境，能通過一定合作共同參與可能的身體練習，能在學習中發揮自主性與創造

13、性，是能相互交流。四、教學目標1、運動參與目標：通過課前、課后的拓展，課中的活動，創設良好的學習環境，培養學生對體育活動的興趣，培養學生主動參與活動的態度與行為。2、運動技能目標：初步體驗單、雙腳跳的動作，發展跳躍能力，提高靈敏、速度、力量及協調能力。3、身體適應目標：發展跳躍能力，養成良好的健康習慣。4、社會適應目標：培養學生團結、協作、創新精神與尊重他人及合作學習的習慣。五、教學流程(一)引起動機1、“1、2、3、4、5，上山看老虎”學生在第_個1、2、3、4、_口令完成以后，根據自己的想像，用身體、動作、語言表現出自己特有的造型動作(反復_次)。(設計意圖);以游戲的形式開始體育課，完成

14、熱身活動，使學生體驗自創動作的愉悅，發展學生的想象力、表現力，在活動中表現出“動中有思、思中有練，練中有情”。2、拍拍小皮球：教師扮演籃球運動員，學生模仿小皮球，師生按自編兒童歌的內容，節奏邊說邊練。師：我有一群小皮球，拍一拍。生：跳一跳，跳一跳。(邊喊邊做)(設計意圖)在師生共同參與的角色游戲中，讓學生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領，增強師生之間的情感交流。(二)發展活動1、小兔子旅行：設計情景，旅行途中有很多大灰狼，同學們該怎樣旅行?引起學生思考，跳蹬時輕巧落地。師示范，學生模仿練習，師生共同參與。(設計意圖)落地輕是本課重點，教師利用學生已有的情感經驗，在游戲中讓學生去體驗落地動作，并掌

15、握落地的方法，將教學重點內化在情景之中。2、討論嘗試：(1)怎樣跳，才能與小兔子一樣落地輕?(2)各小組利用場地的交換及器材的調換繼續練習，目標是落地輕、練得遠。3、發表分享：請各組做做看，選出做得好的小組或個人帶領練習，相互交流，為完成目標而努力。4、活動深化：最后兩次讓學生自編自創動作。(設計意圖)：教學過程中應重視學生的心理需要及情感體驗，在有趣的情景之中，通過分組討論，發表分享，展示歸納等活動來激發學生的主動性，培養學生的創新思維，提高合作，探究的學習能力，并兼顧學生個體差異：適應給他們創造自我設計，展示交流及探討的機會。六、綜合活動1、編花籃：教師語言誘導學生分組編花籃。師：春天到了

16、，漫山遍野都開滿了鮮花，同學們能編出漂亮的花籃嗎?生：自由組合進行編花籃的游戲。2、搭帳蓬：設計設計情景，玩了一天了，晚上我們怎么辦呢?(引起學生思考，自由分組創編動作)師生共同參與游戲3、情景結束，進行放松。小學一年級體育教學方案2022體育教案（五）一、教學內容：脊柱異常彎曲的預防游戲：大西瓜、小西瓜、擊鼓傳花二、教學目標：模仿性的練習很適宜低年級兒童的心理和生理的特點。模仿操對提高兒童的模仿能力，發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。三、教學要求：養成正確的身體姿勢。四、教學重點：讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態美也會影響同學的正常生活。教學難點：怎樣養成正確的姿勢。五

17、、教學任務：1、使學生了解怎樣的姿勢是正確的。2、培養學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發育。3、發展學生的反應能力。六、教學方法：講授法，直觀教學法，分組練習法、演示法。七、教學原則：符合生理特征的原則，適應學生心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則八、教學過程：這節課因為幾童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，音樂進課堂，下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。1、準備部分：學生在班級坐好，師生問好，然后進行集中注意游戲的練習，大西瓜、小西瓜，目的是從課的開始就使學生對這節課

18、學習的內容感興趣，注意力集中了，有利于全課教學的任務能夠更好的完成。2、基本部分：脊柱異常彎曲的預防是本課的重點，在教學過程中我采取了直關教學的方法和小組練習的方法來進行站姿的練習，同時根據走動的動作有些簡單、連貴、要領好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段，提高學生的興趣。在初步掌握動作的基礎上，為了使學生建立對正確身體姿勢的性趣，我配上了多媒體圖片進行演示使學生更清楚地認識到不正確的姿勢對身體的影響，同時激發學生對正確姿勢會產生姿態美的情趣，不斷提高教學效果，這里就達到了本課的教學重點和難點，最后進行游戲，擊鼓傳花;目的是發展學生的身體的協調性和反應能力。培養學生團體協作精神。3、結

19、束部份：學生每組選一名學生進行多媒體游戲，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。九、場地器材：多媒體設備、錄音機。十、本課的平均心律：80_%練習密度：30_%小學一年級體育教學方案2022體育教案（六）教材內容：認真上好體育課教學目標：1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。2、提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。3、了解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。教學過程：一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢?(學生討論，依次發言)上過幼兒園的小

20、朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。那么，為什么要上好體育課呢?小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調;他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快;適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。二、那么，怎樣上好體育課呢?1、課前要求(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時

21、，要向老師請假(2)聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。2、上課要求(1)上課應穿什么服裝和鞋子?小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。(2)不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋三、在教室內練習排隊(按座位組數)四、小結：以上老師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規，希望大家今后都要做到。小學一年級體育教學方案2022體育教案（七）一、設計意圖：跳繩是我國民間傳統的體育項目，特別在學生中廣為流傳，而且跳繩也是我國學校體育的基本教學任務，尤其是小學一年級的重點教材，是必須考核的項目，但該項目對于協調性比較差的學生來說，要學會還是比較困難的。然

22、而，一年級跳繩教學往往被大多數教師所忽視，有的只是蜻蜓點水一帶而過，更多地是讓學生自己學，因此一年級就能跳得很好的學生并不多見。通過本課的學習，讓學生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關知識，發展學生跳躍能力及身體協調能力，體驗學習的快樂，讓學生在互助、協作、友愛的活動中，逐漸養成良好的體育鍛煉習慣，讓學生在快樂的學習氛圍中掌握體育運動知識，從而更好地落實課程標準的要求，促進學生素質的全面發展。二、教材分析：跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由于設備

23、簡單，不需要很大的場地容易開展，是小學體育教材中很好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟技能的發展，對于發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著的作用。同時還可以促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和腸胃功能。三、學情分析：1、一年級小學生正處在生長發育時期，肌肉彈性較差，他們的骨路肌肉以及內臟器官發育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解，少部分學生接觸過跳繩。2、學生在跳繩學習中可能會出現手搖繩、腳跳躍等錯誤，對協調性較差的學生會出現手、腳配合錯誤。不僅如此，學生在教學中也可能會對跳繩產生厭煩心理。3、學生在學習中遇到困難時，有的會模仿跳的好的學生學習，有的會向老師詢問

24、，有的可能會放棄。四、教學目標：運動參與目標：在教師地引導下，學生能夠愉快地進行學習，敢于表現自己。運動技能目標：_%的學生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法，并能將動作運用到其他活動中。身體健康目標：通過雙腳連續跳發展學生腿部力量，上下肢的協調配合能夠培養學生的協調能力。心理健康目標：敢于挑戰自我，并展示自己，獲得成功的喜悅。社會適應目標：通過集體學習、互相觀察與討論，增進友誼，發揚團結協作的能力。五、重難點：重點：雙手正搖并腳跳難點：上下肢協調配合六、教學策略與手段：針對一年級學生的特點和跳繩學習的常見錯誤，在本課教學中靈活安排了多樣的練習方法，如徒手空繩練習、跳低臺階練習等等，為學生創設輕

25、松愉悅學習的課堂氣氛，多留給學生一定的活動天地，讓學生在學中玩、玩中學，使他們樂學、自學、勤學。通過觀察跳得較好的同學，讓其他學生思考得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發團隊精神、合作精神，使各層次學生都得到提高。讓學生在參與活動中得到成功感，給學生一種學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝的開心和自豪的學習氛圍，激發學生學習興趣，調動學生主動參與的積極性，培養學生良好的行為習慣。七、常見錯誤和解決辦法：1、手搖繩錯誤。有的小朋友搖繩時會將手內旋，或搖繩不連貫，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭，一只手一只手的練習。老師可手把手握著小朋友抓繩頭的手一塊搖，幫助學生找到

26、感覺，熟悉繩性。用此種辦法_%的學生初步能連貫跳起來。但要注意必須散開，以免被繩甩到。2、腳跳躍錯誤。初學跳繩的小朋友應以雙腳并跳為佳。練習時請一個跳繩節奏較好的學生在中間搖繩跳，其他學生站在四周徒手模仿跟跳，練習并腳跳節奏。練習時要求學生緊盯跳繩，以找到感覺。還可以以一幫一，即一個會跳的學生帶一個不會跳的同學一塊跳。用此種方法_%左右的學生能初步連貫跳起來。3、手、腳配合錯誤。手快腳慢，手慢腳快，手、腳配合不夠協調，是學生最易犯的錯誤。針對此錯誤的解決辦法有：(1)跳空繩。學生左右手各持一繩，雙手同時甩，雙腳并跳。(2)集體跳空繩。兩個學生在場中間甩長繩，其他學生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳

27、空繩效果好。十幾個學生同時跳起落下，容易讓學生掌握節奏。(3)搖繩、跳躍的強化訓練。讓學生自己持繩，甩過頭頂落地后停頓一拍，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉。一個能熟練跳過后，連著跳兩個，然后逐個增加。這種方法針對節奏感較差的學生效果較好，但易出現搖繩動作變形的現象。所以教學時應因人而異。跳繩教材在小學體育課時中所占比重畢竟有限，要想讓學生掌握跳繩技術，還必須充分利用學生的課余時間，讓學生勤練，少數仍掌握不好的學生應及時與班主任、家長聯絡，請他們在課余、在家中進行輔助。小學一年級體育教學方案2022體育教案（八）教學內容：1、沿直線跑2、快來接球教學目標：1、認知目標：通過沿直線跑使學生明白

28、沿直線跑可以省力，省時。2、技能目標：通過教學，使_%左右學生掌握跑和接球的基本技術。3、素質目標：提高學生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目標：培養運動感情，勇敢頑強，努力拼搏的優良品質。教學重點：學習跑步和接球的動作要領;教學難點：在沿直線跑中培養運動感情;教學過程：一：收心熱身、導入情節(一)課堂常規1，體育委員整隊，報告人數，檢查服裝情況。2，師生問好3，宣布本課內容導入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話，會出現什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮，事情才能做到有序、更好。”4，步入課堂組織：成四路縱隊集合(如圖)要求：快，靜，齊，精神飽滿。學生學法：體育委員整隊，了解本課學習的任

29、務和目的，步入課堂。(二)徒手操1，跳躍運動(要求動作到位，輕快，姿勢正確，優美)2，整理運動(要求盡量放松，收心愉快)教學方法：(1)復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)教師先做完整的示范，講解;(3)教師分解動作對學生進行教學;(4)連續進行練習，教師觀察學生練習，加以糾正。學生學法：(1)復習上節課的腹背運動，踢腿運動和全身運動。(2)了解觀察具體示范動作。(3)集體練習，對不到位的動作加以糾正。二：愉悅身心，提高興趣(一)沿直線跑方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘，自然前后擺動。要求：跑的姿勢正確，跑得直，輕松自

30、然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握，逐漸加速。學習本領：跑的技術(1)導入：小朋友，你們喜不喜歡跑步，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快，所以小朋友們必須得認真學習和練習(2)教師講解示范，引導學生觀察，組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結。學生學習的方法：(1)學生根據教師的講解，試著去練習。(2)讓學生示范比賽，評出優缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。組織(如圖)：三：尾聲恢復身心(一)快來接球方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師(或學生)任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。規則：聽錯號去接球或者報到數

31、的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：(1)導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的準且對，說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。組織(如圖)：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。(二)課后小結(三)安排回收器材(學生協助教師回收器材)(四)師生告別組織：成四路縱隊集合。場地：一個排球場器材：排球一個預計練習密度：_%預計心率：_次分準備：在場地上畫四條橫線。小學一年級體育教學方案2022體育教案（九）教學內容：1.廣播操5、6、_節2.游戲：單腳跳接力教學目標：l.初步學習兒童廣播體操5、6、_節的動作方法，進一步發展學生力量、協調性節奏感等身體素質。培養身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。2.發展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。教學過程：(一)開始部分：一、宣布上課，師生問好二、宣布本課內容：1.學習廣播操5、6、_節。2.游戲：單腳跳接力三、提出要求及注意事項。組織：自由站立1.學生自由圍在老師身邊聽講。2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。3.要求：動作迅速，精力集中。(二)準備部分：齊步走、立定動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重